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対象学年

  • 中学1年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

現在、当サイトからの資料請求・お問い合わせ等の
受付は行っておりません

Z会進学教室(首都圏) 三鷹教室はこんな人におすすめ

質の高いカリキュラムと教材で指導を受けたい

Z会進学教室では、Z会オリジナルの教材を使用した指導を行なっています。
オリジナルテキストは基礎力から応用力まで段階的に学べる構成になっており、効率的に学習を進めることが可能です。
日々の学習だけではなく、難関校合格に必要な知識や思考力を体系的に身につけることができます。
また、季節ごとの講座や講習などを通して学んだ知識をさらに深めていくことができます。

少人数制の徹底指導を受けたい

Z会進学教室では、少人数制の授業を採用しています。
講師は生徒の進捗状況を把握し適切なサポートを用意するなど、生徒一人ひとりへの理解度に応じた指導が可能です。
疑問点を解消しやすい環境が整っており、きめ細かな指導を受けることができます。
また、定期的な模擬試験や個別の進路相談も行っており、志望校合格に向けた綿密な計画を立てることができます。

各教科の専門講師から指導を受けたい

Z会進学教室では、各教科の専門講師が授業を担当しています。
科目ごとの深い知識と指導経験を活かした授業が展開されており、特に難関校の出題傾向に精通した講師が揃っていることが特長です。
授業では生徒一人ひとりの学力や学習レベルを把握しながら、個々の学力アップに最適な方法で指導を行なっています。
このような指導により、毎年多くの生徒が難関校や有名校へ合格している実績があります。

Z会進学教室(首都圏)三鷹教室へのアクセス

Z会進学教室(首都圏) 三鷹教室の最寄り駅

JR中央本線(東京~塩尻)三鷹駅から徒歩1分

Z会進学教室(首都圏) 三鷹教室の住所

〒181-0012 東京都三鷹市上連雀1-1-3 キャピタル三鷹1F

地図を見る

Z会進学教室(首都圏)三鷹教室の概要

対象学年
中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 社員講師のみ / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用
コース
難関校向けコース

Z会進学教室(首都圏)の合格体験記

Z会進学教室(首都圏)三鷹教室に通った方の口コミ

回答者数: 15人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 錦城高等学校

    回答日: 2025年07月04日

    講師陣の特徴

    クラスや年度によって講師が変わるため、3年間でかなり多くの講師に習った。また、集中講義で復習を行う講師も多く、学習の取りこぼしがないような工夫がされている事が多かった。講師によって小テストや宿題の頻度も異なり、その先生独自の指導法だった。その道に精通した方が多く質問もしやすい空気だった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    かなり細かく対応していただけました

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団で受ける対面授業。講師によるが、小テスト、宿題の確認を行ったあと、演習をして講師が回りながら解説をするという流れが多いと感じた。一つの授業の受講者はあまり多くなく、授業終わりに講師に質問もしやすい。また一人の生徒にかかる時間も多く取られていた

    テキスト・教材について

    塾独自の教材を使っていた

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 吉祥女子高等学校

    回答日: 2025年02月08日

    講師陣の特徴

    いろいろなタイプの先生がいらっしゃるが、男性の先生、女性の先生共に皆さん優しく接してくださいました。入試直前まで常に励まして、モチベーションを保てるような声掛けをしていただきました。安心して取り組めました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は常に対面で行われました。教室の席は、いっぱい埋まるというわけでもなかったですが、静かに集中して取り組める雰囲気があり、授業もせわしなく進行することもなかったので、落ち着いてしました。外の光も教室に入り明るかったです。

    テキスト・教材について

    冊子になっているテキストで、講座の時には追加でプリントも添えられていた。他の講座のテキストも参考までに見せてもらえるので分かりやすかった

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立三鷹中等教育学校

    回答日: 2025年01月28日

    講師陣の特徴

    教師はアルバイトではなく、ちゃんとしたプロで、サポートがしっかりしていた。教師歴はわからないが長年塾講師をやってきたような雰囲気があった。人柄も良く、面倒見が良いため、質問やざつだんがおこないやすかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    過去問や作文の添削や、授業や宿題でわからなかったところの質問を一つ一つ丁寧に対応していた。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業だが、生徒一人一人に対して真剣に向き合っており、生徒に積極的に挙手させることが多かった。また、生徒と先生の距離が近く、他愛のない会話がしばしば起きていた。雰囲気はとてもよく、静かに授業をするというよりかは、わいわいとした雰囲気で授業をしていた。しかし、ふざけることはなく、淡々と授業は進んでいた。

