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スクールIE 土井校の口コミ・評判

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スクールIE 土井校 保護者(母親)の口コミ・評判【2022年01月から週1日通塾】(39566)

総合評価

4

  • 通塾期間: 2022年1月〜通塾中
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 福岡県立福岡魁誠高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

マンツーマン指導で取りこぼしなく指導してもらえて、親面談がありそこで不安な事など相談できて、塾の先生子どもと一緒に目標達成の為頑張ることができる。 塾長と先生の連携も取れているため、話が噛み合わないという事がない。 教室内も明るく先生たちも気軽に接してくれている。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

ほぼマンツーマンに近い形式なので本人がつまづいた所に先生が気づいてくれ、適切な指導をしてくれているので勉強についていけないという事がない。 入塾する時にどういうタイプの先生がいいか確認があった為、本人が安心して授業を受けることができている。 合っていない点は今のところわからない。

保護者プロフィール

回答者: 母親(40代・主婦(主夫))
お住まい: 福岡県
配偶者の職業: その他
世帯年収: 300万円以下

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: スクールIE 土井校
通塾期間: 2022年1月〜通塾中
通塾頻度: 週1日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 30 (フクト)
卒塾時の成績/偏差値: 40 (フクト)

費用について

塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
塾にかかった年間費用: 40000円

この塾に決めた理由

場所が行きやすく、個別指導だったから。 車通りなので夜でも安心できると思ったから。 他の塾よりも見た目が明るかったから。

講師・授業の質

講師陣の特徴

本人の理解度を確認し本人のペースに合わせた勉強を教えてくれている。 毎回出来てるところ出来てないところなど細かくみている。 本人の性格に合わせて、指導の仕方を変えている。 先生がプロなのかなどはよくわかっていない。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

何が分からないのかを聞き分かりやすいように説明しちゃんと理解しているかまで確認している。

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

先生1人に生徒2人に教えている。 テキストを基本進めていて止まっている時にその問題の解き方を説明している。 先生の声がメインで聞こえるが生徒が集中して取り組んでいるのがわかる。 教室内が明るく、先生たちも明るく接してくれている。 学長も生徒のことをきちんと把握している。

テキスト・教材について

独自の教材を使っている

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

学校の授業では復習になるように少し早めにカリキュラムを組んでいる。 ちょうどいいスピード。 定期的に親の面談がありそこで今のペースの説明があり、今後の課題などを話したりしている。 現在の項目と目標設定を分かりやすく表にまとめて説明をしてくれている。

定期テストについて

フクトを毎月していてどこまで身に付いているかを確認し次の授業のカリキュラムを見直している。

宿題について

中学2年でテキストを毎日1ページ出でいる。 最初は3ページあったけど本人が多いと言ったので1ページになった。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/塾専用アプリ/その他

保護者への連絡頻度・内容などについて

週に1回

塾に行った日何の勉強をしどのくらい理解できたのか、苦手なところはどこか、次の指導予定を連絡帳に書いてある。 フクトの試験がある日の確認や親面談の日、先生の都合で授業できない日などの確認の電話がある。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

高校受験の心構えや親としてどうサポートしていくといいのかアドバイスをもらったり、今現在の本人の課題目標設定の説明、塾での本人の姿勢、テスト前や長期休みの時のコマ数の相談をしている。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

テストの答え合わせからしてくれ、出来なかったところを理解できるまで指導してくれている。 出来たらきちんと褒めてくれている。

アクセス・周りの環境

分かりやすい場所にあり周りが明るく夜でも安心

家庭でのサポート

あり

宿題の声かけや、自分の経験談を話した。 テストの結果を見て一緒に次の目標設定をしたりしている。 姉が一緒に勉強をしてくれている。 分からないことがあるとそこで教えてくれている。 本人が集中しやすい環境にしている。

併塾について

なし

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