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回答日:2026年4月25日

熊本県立第二高等学校に合格した熊本ゼミナール 健軍校の通塾体験口コミ(生徒 / あさん)

総合評価

5

  • ニックネーム:
  • 通塾期間: 2019年11月〜2024年3月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 熊本県立第二高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

小テストや再テストを通して理解を確実に定着させる仕組みがあり、学習の質を高められると感じました。また、生徒一人ひとりの様子や理解度を見ながら授業が進められており、安心して学べる環境が整っている点も評価できます。以上の点から、総合的に良い塾であると感じました。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

合っている点は、小テストや再テストを通して理解を確実に定着させる仕組みや、生徒の様子を見ながら進める授業形式です。一方で、合っていない点としては、ペースがやや個人に左右されるため、人によっては進度が早く感じる可能性がある点だと感じました。

保護者プロフィール

回答者: 本人(未回答)
お住まい: 熊本県
世帯年収: 未回答

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 熊本ゼミナール 健軍校
通塾期間: 2019年11月〜2024年3月
通塾頻度: 週3日
塾に通っていた目的: 高校受験

成績について

入塾時の成績/偏差値: 55 (県模試)
卒塾時の成績/偏差値: 63 (県模試)

費用について

塾にかかった月額費用: わからない
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

年間授業料 テキスト代 模試代

この塾に決めた理由

体験授業を受けた際に先生が全員分かりやすく、質問もしやすい雰囲気だったため、自分に合っていると感じ、この塾に決めました。

この塾以外に検討した塾:

講師・授業の質

講師陣の特徴

社員講師とバイト講師のどちらも在籍しており、一斉授業は社員講師、個別授業は主にバイト講師が教えるというかたちでした。授業中は講師の方がこまめに気にかけたり声をかけてくれたりして、分からないところをすぐに聞ける雰囲気でした。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

雑談などで軽い質問をしたときにも、フレンドリーに対応してくださっていた。

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

授業は最初に前回の内容の小テストから始まり、合格できなかった場合は居残りで再テストを行う仕組みになっていました。また、授業中は講師が生徒一人ひとりの様子や理解度を見ながら進めていっていたため、無理なく学習を進められると感じました。

テキスト・教材について

あまり覚えていないです

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

基礎から応用まで段階的に学べるカリキュラムが整っていました。また、学校の進度やテスト範囲に合わせて授業があっていたので、無理なく理解することができました。日々の学習と受験対策の両方に役立つと感じました。宿題にはその日のやり直しや復習を兼ねた問題が出され着実に力を伸ばせるカリキュラムだったと思います。

定期テストについて

毎授業の最初に10分間ほど行われていました。

宿題について

宿題は授業内容の復習を中心に出されており、理解を定着させるための工夫がされていたと感じました。また、適度な量で無理なく継続して取り組める点も良いと思いました。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/メール連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

保護者への連絡は、台風や大雨などの緊急時を中心にメールで行われていました。また、生徒が帰宅した際にメールで知らせる仕組みもあり、安全面への配慮がされていると感じました。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

保護者との個人面談では、生徒の学習状況や理解度、今後の学習方針について丁寧に説明が行われていると感じました。また、保護者の不安や要望にも対応している点がいいと感じました。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

塾での勉強時間を増やそうとしてくれていたり、特に気にかけてくれていたりとサポートがけっこう手厚かったような印象があります。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

教室も何個もあり広々としている印象でした。

アクセス・周りの環境

バスや電車も近く、立地がとても良いと感じました。

家庭でのサポート

あり

勉強自体というよりかは、精神面でのサポートをしてくれていました。わたしが成績が下がって落ち込んでいるときに励ましてくれたり、好きな料理を作ってくれたりとサポートが手厚かったので嬉しかったです。

併塾について

なし