四国進学会 藍住校の口コミ・評判一覧
四国進学会 藍住校の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 5%
- 高校受験 94%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 0%
総合評価
5
52%
4
47%
3
0%
2
0%
1
0%
通塾頻度
週1日
0%
週2日
84%
週3日
15%
週4日
0%
週5日以上
0%
その他
0%
絞り込み
1～10 件目/全 109 件（回答者数：19人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2026年5月13日
四国進学会 藍住校 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
先に記述したとおり、よい講師先生と巡り会えることができ、苦手だった数学を克服することができました。今では得意科目になっており、全国模試でもかなり上位に食い込むこともあるくらいで、この塾に通塾させて良かったと心から感謝を申し上げたいです。
この塾に決めた理由
学校からも近いですし、自宅からも程近くとても通いやすかったことと、兄弟が同じ塾に通った経験があるため安心感があったから。
志望していた学校
徳島県立徳島北高等学校
講師陣の特徴
講師先生はとてもレベルの高い塾であると思います。子供から聞いた話では、とても説明がわかりやすく、学校で理解できなかったことがみるみるわかるようになり、苦手意識がなくなったということです。余談ですが、数学が苦手だった息子は今では北高の理系英数クラスに在籍中です。
カリキュラムについて
実施されているカリキュラムの特徴について、細かな部分を記述するのは難しいのですが、大まかに分けて志望校のレベルによって何段階かクラス分けがあり、その中で最適と思われるカリキュラムを講師先生が作成いただいていたものと理解しています。教材も然りです。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
閑静な住宅街です。
回答日：2026年5月13日
四国進学会 藍住校 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
息子の場合は中学三年生の一年間だけの通塾でしたが、苦手科目の克服や勉強量の増加など、保護者として期待する成果を十分に引き出すことができ、結果的に志望校である北高の英数クラスに進学できました。講師先生にはとても感謝しています。
この塾に決めた理由
長兄が同じ塾に通っていたこともあり、特に多くの選択肢の中から選ぶというよりも自然とこの塾を選択し、入塾させて頂いたように思います。
志望していた学校
徳島県立徳島北高等学校
講師陣の特徴
講師先生のレベルは非常に高いと聞いています。わかりやすいし、おそらく子供が集中して授業を聞くだけの話術が優れているのだと思います。問題は「解けてナンボ」の世界ですし、きっと解答までのプロセスをしっかり理解させてくれるから、こども側のやる気や満足度が高かったのではと思います。
カリキュラムについて
内容のレベル感については、お子さんがどの高校を狙っているのかによって大きく異なると思います。もちろん全てのコースを体験したわけではありませんし、比較はできないのですが、城東高校と板野高校どちらを狙っているのかというお話です。クラス選択については講師側とよく相談されることをお勧めします。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
静かな環境
回答日：2026年4月15日
四国進学会 藍住校 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
はじめはかなり緊張して通塾し始めた印象ですが、目に見えて成績が上がり、苦手科目の克服もできたので、後半は意欲的に授業に参加できていたと思います．志望校にも無事に合格することができましたし、やはり感謝しかありません。
この塾に決めた理由
友達のおおくが通っていたこともあり、安心感がありました．また、昔からレベルのたかい塾だと聞いていましたし、遠くの街からもわざわざ通っている生徒さんもいるほど人気のある塾だと認識しており、こちらに決めました。
志望していた学校
徳島県立徳島北高等学校
講師陣の特徴
講師先生はとても丁寧かつ熱心に教えてくださる印象でした．子供に聞いても講師先生は評判が良かったです。やはり学校の授業よりも格段にわかりやすくて、問題を解くことの楽しみを教えてくださったととても感謝しています。
カリキュラムについて
学習のレベルについてはお子さんがどのような進学プランをお持ちであるかによって変わると思います．我が家の場合はトップクラスではないですが、いわゆる総合選抜校クラスでしたので、それなりに難易度の高いカリキュラムだったと思います。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
静かで良い環境だと思います。駐車場も広いですし、街中の塾と違って車での送り迎えに苦労することもほぼないと思います。
回答日：2026年4月15日
四国進学会 藍住校 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
ある程度事前に塾の内容を知って通塾させて頂きましたが、思っていた通りレベルの高い塾であったと感じています．息子が苦手としていた理数系の科目もしっかり得点ができるようになり、不安なく受験本番を迎えることができ大変感謝しております。
この塾に決めた理由
従兄弟や兄が同じ塾に通っていて安心感があったことと、もともとレベルの高い塾として口コミの高い塾だったので決めました。
志望していた学校
徳島県立徳島北高等学校
講師陣の特徴
講師先生はプロの先生だと思います。子供から聞いた話では非常に教え方が上手で、苦手科目であった数学も理解しやすい内容だったようです。安心してお任せできる講師先生だと思います。クラスによってはアルバイトの先生もいらっしゃるかもしれません。
カリキュラムについて
カリキュラムと言えるかどうか分かりませんが、志望校のレベルによって大まかなクラス分けがあったと思います。当然教えるレベルに差があるので、目指すべきレベルにあったカリキュラムの設定をしてくださっていたのだと思います。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
自宅からも藍住中学校からも近いため、すごく通いやすい塾です．特に道路の不安はも少ないエリアだと思います。
回答日：2026年3月13日
四国進学会 藍住校 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
