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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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札幌練成会 新札幌教室はこんな人におすすめ

一歩一歩、着実に学習を進めたい

札幌錬成会では、授業を完璧に理解できるまで指導を行います。授業の後半に理解度プリント、単元ごとにマスターテストを実施します。そして、基準点に達していない場合は授業後に補修を行い、分からないところを潰していきます。一人ひとりの理解度に合わせた徹底した指導で成績アップを実現するのが、札幌錬成会の特徴です。

5教科全て受講して内申点もアップさせたい

札幌錬成会では、得意科目をさらなる得点源にし、苦手科目を作らないようにするために5教科全ての指導をおこなっています。無理なく通塾できるよう、授業内演習と宿題の配分に工夫を凝らしています。部活動や他の習い事などで時間を作ることが難しい生徒も安心して通塾することができます。

自分で勉強する力を鍛えたい

札幌練成会では、「自学習」が学力向上の大きな要因と考えています。定期的に実施する「塾統一学力コンクール」は、配布されたテスト範囲を基に自分で計画をたて、自学自習して受験します。また、自学習だけでは終わらせず、テスト終了後のフォロー制度も徹底しています。このような制度を通じて、無理なく実力をアップさせることが可能です。

札幌練成会新札幌教室へのアクセス

札幌練成会 新札幌教室の最寄り駅

JR千歳線新札幌駅から徒歩3分

札幌練成会 新札幌教室の住所

〒004-0051 北海道札幌市厚別区厚別中央1条6丁目3-1 ホクノー新札幌ビル4F

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札幌練成会新札幌教室の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)

札幌練成会の合格体験記

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札幌練成会新札幌教室に通った方の口コミ

回答者数: 8人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年06月17日

    講師陣の特徴

    講師の方は明るく話しやすい印象でした。授業中は重要なポイントを分かりやすく説明してくれ、理解できているか確認しながら進めてくれました。テスト前には学習計画についても相談に乗ってくれて、安心して勉強に取り組むことができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    丁寧

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は落ち着いた雰囲気で進められ、集中して学習に取り組むことができました。講師が一方的に説明するだけでなく、理解度を確認しながら進めてくれるため、分からないまま授業が終わることが少なかったです。また、質問しやすい環境だったので、疑問点をその場で解決できるのも良かったと感じました。

    テキスト・教材について

    学校の教科書と、塾オリジナルのテキストと問題集

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2026年05月27日

    講師陣の特徴

    大学生の方に教わっていたが、凄くわかりやすい説明だったし、私個人的には質問しやすい先生だったので良かった。気軽に相談にも乗ってくれたので心が軽くなっていた。私的には年が近い方の方が話しやすかったので、この先生の授業前後にたくさん質問をしていたので成績は良くなった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    すごく丁寧で親身だった

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で学校の授業と同じような形式。 流れは先生によって、わりと丁寧に説明をしてくれる先生と、かなりスピーディーな先生もいた。気軽に先生に質問したいという人には向いていないと思う。雰囲気は割と良くて、ピリピリしている感じは無かった。授業の流れは主に学校より先の内容を補助教材を使って進めていくような感じ。

    テキスト・教材について

    学校の教材

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌南高等学校

    回答日: 2026年05月13日

    講師陣の特徴

    若い講師の方でしたが、皆さんプロで、教え方がとても上手で、学校の授業よりずっと面白く、集中出来たと聞いています。 また、若い講師の方には、質問や進路の悩み等もしやすく、いろいろ相談に乗って頂けて、とても助けられたそうです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業の後に、講師の方に分からなかった部分を質問する事が出来、その都度、解決していたようです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でも双方向で取り組みやすい流れだったそうです。 小グループに分かれて競い合う場面もあり、良い意味でのライバル心も芽生え、それがかえって良い刺激となり、成績のアップにも繋がったようです。 授業の後に講師の方に分からなかった部分を質問する事も出来、良かったようです。

    テキスト・教材について

    すみません、詳細は分かりません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌南高等学校

    回答日: 2026年04月16日

    講師陣の特徴

    若い講師の方が多かったですが、皆さんプロ講師で、とても教え方が上手だったようです。 学校の授業よりも面白かったので、勉強が楽しく、つい引き込まれて、塾に行くのが楽しみになったくらいだと話していました。 おかげさまで、成績も向上しました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からない事には、とことん向き合って頂けてました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でも双方向に生徒の参加を促せる形式だったようです。 個人だけではなく、グループ単位での学習もあったようです。 それにより、良い意味でのライバル意識も産まれ、結果的に偏差値のアップにつながったようです。

