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対象学年

  • 小学4年生〜高校3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)
  • 個別指導(1対2~3)

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四国進学会 藍住校はこんな人におすすめ

地域密着型の指導を受けたい

四国進学会は、徳島県の教育・受験事情に特化した指導を行なっている学習塾です。
授業では生徒が通っている学校の教育要領や学習進度に合わせた指導を行なっており、徳島県に密着した指導を受けることができます。
特にトップ高校進学コースでは、城東高校、脇町高校などの徳島県内のトップ高校を目指すための指導を行なっていることが特長です。
学校での学習内容に対する完全理解を目標として、トップ高校合格のための実力を伸ばしていくことができます。

中高一貫校への受検対策を行いたい

四国進学会では、城ノ内中等教育学校や富岡東・県立川島中学校を目指す生徒のための受検対策コースを開講しています。
特に城ノ内中等教育学校の合格者数に強みを持っており、試験の土台となる基礎学力の強化を最優先にして、志望校や目標に応じた個別の適性検査対応トレーニングを行っています。
また、教育効果を最大限に引き出すための科学的手法に基づくスキルアッププログラムを導入し、生徒一人ひとりの可能性を着実に伸ばします。
ご家庭では取り組みにくい中高一貫校受検対策を受けることができるので、中高一貫校に進学を希望しているという生徒におすすめです。

高校の学習進度に応じた指導を受けたい

四国進学会の高校生対象講座では、生徒一人ひとりが現在通っている高校の学習カリキュラムに合わせた指導を受けることができます。
授業はクラス指導とグループ指導に分かれており、自分自身の希望に合わせて選択することが可能です。
どちらのコースでも正社員の講師が徹底した対面授業を実施していることが特長で、最短最速で結果を出す指導に定評があります。
また、各高校や各コースに合わせた進度で授業を進めているので、無理なく効率的に学習を進めていくことができます。

四国進学会藍住校へのアクセス

四国進学会 藍住校の最寄り駅

JR高徳線阿波川端駅

四国進学会 藍住校の住所

〒771-1202 徳島県板野郡藍住町奥野字猪熊118-1 

地図を見る

四国進学会藍住校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
安全対策あり / 入退室管理システムあり
コース
難関校向けコース

四国進学会の合格体験記

四国進学会藍住校に通った方の口コミ

回答者数: 11人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月30日

    講師陣の特徴

    息子から聞いた話では、かなり教え方のうまい先生だったとのことです。学校の教師がダメということではないのでしょうが、やはり受験に向けた「問題を解く」という部分に特化した教え方は塾の方がレベルが高いのではと思われます。丁寧でわかりやすい先生にあたって感謝しています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    塾の課題や事業内容だけでなく、学校や個人的に取り組んでいる問題集について「解き方がわからない」といった事柄があると、先生に相談していたようです。丁寧にご対応頂いていた印象です。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    息子の場合は集団指導クラスを選択しておりましたので、およそ学校での授業進行と似た形式であったと思います。ただ、受験を目的に通塾するお子さんが通う環境ですので、雰囲気については良い意味での緊張感があったのではないかと思われます。意識レベルの高いお子さんが多い印象です。

    テキスト・教材について

    具体的な内容は失念いたしました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    講師陣の特徴

    塾の講師先生は教え方も上手で、非常に分かりやすかったと聞いております。入塾前は流石に緊張感もあったと思いますが、慣れてきてからはもっと早く塾に入っていれば良かったという声も聞かれるなど、子供は大きな信頼を寄せていたようです。学校とは分かりやすさが違うとの評価でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    詳しいことは失念しました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    自分の子供の場合は個別指導ではなく集団指導クラスを選択していました。学校の授業と流れはほぼ同じかと思いますが、やはり、雰囲気は異なっていたと思います。成績を上げるためにレベルの似たモチベーションの高いお子さんに囲まれ、良い意味でライバル心が芽生えたと思います。

