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スクールIE 小林校

塾の総合評価:

回答日:2026年8月25日

兵庫県立伊丹北高等学校に合格したスクールIE 小林校の通塾体験口コミ(生徒 / enjoyさん)

総合評価

5

  • ニックネーム: enjoy
  • 通塾期間: 2024年7月〜2025年12月
  • 通塾頻度: 週4日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 兵庫県立伊丹北高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

授業内容や講師の方々の指導、質問や相談への対応、自習室などの学習環境を含めて、総合的に満足しています。特に、自分の苦手な分野を把握した上で、理解度に合わせて丁寧に指導していただけたことが良かったです。また、授業だけでなく、自習中の質問や志望校選び、過去問の取り組み方についても相談でき、受験に必要なサポートを幅広く受けることができました。実際に成績の向上にもつながり、最後まで安心して受験勉強を続けられたため、総合的に高く評価しています。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

一人ひとりの理解度や苦手分野に合わせて指導してもらえる点が、自分の性格に合っていると感じました。分からないことを自分から質問できる環境だったので、自分のペースで納得しながら学習を進めることができました。また、先生が定期的に声をかけてくれたことで、勉強へのモチベーションも保ちやすかったです。一方で、自分で計画を立てて学習することが苦手な時は、宿題や自主学習を計画的に進めることに難しさを感じることもありました。ただ、先生に相談すると学習計画を一緒に考えてもらえたため、徐々に改善することができました。

保護者プロフィール

回答者: 本人(未回答)
お住まい: 兵庫県
世帯年収: 未回答

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: スクールIE 小林校
通塾期間: 2024年7月〜2025年12月
通塾頻度: 週4日
塾に通っていた目的: 高校受験

成績について

入塾時の成績/偏差値: 46 (V模試)
卒塾時の成績/偏差値: 58 (V模試)

費用について

塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


塾にかかった年間費用の内訳

* 入塾金:1〜2万円 * 月々の授業料:2〜3万円 × 12か月 → 24〜36万円 * 季節講習:5〜10万円 * 教材費・模試代:2〜4万円 * その他:1〜2万円

この塾に決めた理由

いくつかの塾を比較する中で、先生に質問しやすく、自分の苦手なところを丁寧に指導してもらえる環境だと感じたからです。また、受験に向けて一人ひとりの学習状況に合わせてサポートしてもらえることにも魅力を感じました。自分のペースで勉強しながら、分からないところをそのままにせず理解を深められると思い、この塾を選びました。

この塾以外に検討した塾:

講師・授業の質

講師陣の特徴

講師は、社員・プロ講師と大学生講師の方が在籍していました。授業では、それぞれの講師が担当する生徒の理解度に合わせて丁寧に教えてくれました。大学生講師の方は年齢が近いこともあり、質問や相談がしやすく、受験勉強についても気軽に話すことができました。社員・プロ講師の方には、受験に関する知識や経験を活かして、学習方法や志望校について具体的なアドバイスをしていただきました。新人の講師から経験豊富なベテラン講師までいましたが、どの先生も分からないところを丁寧に説明してくれ、安心して学習を進めることができました。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

授業中や自習中に分からない問題があった場合は、先生に気軽に質問することができました。質問した際には、ただ答えを教えてもらうのではなく、どこでつまずいているのかを確認しながら、解き方や考え方を分かりやすく説明していただきました。特に苦手な分野については、類題を用意して繰り返し練習することで理解を深めることができました。また、受験勉強の進め方や過去問の取り組み方についても相談でき、自分に合った勉強方法を見つけることができました。

1日あたりの授業時間について

3〜4時間

授業の形式・流れ・雰囲気

授業は、生徒が一方的に説明を聞くだけではなく、講師とのやり取りを大切にした双方向型の授業でした。講師から問題を出された際には自分で考えて答えたり、分からないところはその場で質問したりすることができました。授業中も講師が理解度を確認しながら進めてくれるため、分からないまま先に進んでしまうことが少なかったです。全体的に質問や発言がしやすく、落ち着いた雰囲気の中で積極的に授業に参加できました。

テキスト・教材について

授業では、新中学問題集やウイニングなどの教材を中心に使用し、学校の教科書に沿った教材や高校入試対策問題集も併用していました。基礎的な内容から応用問題まで段階的に取り組むことができ、受験期には赤本や過去問も使用して、実際の入試問題に慣れるための学習を行いました。また、必要に応じて講師の方が用意したプリントなども活用し、苦手な分野を重点的に復習しました。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