    テキスト・教材について

    すみません。詳しくは把握していません。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌北高等学校

    回答日: 2026年03月27日

    講師陣の特徴

    教科によってベテランも新人もいた。数学はベテランだったが英語は分かりづらい先生で今年で辞めると言っていた。社会と理科と国語は年齢は上めのひとたちだった。冬季講習はだいたい別の先生になった。たまに別の地区の先生が来てすぐいなくなることもあった。学校の先生がもと練成会講師のこともよくあると聞いた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    塾の専用アプリで先生に問題と質問を送り、1時間から1日後くらいに答えが返ってくる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    流れは早い。説明から演習まで一教科1時間30分ほどで1日2教科分やる。雰囲気は静かに聞かないといけない感じ。名指しで聞いてくる先生もいるが、お気に入りの生徒しか当てない。3年の後期はほとんど難問の演習だった。

    テキスト・教材について

    みんな学年で同じテキストだが、特選クラスだけ特選テキストがある。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年02月09日

    講師陣の特徴

    人生経験豊富で信頼感大、なんでも率直に相談に応じる。 おおらかで人格形成にもよい影響いただいた。学習上の子細な質問疑問には懇切丁寧に答えてもらえる。のみならず、健康管理に対する気づかい、思いやりもありがたかった。ともすれば勉強のみに かたよりがちだが、世相、エンタメなど世俗的な面もほどよく関心もった講師ばかりだった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    懇切丁寧、詳細をきわめた回答は心がこもっている。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集中力高揚に力点。緊張感とリラックス、バランスよく 進行した授業はさすが。習熟度テストは小刻みの多数行い、早期つまづきがが発見でき、早期に弱点制覇、克服が可能である。これを10個くらいを1ユニットとして、10ユニットで1セット。これを5から10で1ステップ。効率的なプログラムを組んでいる。ステップは5から10。こうして積み上げていく。

    テキスト・教材について

    過去問徹底研究みたいなタイトル。、お

回答者数: 8人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年06月17日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは学校の授業内容に合わせて進められていたため、予習や復習がしやすかったです。また、苦手な単元については重点的に取り組めるよう調整してもらえたので、理解を深めることができました。学習計画も分かりやすく、継続して勉強しやすい内容だったと思います。

    定期テストについて

    単元テスト

    宿題について

    宿題は授業で学んだ内容を復習できるものが中心で、無理なく取り組める量でした。分からなかった部分を改めて確認する機会にもなり、学習習慣を身につけるのに役立ったと思います。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2026年05月27日

    カリキュラムについて

    学校の授業のような形態で、先生によっては進むスピードがかなり早いと感じた。基本学校の予習内容なので、分からなくてたまに置いていかれそうになったりして大変だった。でも説明が分かりやすい先生が多かったので、そこまでしんどいという感じではなかったが、授業前の予習をしておいた方が安心。

    定期テストについて

    単元テスト

    宿題について

    補助教材の問題集。数学は平均5ページ程、多くて10ページくらい。英語は長文読解のプリントが2枚くらいだった。数学は日によって問題ページ数が多くなったりもしてたので、その時は大変だったが基本大丈夫

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌南高等学校

    回答日: 2026年05月13日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、すみません、あまり詳しくは分かりません。 ただ、学校の成績や個別の特徴、得意不得意の科目などを考慮して組んで下さったので、取り組みやすかったと聞いています。 レベルとしては、実力よりも、少し上くらいだったそうです。

    宿題について

    宿題の量や内容については、あまり詳しくは分かりません。 すみません。 でも、学校の宿題と重なっても負担にならない量だったと聞いています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌南高等学校

    回答日: 2026年04月16日

    カリキュラムについて

    子供の偏差値や個性に合わせてカリキュラムを組んで下さっていたようです。 実力よりも少し上くらいのレベルであったため、少し努力したら届くレベルで、モチベーションも上がったようです。 達成出来た時の、講師の方の誉め言葉も、本人のやる気につながったようです。

    宿題について

    宿題はあったようですが、実際の量まではきちんと把握していません。 ですが、学校の宿題と重なっても、無理のない範囲と聞いていました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌北高等学校