    テキスト・教材について

    詳しくは失念しました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    講師陣の特徴

    講師先生はベテランの社員さんが多かったイメージです。特に子供から多く聞いたわけではないのですが、分かりやすく丁寧な授業をして頂いたと感じています。クラスによっては若年の先生もいらしたかもしれませんが、うちの子供には当らなかったようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    都度対応頂いていたと思います

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の流れについてですが、ウチの息子は集団指導クラスに属しておりました。おおまかには学校における授業と同じような感じだと思いますが、同じ目的を持った意識の高いお子さんが集まっておりますので、学習に向かう気持ちも強く、良い雰囲気だったのではと思います。

    テキスト・教材について

    詳しい内容は分かりません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月07日

    講師陣の特徴

    基本的には社員さんが多かったのではと記憶しています。息子の話ではアルバイト講師さんの個別指導もあったように聞きましたが、集団指導は社員さんで話も判りやすく、学校よりも問題を解くコツをしっかり教えていただいたのではないかと思います。指導レベルの高い塾だと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    苦手科目における問題の解き方など

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    うちの息子の場合は集団授業を選択しておりました。いわゆる学校形式の授業ですが、レベルの似た生徒さんが集まっているため、ある意味良いライバル関係が気づけていたのではないかと思います。また、本当に学習レベル向上を目指す意識の高い生徒さんが集まっている印象で雰囲気は良かったと思います。

    テキスト・教材について

    教材名等は覚えておりません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月07日

    講師陣の特徴

    講師さんについては社員さんと大学生が混ざっていると聞いた記憶があります。あくまで子供から聞いた話ではありますが、学生さんの場合は教えるプロではないため、わかりやすさも当然に差があるといった印象でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    内容については失念しました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式についてはごく一般的な学校スタイルであるとは思いますが、そのなかで質疑応答を織り交ぜながら理解を深めていくスタイルではなかったのかなとおもいます。授業の雰囲気は良い方だと思います。意識の高い生徒さんが集まっているイメージです。

    テキスト・教材について

    テキストや教材については特に意識してみていないため、思い出せません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2025年12月08日

    講師陣の特徴

    講師についてはコースによって異なる部分があり、子供からも正直当たり外れがあると聞いたこともありますが、しっかり成績も上げていただきましたので、息子にはいい講師がついてくれたのだと思います。志望校にも合格させていただき感謝しています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    しっかり勉強したいと考えるお子さんが集まっている塾とのイメージがあります。子供から聞いた話ではみなさん真面目に講師の話を聞く姿勢があり、適度な緊張感を含み良い雰囲気だったのではと推察いたします。授業の形式は集団指導で学校に近い雰囲気だったのではとおもいます。

    テキスト・教材について

    教材の名前等は覚えておりません。

回答者数: 11人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月30日

    カリキュラムについて

    細かなカリキュラムは覚えていないのですが、息子の苦手教科を選択してお申込みをさせて頂きました。希望する学校の難易度にあわせて何段階かクラス分けがあり、そのなかで目標設定に照準をあわせた具体的なカリキュラムが組まれていたのではないかとおもいます。

    定期テストについて

    具体的な内容はわかりかねます。

    宿題について

    宿題についてはかなり多く出題頂いていたようで、通塾を開始した当初はかなりプレッシャーを感じていたようです。ただ、自然と勉強量が増えるきっかけにもなり、後半は普通にこなしていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについて詳しいことは失念しました。入塾の際おおまかな説明を受け、子供が苦手な科目に限定して申し込みを行なった記憶があります。当然ながら志望校のランクによってクラス分けがなされていたと思いますし、それに合わせたカリキュラムが編成されていたと思います。

    定期テストについて

    わかりません

    宿題について

    宿題に具体的な内容は確認していませんでしたが、宿題を出される量についてはかなり多い目だったと聞いております。かなり大変だったと思いますが力をつけるきっかけになりました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、おおまかにお子さんの学習レベルや志望校の難易度によってコースわけがあったように思います。その中で、自分が希望する苦手科目を中心に選択してカリキュラムを組み上げるといった感じだったと記憶しております。

