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回答日:2026年5月16日

和歌山県立橋本高等学校に合格した個別指導の明光義塾 橋本教室(和歌山県)の通塾体験口コミ(保護者 / ゆーりさん)

総合評価

4

  • ニックネーム: ゆーり
  • 通塾期間: 2022年9月〜2022年12月
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 和歌山県立橋本高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

全国展開の安心感と地域密着の柔軟性を兼ね備えた塾です。個別の志望校対策や戻り学習に強く、「自分から勉強する習慣をつけたい子」には最適です。対話型の丁寧な指導により、学習面だけでなく精神的な支えも得られる、バランスの取れた個別指導塾といえます。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

個別指導塾は、自分のペースで着実に進めたい子や、質問が苦手な大人しい子に向いています。一方、周囲と競い合うことで伸びるタイプや、解説を長時間じっくり聞き続けたい子には、集団塾の方が刺激や効率を感じやすく、個別形式が物足りない場合があります。

保護者プロフィール

回答者: 父親(50代・会社員)
お住まい: 和歌山県
配偶者の職業: 主婦(主夫)
世帯年収: 1001~1500万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 私立
教室: 個別指導の明光義塾 橋本教室(和歌山県)
通塾期間: 2022年9月〜2022年12月
通塾頻度: 週1日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 55 (四ツ谷の模試)
卒塾時の成績/偏差値: 60 (四谷の模試)

費用について

塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


塾にかかった年間費用の内訳

授業料のみです

この塾に決めた理由

近さと周辺環境がよいと感じたことが大きな理由です。 周囲にも通っている生徒がいて、評判もなかなか良かったのでそちらに決定した次第です。

講師・授業の質

講師陣の特徴

学生ではなく、社員の方が講師でした。 いつも熱心で分かりやすいご指導をいただき、本当にたすかりました。先生のおかげで、苦手だった分野も「分かる!」という自信に変わり、机に向かう時間が以前よりもずっと前向きなものになったと感じます。 また、学習面だけでなく、何気ない相談にも親身に耳を傾けてくださる温かいお人柄が魅力的でした。これからも一歩ずつ成長していければと思います。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

質問には適宜お答えいただきます。

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

講師が隣につきっきりではなく、適切な距離感で見守る形式が特徴です。「自分の力で解く時間」と「講師の解説」を交互に繰り返すことで、自立学習を促します。教室は明るく、生徒が講師に質問しやすいアットホームで活気のある雰囲気です。

テキスト・教材について

学校の教科書が中心です

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

生徒一人ひとりの学力や目標に合わせた「オーダーメイドカリキュラム」が特徴です。苦手克服や志望校対策など、目的別の学習プランを対話型の授業で進めます。独自の「振り返り授業」を通じて、わかったつもりを防ぎ、自ら考える力を養う指導体制が整っています。

宿題について

授業で学んだ内容を定着させるため、一人ひとりの理解度や学校の進度に合わせて無理のない範囲で出されます。 単に「ワークを解く」だけでなく、ノートの使い方や解き直しの手順まで具体的に指示が出るため、家庭学習の習慣がない場合でも迷わず取り組めるよう配慮されています。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

塾専用アプリ

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

入退室や指導報告がアプリで確認できます。 アプリでいつでも指導状況を確認できるため、家庭での声掛けもしやすく、密な連携が取れる体制となっています。

保護者との個人面談について

月に1回

学習状況の共有: 塾での授業態度、テストの成績推移、現在の得意・不得意科目の分析。 志望校・目標設定: 最新の入試情報の提供や、本人の志望に合わせた目標校の絞り込み。 家庭学習の相談: 自宅での勉強時間やスマホとの付き合い方など、生活習慣全般のアドバイス。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

点数が伸び悩む最大の原因である 「前の学年でのつまずき」を特定します。現在の学年の内容を無理に詰め込むのではなく、わからなくなった根本の単元まで戻って教え直すことで、土台を固め直します。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

よいと思います

アクセス・周りの環境

アクセス良好

家庭でのサポート

あり

学習環境づくりに配慮しました。 学習する時間はテレビの音量を下げておく、なにか話しかけたいことがあっても、ひと区切りつくまでははなしかけない、などと言った点に配慮。

併塾について

なし

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