    回答日: 2026年03月27日

    カリキュラムについて

    演習重視、高レベルだがクラスにもよる。 三つのクラスに分かれていて、集団授業では1クラス30〜40人、個別はたくさん人がいた。多分札幌は他の地区より難易度が高いらしい。季節によって講習会があり、前のシーズンの振り返りをする

    定期テストについて

    むずかしい

    宿題について

    なし。1番上のクラスは宿題を出されるがやらなくてもお咎めなし。逆に1番簡単なクラスではより宿題提出に関して厳しい。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年02月09日

    カリキュラムについて

    効率よくステップバイステップ、不具合おこすと 臨機応変にスイッチバックできる融通がある。yおうじ不用意に同じこと際限なく繰り返されるということが幼児期にかけてにかけて経験してきた。苦い経験は却って学習意欲をそこないものだが、そういう低レベルなお仕置きはない。いかにして士気高揚せしめるか、よく留意している。

    定期テストについて

    習熟チェックテスト、頻繁に行われた。

    宿題について

    英語10p 社会8p 国語8p だが1p は教科によりボリュームが異なる。かなりの量になる。1枚につき半日費やすことが非常に多い。自分のアタマで根気よく考え抜くことが要求される。ただ単に完成提出という安易なことでは済まされない。十二分に理解習熟がその過程において獲得できる。

回答者数: 8人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年06月17日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    保護者への連絡は丁寧で、学習状況や授業の様子について分かりやすく伝えてもらえました。必要な連絡も迅速だったため、安心して通わせることができると感じました。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    面談では現在の学習状況や成績の推移について詳しく説明してもらえました。苦手分野の分析や今後の学習方針についても具体的なアドバイスがあり、目標達成に向けて何をすべきか分かりやすかったです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んだ際には、苦手分野を分析したうえで学習方法の見直しを提案してもらえました。また、家庭学習の進め方や復習のポイントについても具体的なアドバイスがあり参考になりました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2026年05月27日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    生徒の勉強への姿勢や、塾長目線からの生徒への感想的なものだけでなく、褒め言葉を頂いていた時もあった。またこれからのスケジュールの予定なども説明してくれていた

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    模試の結果と、志望校の平均的な得点を比較しながらどの分野が弱い、逆にどの分野は強いとかなどを丁寧に教えてくれていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    この科目は1回基礎くらいからやろうとか、自分のレベル別に丁寧に説明してくれていたし、親にも説明してくれていた

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌南高等学校

    回答日: 2026年05月13日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    塾から保護者への連絡はあまり多くはありませんでしたが、必要なことはきちんとお聞きしていたので、特に問題ありませんでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の時は、講師の方が、どこがわからないのか、どこにつまずいているのか、よく話を聞いて下さり、一緒に解決法を考えてくれ、寄り添って下さいました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌南高等学校

    回答日: 2026年04月16日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    保護者への連絡は時々LINEにあった程度で、あまり頻回ではありませんでした。 しかし、大切な事はきちんと伝えて貰っていたので、特に問題ありませんでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の時は、講師の方ど本人とで、何が分からないのか、どこにつまづいているのか、徹底的に話し合って下さり、解決に導いて頂けました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌北高等学校

    回答日: 2026年03月27日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    塾で使うアプリのアップデートやアプリの切り替わりのれんらく、休みになる日の報告や体調不良で早退する時の連絡など。それと問題を起こしたりした人は連絡されていた。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    志望高校、塾での態度、成績や不安があることのないよう、それに対するアドバイスなど。志望高校の情報や大学に関するはなしもよくあった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    生活習慣の乱れがないか、家庭や学校で困り事がないか聞かれる。たまに精神崩壊する生徒がいるのでそういう人には別室で話を聞いてあげる先生もいた。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年02月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    学習態度、生活上気付いたこと、健康状態。規則正しい生活、運動に留意しているか。脇道それていないか。親元離れて、われわれ目につかないが、それにかわってよく見ていてくれる。おかげでさしたろ問題もなくすごすことができたと思っている、

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    学習に対する意欲、成績向上しているか。履修科目だけでなく世界に対するものの見方、成長過程における、それに相応した知見が得られているか。バランス取れた人格形成エラレテイルカ。オールラウンドな評価を聞くことができた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    すべて時が解決するから、目先の点数に一喜一憂するに及ばないという考え、人間だれしもスランプある。波があるから、いつも悪いことばかりではない。底があるからピークもある。さがるだけさがると 後は上がるのみ。そういう考えでいなさいと諭された。

