修優舘 真上教室の口コミ・評判
回答日：2024年12月16日
修優舘 真上教室 保護者（父親）の口コミ・評判【2022年07月から週2日通塾】（99926）
総合評価
1
- 通塾期間： 2022年7月〜2022年11月
- 通塾頻度： 週2日
- 塾に通っていた目的： 高校受験
- 成績/偏差値：上がった
- 第一志望校： 大阪府立芥川高等学校
総合評価へのコメント
総合的な満足度
うちの子の場合講師と全く合わなかったのが残念ですが、塾としてプロ講師の指導をうたうのであれば、講師の特性や経験に依存するのではなく、塾としての採用基準をより明確にして採用してほしいです。 経営や指導理念にコミットできない講師は雇わない方が子どものためです。講師個人のパーソナリティに合う合わないはあったとしても、指導方針等に当たり外れがあるのはそもそも企業体としてどうかと思いました。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
入塾時の模擬授業では丁寧に教えてられたのでそのスキルがないわけではないはずですが、入塾後は、複数人を同時に指導するため一人にかける時間は少なく一対一をいくつも掛け持つ感じです。 内気で自分から質問するのが苦手なうちの子には合いませんでした。
目次
保護者プロフィール
回答者：
父親（50代・会社員）
お住まい：
大阪府
配偶者の職業：
主婦（主夫）
世帯年収：
1001~1500万
生徒プロフィール
通っていた学校種別：
公立
教室：
修優舘 真上教室
通塾期間：
2022年7月〜2022年11月
通塾頻度：
週2日
塾に通っていた目的：
高校受験
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値：
50
（全統）
卒塾時の成績/偏差値：
52
（学内）
費用について
塾にかかった月額費用：
10,001~20,000円
塾にかかった年間費用：
100,001~300,000円
塾にかかった年間費用の内訳
授業料 テキスト代 季節講習費 テスト代
この塾に決めた理由
説明会に参加した上で指導計画を聞いたからが理由ですが、子どもの意見を聞いて一番通塾しやすいことが本人の一番の理由でした。
講師・授業の質
講師陣の特徴
プロ講師ではありましたが、契約型のようで、残念ながら評判は芳しくなく、当方が退塾した後すぐに移動されました。 それ以前に複数回社員の方による講師評価の会がもたれました。 講師については合わないことも考えられますが、その分、社員さんは親身になってくださいました。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
当時の講師に関しては十分であるとは感じませんでした。 モチベーションを上げたり、わかる楽しさを教えるというより、分かるまで繰り返しなさいという感じです。 とても前時代的に感じました。
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
基本的には自習が中心でわからないところを講師が教える。あるいは学校や自学習してわからないところは個別に教えるという感じです。 基本的なテキストはあり、それに従い進めて規定進度以下であれば季節講習の必要が生じたりします。季節講習は任意となっていますが、塾のやり方に沿うと受けざるを得ない形になります。 基本的に家庭学習習慣がついていることが前提で進められるので、モチベーションの低い、勉強への意識が低いお子さんには合いません。 うちの子どもはこの点ができていなかったため続きませんでした。 学びへの意欲が少ないお子さんには向きません。
テキスト・教材について
廃棄したため残っていません。
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
レベルは普通です。 学校の教科進度に合わせることを前提としていますが、進学希望にも合わせることも可能です。入塾生徒の求めに応じてスタイルを合わせることを伝えられていましたが、入塾前の模擬指導を見ても可もなく不可もなく、極めて普通でした。
定期テストについて
テストは２段階であります。 小テストの頻度は高く進度の確認です。 次の段階はまとめのテストですが、その到達度で季節講習の内容と頻度が決まります。 できないと夏休み冬休みの日程が減る感覚です。
宿題について
あまり覚えていませんが、自習時間は自由に館内を使っていい形式なので出された宿題を居残って(或いは塾の日以外に通って)こなすお子さんが多いようです。 前述のように学習習慣がついてないときついです。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
電話連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
月に1回
講師からというより社員さんからの連絡の方が多かったです。 講師からは必要最低限、アドバイスや進度の相談なのではなくあくまでも業務連絡のようでした。
保護者との個人面談について
３ヶ月に1回
社員、講師それぞれとありましたが、どうも上手く噛み合っていないようでした。 社員は塾の経営・指導方針をもとに話しているのに対し、講師は指導の実際を語ります。 しかしそこに齟齬があるようで、理念と実態が噛み合っていない印象を受けました。 講師が変わる頻度が高いのも理解できます。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
どの単元をどのように進めていけば良いか、成績を上げるための戦略的アドバイスはありますが、どうすれば分かる、どうすれば理解が深まるという戦術的テクニックや指導はあまりなされませんでした。 できなかったところはできるまで繰り返す、この点は今時こんな指導なのかと残念でした。
塾内の環境（設備・騒音対策・衛生面など）
広さについては適当。 広くなく狭くなく。 しかし、自習中心として考えた場合のみ。 レクチャー型として考えた場合、衝立等も少なく個別対応と言いながら、簡素すぎる作りです。 集中力が養われていないと不安感が増すかもしれません。
アクセス・周りの環境
バス停前で立地はよく、コンビニも近いので休憩息抜きも可。多くは自転車で通っている模様です。