    テキスト・教材について

    計算365 速習と完成

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立三鷹中等教育学校

    回答日: 2025年01月21日

    講師陣の特徴

    教師は全員プロで、生徒一人一人をよく見ていた。作文の添削や小テストの採点の直しもよく見て、的確なアドバイスをしてくれたりわからないところを紐解いて説明してくれたりした。 授業中の雰囲気が良くなるように、生徒たちに積極的に話しかけていて、雑談も多かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業や宿題でわからなかったところや、作文の添削などが行われていた。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は先生が黒板に問題を書いていき、生徒に解かせる方式。 雰囲気はよく、先生と生徒の雑談がよく行われている。集団授業だが、全員が積極的に授業に参加できるよう、席をよく入れ替えており、ずっと後ろで授業にさんかしずらいことはなかった。 たまに、先生が怒ることもあったが全体的に優しい雰囲気だった。

    テキスト・教材について

    速習と完成 計算365

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立日比谷高等学校

    回答日: 2025年01月03日

    講師陣の特徴

    ベテランの方が多い印象です。当たりハズレもあるのかな、と心配な点もありましたが、実際に受講している子ども目線での不満はない様子です。質問がしやすい環境であると認識しており、安心して通塾させています。これからも安心して、子どもが行きたい学校に合格できるよう頑張っていただけると信じています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    宿題や授業内容について。 その他、不明な点など。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    厳しい先生もいるようですが、やる気のある子ども達が集まっているわけですし、厳しい点に不満はありません。子どもも塾の授業を軸に、自宅学習にも力を入れることができています。相対的に見て、特に授業内容に関する不満はなく、良い雰囲気なんだと認識しています。

    テキスト・教材について

    テキストが無料でもらえる時期に入塾しました。そういったキャンペーンをやっている時期が定期的にあるようなので、おすすめです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立国際高等学校

    回答日: 2024年02月10日

    講師陣の特徴

    全ての科目において、講師は社会人講師であり、学生アルバイトの講師はいなかったと思われます。どの教科も高校受験のみならず、大学受験にも対応可能なレベルの講師であったように感じました。そのため、授業レベルも中学生レベルではありましたが、ハイレベルであったと思われます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業の内容についてから勉強の仕方まで、幅広く対応していただいたと思われます。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    レベル別の集団授業でありましたが、一クラス多くても20名程度で、双方向の授業が展開されていたと聞いております。また、毎回小テストがあり、それをこなすために自然と予習、復習するような仕組みになっていました。

    テキスト・教材について

    テキストは、どの教科も教科書準拠ではなく、オリジナルのものでした。

回答者数: 15人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 錦城高等学校

    回答日: 2025年07月04日

    カリキュラムについて

    1、2年時に中学校で習うカリキュラムを終わらせて、三年時には1年間受験本番のための演習を行うカリキュラムだった。ペースはかなり早く、ついて行くのが精一杯だった時期もあったが、難関高を目指すために適切だと思う。中学校三年時のカリキュラムはほとんど演習で、受験本番に向けて空気を含めてしっかりとした対策を取る事ができた.

    定期テストについて

    月に一回志望校判定のためのテストがあった

    宿題について

    講師によって変わる。毎回出す先生もいれば、全く出さない人もいる。小テストの勉強を宿題とする講師もいた

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 吉祥女子高等学校

    回答日: 2025年02月08日

    カリキュラムについて

    志望校のレベルに準じている講座を探して比較検討した結果、一番希望に沿うのではないかと思い、受講に向けていろいろ説明をしていただいた中で、講座の内容が求めていたものと同じような感じのものが展開されていたのでいいなと思いました。

    宿題について

    受けた講座には単元ごとに終了でしたので、持ち帰る宿題はなかったですが、もらったテキストやプリントを見直して復習することが主でした。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立三鷹中等教育学校

    回答日: 2025年01月28日

    カリキュラムについて

    普通の集団塾とあまり変わりはないカリキュラムだったが、時間が他の塾に比べて短いと感じた。短い分内容が詰め込まれた授業だったがちゃんとわかりやすかった。宿題を多めに出すことが多く、自分で勉強するように仕向けているのだと思う。