回答者数: 8人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年06月17日

    アクセス・周りの環境

    アクセスしやすいが、駐車場が少し狭めだった。駐輪場もあって良かったと思います。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2026年05月27日

    アクセス・周りの環境

    毎回親が送迎してくれていたのですが、車通りがそこまで多くはなかったので、乗り降りも安全に出来ましたし、自転車置き場もあったので良かったです

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌南高等学校

    回答日: 2026年05月13日

    アクセス・周りの環境

    通塾の交通アクセスは問題なし。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌南高等学校

    回答日: 2026年04月16日

    アクセス・周りの環境

    交通の便が良く、通塾しやすい

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌北高等学校

    回答日: 2026年03月27日

    アクセス・周りの環境

    電車もバスもある

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年02月09日

    アクセス・周りの環境

    交通の便がいい。

回答者数: 4人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌南高等学校

    回答日: 2026年05月13日

    あり

    共働きのため、家庭では十分なサポートは出来ませんでした。 ただ、体調を崩す事のないように健康管理をする事と、栄養バランスに気を付けながら、本人の元気が出るような食事を作る事は心がけていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌南高等学校

    回答日: 2026年04月16日

    あり

    共働きのため、家庭ではあまり十分なサポートは出来なかったと思います。 そんな中でも、風邪をひかないような体調管理と栄養のある食事作りには力を入れていました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年02月09日

    あり

    学習内容にはたちいらないし、たちいることはできないが、生活上の問題のありやなしや。情緒面での問題発生ないか、あったとしてどう修正するか、こっちとしていつも心にとめておかなけらばならない。幸いにしてそういう大それた問題は起きなかった。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 北海道教育大学附属札幌小学校

    回答日: 2024年09月14日

    あり

    宿題をどうしたら子どもが楽しめるか。デジタル化を利用し、歌などで簡単に覚えられるように支援。ヒントを与え自己理解が深まるようそばについて見守る。質問やヘルプには全力で答える

回答者数: 13人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年06月17日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2026年05月27日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌南高等学校

    回答日: 2026年05月13日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料やテキスト代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌南高等学校

    回答日: 2026年04月16日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    主に授業料とテキスト代 季節講習は受けてない

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌北高等学校

    回答日: 2026年03月27日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業、テキスト

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年02月09日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 300000円 教材 30000円 住居費 200000円

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札幌練成会新札幌教室の合格実績(口コミから)

札幌練成会新札幌教室に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    体験で春季講習に行った時に、塾の雰囲気が自分に合ってるなと思ったのと、先生に質問しやすい雰囲気だったからです。 この口コミを全部見る

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    新札幌という立地が、響きが良く、楽しく学べる環境があると、常々感じており、こうした場所で育った人に憧れるから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    生活環境からすれば地元が経済的だが地元にはさしたる塾がない。カリスマ的先生はいるが、重要なのは相性。そうなると講師陣が豊富でだれについても相応の指導が得られるという要件が求められる。個人ではなく優秀な組織力があるか否、ということになる。したがって予備校選定にあたっては、先生一人一人の素質、得意、実績をできる限り調べた。その結果がこの選択になった。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    自分はママ友や知人からの口コミや、比較サイトのランキングを参考にしました。 本人は先輩からの情報を参考にしたようです。 この口コミを全部見る

札幌練成会の口コミ

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厚別南教室

〒004-0022 札幌市厚別区厚別南2丁目11-13

厚別東教室

〒004-0004 札幌市厚別区厚別東4条4丁目3-16

平岡公園教室

〒004-0882 札幌市清田区平岡公園東4丁目15

平岡中央教室

〒004-0877 札幌市清田区平岡7条3丁目18-10

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個別指導の明光義塾

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

新さっぽろ教室

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武田塾

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / 自立学習

新札幌校

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個別指導Axis(アクシス)

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり / 映像授業 / 自立学習

新札幌校

札幌市営地下鉄東西線新札幌駅から徒歩5分

東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
映像授業

東進衛星予備校 新札幌校

JR千歳線新札幌駅から徒歩3分

英会話イーオン

高校生 / 高卒生
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

BiVi新さっぽろ校

JR千歳線新札幌駅から徒歩1分

英会話イーオンキッズ

小学生 / 中学生
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 完全個別指導(1対1) / オンライン校あり / 映像授業

BiVi新さっぽろ校

JR千歳線新札幌駅から徒歩3分

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