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開進館 塚口校

塾の総合評価:

回答日:2026年6月25日

西宮市立西宮高等学校に合格した開進館 塚口校の通塾体験口コミ(生徒 / しきさん)

総合評価

5

  • ニックネーム: しき
  • 通塾期間: 2019年4月〜2022年12月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 西宮市立西宮高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

環境としても通いやすく、自習室も仕切りがあり集中しやすくなっており、環境整備が素晴らしい。 そして何より授業のレベルの高さだ。それぞれの目標や学習レベルでクラス分けをし、講師が丁寧に教えてくれる。問題を解くコツなどを教えてもらい、テストの点数が跳ね上がった。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

合っている点→講師が優しくおしえてくれるところ。 テスト前になると、休日に8時間ほど勉強会を設けてくれ、やる気がない時でも無理やり参加すれば勉強がはかどるところ。 合っていない点→少し授業のレベルが高くてついていけないことがしばしばあった。

保護者プロフィール

回答者: 本人(未回答)
お住まい: 兵庫県
世帯年収: 未回答

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 開進館 塚口校
通塾期間: 2019年4月〜2022年12月
通塾頻度: 週3日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 66 (進研模試)
卒塾時の成績/偏差値: 66 (進研模試)

費用について

塾にかかった月額費用: わからない
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

あまり覚えていない

この塾に決めた理由

周りのテストの点数や、順位が高い子が開進館に通っており、調べたところ受験に力を入れているということだったため。

講師・授業の質

講師陣の特徴

塾長はベテランで、アルバイトの先生もいたが、非常にレベルの高い先生であった。 教員歴などは存じ上げないが、教え方がうまく生徒に親身になってくれた。 私が教わった先生はベテランの先生ばかりで教え方がうまく、質問もしやすかった印象だ。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

とても親身になってくれていた。

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

和気藹々としていて参加しやすい授業であった。講師のメリハリもはっきりしており、それに引っ張られるような形で生徒も授業に集中したり、時には笑い合ったりしていた。 小テストなども使い、個人個人の能力を本人と講師が理解できるようになっていた。

テキスト・教材について

テキストは開進館特有のもので、ワークはkey plusというワークを使っていた。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

各々の目標に合わせたカリキュラムが組まれている印象だった。 ただ少しハードルが高いと感じる人が少なからずいるかもしれないと感じた。 ただ、本当に成績を上げるために組まれているのだとわかる。 そして、個人にあわせてカリキュラムが考えられているため、参加しやすいものだった。

定期テストについて

毎回小テストをやる授業もあった。 また、上のクラスになるとブイテストというものがあった。 目的は普段からの学習意識を高めることと、自分の現在の能力を知るためだと感じる。

宿題について

英語→教科書2ページ分、単語30個ほど 理科→ワーク数ページ 数学→ワーク5ページほど 国語→ワーク4ページ 社会はとってないです。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

塾専用アプリ

保護者への連絡頻度・内容などについて

週に1回

塾での様子や、欠席時の宿題などの連絡、授業の録画も送ってくださっていた。 また、塾長の個人的なブログなども投稿されていた。

保護者との個人面談について

月に1回

進路のことや、塾での様子を塾講師から伝え、保護者は家庭内学習の様子、学習意欲、本人の進路や保護者の希望、相談などをしていた。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

成績不振があまりなかったので詳しくはわからないが、成績不振になった時にはまず、どうしてこうなったのかという話を聞いてくれ、自分にあったアドバイスをくれた。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

設備は整っており、騒音対策もされてはいたが、駅の近くのためどうしても音はしていた。衛生面には気を遣っていた。広さも十分だった。

アクセス・周りの環境

駅も近く行きやすかった。

家庭でのサポート

あり

本人がわからない点などがあったときになるべく噛み砕いたり、一緒に考えるようにしていた。 本人が元気がない時は無理に勉強を強制せず、やる気が起きた時はとことん付き合うようにした。

併塾について

なし