    定期テストについて

    詳しい内容はわかりません。

    宿題について

    宿題はたくさん出ていて、当初子供は嫌がっていましたが、次第に慣れてきたのか当たり前にこなすようになっていきました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月07日

    カリキュラムについて

    詳しいカリキュラムの名前などは覚えておりませんが、おおまかには進学レベル別にコースが分かれており、そのなかで各生徒が希望する教科を選択する形だったと記憶しています。うちの息子の場合は苦手教科である数学と理科を選択させていただきました。

    定期テストについて

    詳細は分かりません

    宿題について

    宿題は多めに出していただきました。これがこの塾の魅力でも有ります。自然と勉強量が増え、机に向かう姿が板についた印象があります。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月07日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについてはうろ覚えですが、目標とする進学の難易度によっておおまかにわかれ、そのなかで自身の苦手強化を中心に選択していくといった方式であったと記憶しております。おおよそよくあるパターンの構成だったのではと多います。

    定期テストについて

    小テストは授業の一環であったと思いますが、詳しいところはわかりかねます。

    宿題について

    宿題のページ数等については、詳しく覚えていないのですが、こどもからはいつも「多い」「多い」という言葉を聞いていたと記憶しております。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2025年12月08日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについてはある程度志望校のランクによってパターンがあったと記憶しています。我が家の場合は苦手科目を中心に集中して学べるカリキュラムを選択したとおもいます。細かなコース設定や名称については詳しく記憶しておりませんので記述を控えさせていただきます。

    定期テストについて

    タイトル等は覚えておりません。

    宿題について

    宿題は多めです。子供は大変だったのかもしれませんが、、宿題の多さはこの塾の魅力の一つと認識しており、通塾の動機でもありました。

回答者数: 11人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月30日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    日常的な連絡事項などにかんしてはメール配信にてご連絡を頂いておりました。日程調整が必要となる個人面談の予約などについては、お電話にてご連絡を頂いたと思います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    息子の現状における学習レベルを相談したり、志望校選びのポイントや合格の可能性、またどのタイミングで志望校を絞り込むべきかといったことについていろいろ質問させて頂きました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    明らかな成績不振ポイントがあったわけではないので、設問の内容とはずれるかもしれませんが、子供が勉強に際して不安に感じることについては適宜丁寧にご指導を頂いていたと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    悪天候時に対応などは随時メールで連絡して頂いていたと聞いております。日程調整が必要となる個人面談の予約などはお電話にてご連絡をいただきました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    現在の偏差値に関する情報共有や志望校選びのポイント、また合格できる可能性など、親として気になるポイントを多く質問させて頂きましたし、丁寧に回答をいただくことができました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    極端に成績が下がったことはなく、具体的なエピソードはないのですが、塾の課題や学校での勉強でわからないことがあれば気軽に質問できる環境であったことがありがたかったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    定期的なご連絡もありますが、個別面談などに関してはお電話にて調整を頂いていたと記憶しております。特に分かりくいとったことはなかったです。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    塾における様子を教えて頂いたり、苦手な部分をどのように克服すべきかといったアドバイスを頂いておりました。もちろん進学判定なども質問しました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に目立って成績不振だった時期はなく、苦手部分を消す作業をしていましたので、個別具体にどのようなアドバイスを頂いていたのかはわかりません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者への連絡は休講の案内であったり、冬季講習などの情報提供だったと記憶しています。面談の日程調整などは電話をいただいた気が致します。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子供の学習態度や現在の実力などを確認し、志望校の合格ラインと乖離があるかどうかはといった確認を主に行いました。入試に関する情報提供も頂いたりしました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時のアドバイスについては、決して諦めることなく前向きなイメージを持てる声かけをおこなっておりました。わからないことをそのままにしないことを心がけました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    毎回目を凝らして見るような内容では無かったように記憶しております。大きな行事としては、進路相談や面談の日程等だったと思います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子供の出席状況や勉強に対する取り組み姿勢、相対的な成績の確認を行ったうえで、本人が希望する高校と自分の実力をチェックし、進路の判定をお願いしました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時のアドバイスに関して、特にこどもから報告を受けた記憶がないため、詳しい記述をすることができませんが、恐らくリカバリー方法等についてご指導頂いていたのではと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2025年12月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    保護者への連絡は定期的なものでは無く、節目節目での確認事項だったと記憶しております。志望校の意思確認や合格ラインの判断などがその連絡内容です。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    面談の内容は塾における本人の取り組み姿勢の確認や志望校の確認、合格ラインに至るまでの課題設定や可能性の確認だったと記憶しています。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振な時はどこが取れなかったのかといった部分を子供と一緒に確認し、重点的に勉強するようアドバイスじていました。