基礎から応用まで段階的に学習できるカリキュラムで、学校の授業内容の復習だけでなく、受験を意識した問題演習にも取り組みました。特に、苦手な分野は基礎に戻って理解を確認してから、少しずつ難しい問題に進むことができたため、自分のペースで学習を進められました。受験期には過去問や入試形式の問題にも取り組み、実践力を身につける内容になっていました。全体的なレベルは標準的ですが、応用問題や入試対策も含まれており、志望校に合わせて発展的な学習にも取り組めるカリキュラムでした。

宿題について

通塾時は中学3年生で、1週間あたりの宿題量は、英語が約2〜3時間、数学が約2〜3時間、国語が約1〜2時間、理科・社会がそれぞれ約1時間程度でした。授業の復習や次回の授業に向けた問題演習が中心で、受験が近づくにつれて過去問や入試対策の宿題も増えていきました。最初は少し多いと感じることもありましたが、毎週計画的に取り組むことで無理なく終わらせることができ、授業で学んだ内容の定着にもつながりました。受験勉強の習慣を身につける上でも、ちょうどよい量だったと感じています。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

LINE連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

週に1回

塾からは、授業中の学習状況や理解度、宿題の取り組み状況などについて、保護者にも分かりやすく連絡がありました。特に、苦手な分野や今後重点的に取り組んだ方がよい内容についても共有してもらえたため、家庭でも学習の様子を把握しやすかったです。また、模試の結果や受験に関する情報、講習・面談などの予定についても事前に案内があり、受験に向けた準備を安心して進めることができました。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

個人面談では、模試や定期テストの結果をもとに、現在の学力や得意・苦手分野について説明していただきました。また、志望校の合格可能性や今後の学習方針、受験までに重点的に取り組むべき内容についても具体的に相談しました。家庭での学習時間や宿題への取り組みについても共有していただき、保護者としてどのようにサポートすればよいか分かりやすく説明していただきました。受験直前には過去問の取り組み状況や本番に向けた準備についても確認し、安心して受験に臨めるようアドバイスをいただきました。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

成績が思うように伸びなかった時には、先生と相談し、模試やテストの結果からどの教科・分野が苦手なのかを一緒に確認しました。その上で、苦手分野を優先して復習することや、間違えた問題を繰り返し解き直すことなど、具体的な学習方法をアドバイスしていただきました。また、勉強時間だけを増やすのではなく、どのように勉強するかが大切だと教えていただき、自分に合った学習方法を考えながら取り組むことができました。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

教室内は整理整頓されていて清潔感があり、落ち着いて勉強に集中できる環境が整っていました。机や椅子などの設備も使いやすく、十分なスペースが確保されていたため、快適に学習することができました。また、周囲の音が気になりにくい環境で、授業や自習にも集中しやすかったです。室温も適切に保たれており、長時間の学習でも過ごしやすかったです。衛生面にも配慮されていて、安心して通塾することができました。

アクセス・周りの環境

自宅や学校から通いやすい場所にあり、無理なく通塾を続けられる環境だったことが良かったです。駅やバス停などからもアクセスしやすく、周辺も比較的人通りがあり、安心して通うことができました。また、近くにコンビニなどもあり、必要なものをすぐに購入できる点も便利でした。通塾に時間がかかりすぎなかったため、その分を勉強時間に充てることができ、受験勉強にも集中しやすかったです。

家庭でのサポート

あり

先生からは、家庭での学習状況や生活リズムについても気にかけていただき、受験勉強を無理なく続けられるようアドバイスをいただきました。また、宿題の量や学習内容について家庭でも把握できるよう説明していただき、必要に応じて保護者にも連絡をしていただきました。受験が近づいた際には、勉強時間の確保や体調管理についても声をかけていただき、家庭と塾が連携しながら受験をサポートできる環境を作っていただきました。

併塾について

あり (集団塾)

一つの塾だけでは補いきれない部分を補い、より効率的に受験勉強を進めるために併塾しました。それぞれの塾で指導方法や得意とする分野が異なっていたため、通常の学習や苦手分野の克服、受験対策など、目的に応じて使い分けることができました。複数の先生から異なる視点でアドバイスをもらうことで、自分に合った勉強方法を見つけることにもつながりました。

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