    定期テストについて

    確認テストという名前 成績によって上のクラスか下のクラスに行くかが決まるテスト。 頻度は半年に一回程度。

    宿題について

    算数はどこかの中学入試の過去問を宿題として出すことが多く、難しいことが多かった。一週間で10枚ぐらいのプリントが配られていた。また、速習と完成や計算365というテキストをやらせることもあった。 国語は作文を書かせたり、テキストをやらせていたりした。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立三鷹中等教育学校

    回答日: 2025年01月21日

    カリキュラムについて

    この塾で実施されていた授業は、ただ知識を詰め込むのではなく、生徒たちに考えさせて挙手させたり発言させたりしていた。授業のレベルは少し高かったが、生徒がわからなかったら授業の後に個別で教えてくれていた。

    定期テストについて

    何ヶ月かに一回あり、クラス替えと実力を把握するために行われている。

    宿題について

    数学は、全国の難しい中学受験の過去問プリントを五枚ぐらいとテキストの指定された10ページ。 国語は、現代文の問題と作文の提出があり、テキストはなかった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立日比谷高等学校

    回答日: 2025年01月03日

    カリキュラムについて

    通常授業ほか、夏期講習や冬期講習があり、それら特別講習の前には、保護者向けの説明会もあります。生徒のレベルに合わせた選択コースの勧めもあり、ひとりひとりのレベルに合わせたカリキュラムを考えていただいていることを嬉しく感じています。

    宿題について

    宿題を出されることは当たり前の塾です。自宅学習における質問事項を塾の先生に相談する、の繰り返しで成長している認識です。宿題はその成長に必要な認識です。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立国際高等学校

    回答日: 2024年02月10日

    カリキュラムについて

    独自のカリキュラムで授業は進んでいたと思われます。例えば、国語であれば、学校の教科書に準拠した内容ではなく、過去問や他府県の入試問題を利用し、オリジナルテキストで授業展開していたと記憶しています。また、毎回小テストが実施され、その点数の推移もしっかりとデータ化して、生徒にはフィードバックされていました。

    定期テストについて

    月ごとの実力テストのほか、3年生は、夏以降Vもぎを受験するように指導されていました。

    宿題について

    宿題は、多くはありませんでしたが、毎回小テストがあるため、そのための勉強をすることが、結果として宿題になっていたと思われます。

回答者数: 15人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 錦城高等学校

    回答日: 2025年07月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    テストの成績やそれに伴う志望校判定などの連絡がありました。細かい分析があってわかりやすかったです。また、雨天時の授業対応についても頻繁に受けました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    生徒の成績や志望校について、さらに受験に向けての進路変更についてのお話を半年に一度行いました。一人一人長く時間をとって丁寧に対応していただきました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    強化のみにとらわれず、分野や単元別に設けられている集中講義を進めていただきました。有料の場合もありますが無料で受けられるものもあり、種類も充実していました

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 吉祥女子高等学校

    回答日: 2025年02月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    受講講座についての確認事項がありました。入塾に当たり手続きで分からない点があったのですが、折り返しのお返事できちんと確認してから確実なお返事をいただいたこともありました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強の取り組み方は、人それぞれなので、不安に思うこと迷うことをあれこれ考えてしまう時期も当然あるので、自分の力を信じてこなしていこう

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立三鷹中等教育学校

    回答日: 2025年01月28日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    塾での子どもの様子や、成績などを連絡していた。何かあったときの連絡もたまにあった。勉強についての連絡が大半だった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子どもの勉強のことを親が先生に聞いたり、受ける学校について聞いたり、受験についての質問をしたりしていた。先生は学校での子どもの様子を聞いていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    予習と復習をしっかりやろうというアドバイスをもらった。生徒のせいにはせず、次頑張ろうというふうに励ましていた。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立三鷹中等教育学校

    回答日: 2025年01月21日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    通っている生徒の成績や授業中の態度などを親に報告したり、学校での様子を親から聞いたりしていた。 何かケガした時も連絡はすぐに行った。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    生徒の志望校や成績、学校での様子、塾での様子、勉強方法などを話あっていた。不安な教科についての対処法なども話し合っていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    わからなかったところについてわかるまで根気強く教えてくれたり、対処法や次のテストに対してのアドバイスなどをしてくれた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立日比谷高等学校

    回答日: 2025年01月03日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    生徒の成績、生徒の授業態度、自分の子どもの成績、自分の子どもの授業態度、塾の費用に関する連絡、夏期講習や冬期講習の案内、先生の交代など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特になし。今のやり方を継続していれば、きっと結果が付いてきます、という話しをされるので、それをふまえ、それを信じて、自宅学習を中心に子ども自身が努力をしていくのみと考えています。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立国際高等学校