回答者数: 11人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月30日

    アクセス・周りの環境

    周りは静かな環境で駐車場も広く好立地です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    アクセス・周りの環境

    自宅に一番近い

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    アクセス・周りの環境

    周りは静かな環境です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月07日

    アクセス・周りの環境

    周りにはあまり店もなく住宅街街にある塾です。全面道路は広く、駐車場も十分です

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月07日

    アクセス・周りの環境

    周りは殆ど住宅街であり、全面の道路や駐車場も広いです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2025年12月08日

    アクセス・周りの環境

    閑静な住宅街に立地しています。

回答者数: 7人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月30日

    あり

    もともと私は学生時代に家庭教師のアルバイト経験があったこともあり、自分のわかる範囲にはなりますが子供に直接勉強を教える場面もありました。主に英語を教えることが多かったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    あり

    私自身が学生時代に家庭教師のアルバイト経験がありましたので、自分でできる範囲ではありますが家庭でも勉強を教える機会がありました。あくまで子供の質問があった時だけの対応です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    あり

    家庭では子供が勉強に集中できるように気を遣っておりました。特に特別なことはしていませんでしたが、一部解き方についても対応していました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月07日

    あり

    親でも分かる範囲においては問題の解き方を指導していました。中学英語レベルなら対応できましたが、理数系については塾にお任せしていた感じです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2025年12月08日

    あり

    親でわかる範囲の勉強を教えていました。私自身が英語の家庭教師の経験もありましたので、おもに英語に関する解説や問題の解き方を教えていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2024年12月10日

    あり

    家庭におけるサポートの主な部分はメンタル面やモチベーション面のアドバイスでした。学習に関しては学校や塾にお任せしておりました。

回答者数: 11人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月30日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間の授業料や施設利用料、夏期講習費用などです

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料や施設管理費、夏期講習など

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料に加えて模試や夏期講習など

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月07日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料に夏期講習、冬季講習を利用

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2026年01月07日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト料 模試費用 管理費用

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 徳島県立徳島北高等学校

    回答日: 2025年12月08日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料と夏期講習、冬季講習、模試費用などです。

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四国進学会藍住校の合格実績(口コミから)

四国進学会藍住校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    兄弟が同じ塾に通っていたのが大きなきっかけでした。長男から塾の雰囲気や先生の印象を聞けましたので、入塾前の不安は少なかったのではと思います。 この口コミを全部見る

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    兄弟(兄)がこの塾に通っていたこともあり、入塾前に一番不安を感じる要素(塾の雰囲気や方向性・講師先生の特徴など)を事前に把握できていたことがおおきいです。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    自宅から一番近く通いやすい塾であったことが一番の理由です。部活と勉強の両立という観点からもあまり遠い塾は選択肢に有りませんでした。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    甥っ子がここの塾に通っていて、学習への取り組み方も話を聞いていたし、成績がかなり伸びたことを親戚から聞かされていたからっこに決めました。 この口コミを全部見る

四国進学会の口コミ

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四国進学会 藍住校の近くの教室

勝瑞校

〒771-0206 板野郡北島町高房勝瑞境3-1

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小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
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小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3) / オンライン校あり / 個別指導(1対4~)

藍住教室

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公文式

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
集団指導(10名以上)

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スタッド学習教室

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集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 映像授業

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JR高徳線阿波川端駅から徒歩23分

公文式

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
集団指導(10名以上)

板野教室

JR高徳線板野駅から徒歩2分

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