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成基学園 四条西院教室の口コミ・評判

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成基学園 四条西院教室 保護者(母親)の口コミ・評判【2020年04月から週2日通塾】(35937)

総合評価

3

  • 通塾期間: 2020年4月〜2021年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値:下がった
  • 第一志望校: 京都府立桂高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

集団授業だが、終わるとすぐに帰宅するので、始めから知っている子がいないと、ライバル感があって、孤独感があったかもしれない。先生に聞きに行くのも、自分から動かないとならないので、自発的に動けるならひとりでもいいとおもう。友達と一緒なことがよかった。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

友達といっていたので、精神的には安定していたとおもう。受験生同士ではなせることもあっただろう。塾にいくことで、自分は勉強していると感じることができたのはよかった。目に見えて成長できたのでよかった。少し家から距離があったので、親のほうが心配なときもあった。

保護者プロフィール

回答者: 母親(40代・パート)
お住まい: 京都府
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 401~500万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 成基学園 四条西院教室
通塾期間: 2020年4月〜2021年3月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 45 (ベネッセ)
卒塾時の成績/偏差値: 45 (ベネッセ)

費用について

塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
塾にかかった年間費用: 30万円

この塾に決めた理由

友達が行ってい、自分から通いたいといってきたから。親も昔通っていたことがあるから。受験生の意識がでてきて、応援したいとおもったから。

講師・授業の質

講師陣の特徴

学校のテストの点数や模試なども全て把握しておられたので、どこがどう苦手なのかをわかってもらっていた。そのうえで、子供に指導していただいていたので、子供も安心して相談していたようにおもう。明るい先生がおおかったようにおもう。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

個別に聞けたとおもう。苦手な科目への相談がおもだったとおもうが、まずどうするべきかを示してもらえることで、子供が実行できたとおもう。

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

集団授業だが、わからないところは個別に聞けたし、雰囲気もよかったときいている。よほどのことがないかぎり厳しすぎることはなかったようにおもう。先生との相性もあるとおもうが、明るい先生がおおかったようにおもう。

テキスト・教材について

家でも学習する時間をしっかりとるためにかなり宿題は多かったようにおもう。プリントも多かったので、そんなに多く教材を買うことはなかったようにおもう。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

毎回小テストがあって、達成感があったとおもう。個人にもわかるように、教えてもらったとおもう。個別にも指導してもらったので、苦手な科目への対策ができてよかった。学校の授業についてもわかりやすく説明してもらっていたようにおもう。

定期テストについて

毎回のように小テストがあった。小刻みに復習ができるのでよかったとおもう。

宿題について

宿題の量は多かったようにおもう。友達といっていたので、教えあったりして、頑張ってしてあた。そのおかげで家でも学習する時間が自然とできていた。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

1年に1回

進路相談のときに連絡があった。面談もあった。しっかりと時間をとってもらえて、子供がどうおもっているのかとか、先生への相談したことなどと、親との違いがないか、細かくみてもらえた。

保護者との個人面談について

半年に1回

進路相談について。親と子供の思っていることや、希望のすりあわせをしてもらった。先生には相談していたこともあるので、そのあとに子供と話し合うときに役に立った。細かくリサーチしてもらえてよかったとおもう。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

個別に指導してもらえたのはよかった。一人ではどこをどうなおせばよいのかがわからなくて、そのままにしてしまうところだった。プリントの数が増えたが、頑張ってたという達成感を感じることができた。

アクセス・周りの環境

交通の便はあまりよくない。自転車で通っていたが、少し距離があるため、雨の日などは、送迎をしていた。友達の親も知り合いなので、交代でした。

家庭でのサポート

あり

宿題が多かったので、丸付けをてつだったりした。間違えたところは、一人ではほったらかしにしたり、するので、一緒にどこがちがったのかを確認するようにした。親に説明することで、習ったことの復習にもなったとおもう。

併塾について

なし

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