    回答日: 2024年02月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での授業内容について、現時点では、どこまで勉強しておかなければならないか、定期テスト対策について、過去問を解き始める時期について、志望校を決定するポイントなど。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    成績を見ながら、現時点での学力の状況や志望校とのレベル差について、そのためには、何をする必要があるか、保護者の関わり方についてなど

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    入塾した後は、成績は上がり続けていきました。そのため、成績不振時のアドバイスというより、いかに弱点をなくしていくかという点にフォーカスしてアドバイスをいただいていたと思います。

回答者数: 15人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 錦城高等学校

    回答日: 2025年07月04日

    アクセス・周りの環境

    駅に近くて通いやすい

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 吉祥女子高等学校

    回答日: 2025年02月08日

    アクセス・周りの環境

    駅に近い

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立三鷹中等教育学校

    回答日: 2025年01月28日

    アクセス・周りの環境

    駅がすぐ近くにあったため、アクセスはとてもよかったが、電車の音がうるさかった。周りに木が多く暗い雰囲気があった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立三鷹中等教育学校

    回答日: 2025年01月21日

    アクセス・周りの環境

    駅に近く、交通の弁がいい。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立日比谷高等学校

    回答日: 2025年01月03日

    アクセス・周りの環境

    三鷹駅の周辺は、特にいかがわしいお店などもなく、安心して通塾させることができています。帰宅時間が遅くなる場合(夜9時過ぎ等)は、父母どちらかが迎えに行きますが、公共交通の便も良く、特に支障となる点はありません。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立国際高等学校

    回答日: 2024年02月10日

    アクセス・周りの環境

    駅から繁華街とは反対方向であるが、駅より近く、さほど問題となる環境ではないと感じた。

回答者数: 8人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 錦城高等学校

    回答日: 2025年07月04日

    あり

    教員免許を取得している母に数学を、祖母に国語を教わっていました。また、両親には3年間塾への送り迎えをしてもらっていました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立三鷹中等教育学校

    回答日: 2025年01月28日

    あり

    自分が勉強するための環境を整えてくれたり、一日の勉強を含めたスケジュールを一緒に考えながら作ってくれたりした。教材の管理もしてくれていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立日比谷高等学校

    回答日: 2025年01月03日

    あり

    子どもが勉強中はテレビは消す。集中できる環境を整える。難問やそうではない問題も含め、解けない部分については父母も一緒に考える。それでもできない場合は、塾での質問事項を一緒に整理している。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立国際高等学校

    回答日: 2024年02月10日

    あり

    特別なことは特にせず、風邪等の病気にならないよう健康管理をすることや規則正しい生活を過ごすことができるようバックアップをしておりました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立国際高等学校

    回答日: 2024年01月15日

    あり

    特段のサポートは、行っておらず、適宜受験生本人の話を聞きながら、塾の面談やプリントに基づいて、アドバイスする程度であり、それ以上は、塾の指導に任せて、特段のサポートは、しておりませんでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2023年10月14日

    あり

    両親とも大学受験経験者につき、受検当日までの1年間のメリハリの付け方や、年末年始の過ごし方などについても助言することが可能だった

回答者数: 17人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 錦城高等学校

    回答日: 2025年07月04日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 集中講義 教材費

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 吉祥女子高等学校

    回答日: 2025年02月08日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    直前対策のみ

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立三鷹中等教育学校

    回答日: 2025年01月28日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト料 講習料

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立三鷹中等教育学校

    回答日: 2025年01月21日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 講習料

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立日比谷高等学校

    回答日: 2025年01月03日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    妻が詳細を管理しており、内訳不明。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立国際高等学校

    回答日: 2024年02月10日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 覚えていない。

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Z会進学教室(首都圏)三鷹教室の合格実績(口コミから)

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    自分に合った授業が行われているから 授業の時間が短いところや、夏休みや冬休みに合宿がないところが自分に合っていたから この口コミを全部見る

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    enaに比べて小規模であるが合格率という観点から考えると、この塾が最適と判断した。自宅からバスで行くことができる点も考慮した。 この口コミを全部見る

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    費用感および両親の体感(30年以上前、両親が大学受験を体験していた時代からブランドとして存在していた) この口コミを全部見る

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進学個別指導のTOMAS(トーマス)

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代々木個別指導学院

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