各項目に記載させて頂いたとおり、事前の期待感にきちんとお応え頂いた指導力の高い学習塾であるという印象です。周囲の環境も良く、集まってくる生徒さんの意識レベルも高い印象ですので、息子も良い影響をうけあいながら成績をあげることができました。志望校にも無事合格でき感謝しています。
この塾に決めた理由
学校から最寄りであり、昔から講師レベルの高い塾であるという話を親戚筋から見聞きしていました。既に成人している長兄もこの塾に通わせておりました。
志望していた学校
徳島県立徳島北高等学校
講師陣の特徴
講師先生は事前にお聞きしていたとおり、教え方が上手で熱心にご指導くださる印象でした。こどもから聞いた話にはなるのですが、学校の先生よりはわかりやすいという評価でした。やはり得点力をアップすることに特化した教え方というのは、学校の先生とはアプローチ方法が異なるのかもしれません。
カリキュラムについて
我が家の場合は難易度がトップクラスではなく、その次にランク付けされるクラスだったと記憶しています。最難関クラスよりは比較的易しい内容のカリキュラムだったと思いますが、やはり旧総合選抜高校を目指すお子さんの集団ですので、それなりにやりがいのあるカリキュラムをこなしていたのではないかと思います。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
藍住中学の最寄りです。
回答日：2026年3月12日
四国進学会 藍住校 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
塾の総合評価の理由ですが、息子が不満なく最後まで通えたことはやはり塾の環境や講師先生の教え方が上手だったり、プラスに評価できる部分がたくさんあったからだと思います．実際入塾時と比較して得点もかなり伸ばして頂きましたし、たくさん感謝しています。
この塾に決めた理由
従兄弟や兄弟が通っていたので安心感があったのと、自宅からの距離も近く通いやすさの面でも安心感があったためこの塾を選びました。
志望していた学校
徳島県立徳島北高等学校
講師陣の特徴
講師先生の教え方ですが、やはり学校の先生よりは分かりやすく面白かったと話していました．特に受験対策は学校の説明だけでは足りないと感じていたようで、解き方のテクニックを学ぶ場であったのかなと思います。子供の話では楽しめる授業だったようです。
カリキュラムについて
カリキュラムに関するレベル感についてですが、志望校に合わせたクラス編成があったと思います。当然に競争率の高い志望校を目指すクラスは事業のレベルも高くなるといったカリキュラム構成だったともいますが詳細は失念しました。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
閑静な住宅街です。
回答日：2026年2月24日
四国進学会 藍住校 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
やはり志望校に無事入学できたことや、おまけに英数クラスに入れるなど期待以上の結果になったことは、感謝以外の言葉が見つかりません。もちろん本人自身がものすごく頑張ったことの結果でもあるのですが、やはり通塾後の成績アップは目覚ましいものがありましたし、オススメの塾と言えます。
この塾に決めた理由
入塾した子供の兄弟や従兄弟が同じ塾に通っていたこともあり、塾の雰囲気や講師先生の指導力といった情報に触れる機会が多く、この塾を選択しました。
志望していた学校
徳島県立徳島北高等学校
講師陣の特徴
講師先生のレベルは非常に高い塾と聞いています。学校の授業ではなかなか分かりにくい問題であっても、丁寧かつ的確な解き方を教われる先生というイメージです．子供に印象を聞くと、すごく分かりやすい、質問にも丁寧に答えてくれるといった返事が返ってきました。
カリキュラムについて
カリキュラムについては選択するコースによって異なっていたと思います．まずは集団か個別指導か。集団クラスの場合は目標とする志望校のレベルによって数クラスに分かれていたと思います．各カテゴリの中で講師先生が最適なカリキュラムを組んでくださっていると思います。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
閑静な住宅街
回答日：2026年2月24日
四国進学会 藍住校 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
塾の総合評価ですが、最高の星5つをつけさせて頂きました。周りのお子さんと比べ通塾スタートが遅く、部活との並走時期もありましたので、なかなか成績が上がらないかもといった不安がありました。もちろん本人が努力したこともありますが、親の立場としては通塾がきっかけで志望校に合格できたと感じておりますし、感謝しております。
この塾に決めた理由
8歳年上の従妹と7歳年上の長兄がこの塾に通っておりましたので、塾のおおよその雰囲気や集まってくる生徒さんのレベルなどをおおよそ把握できていたことが大きく、この塾を選択しました。
志望していた学校
徳島県立徳島北高等学校
講師陣の特徴
講師先生については非常にわかりやすい授業をして頂いていたと聞いております。長兄と7年も隔たりがありますので講師陣が大きく入れ替わってしまっているのかといった不安があったのですが、息子から聞く話においては非常にレベルの高い先生であると信頼しておりました。
カリキュラムについて
カリキュラムについて細かな点は覚えていないですが、大まかには希望校の難易度によってクラス編成がなされており、その枠組みのなかで自分が選択したい教科を選ぶといった内容だったと思います。各クラスの生徒さんのレベルに合わせ、カリキュラムを組んで頂いていたと思います。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
周囲は住宅街ですので勉強に集中できる環境です。
回答日：2026年1月30日
四国進学会 藍住校 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
講師先生のお人柄もよく、教えるスキルも高い塾であると思います。我が家にとっては最寄りの塾であり「通いやすい塾」であるというメリットがあったのですが、まわりのお子さんは結構遠くから通われているケースも多く、長きにわたりレベルの高い塾であるという評価を受けていると思います。
この塾に決めた理由
兄弟（兄）がこの塾に通っていたこともあり、入塾前に一番不安を感じる要素（塾の雰囲気や方向性・講師先生の特徴など）を事前に把握できていたことがおおきいです。
志望していた学校
徳島県立徳島北高等学校
講師陣の特徴
息子から聞いた話では、かなり教え方のうまい先生だったとのことです。学校の教師がダメということではないのでしょうが、やはり受験に向けた「問題を解く」という部分に特化した教え方は塾の方がレベルが高いのではと思われます。丁寧でわかりやすい先生にあたって感謝しています。
カリキュラムについて
細かなカリキュラムは覚えていないのですが、息子の苦手教科を選択してお申込みをさせて頂きました。希望する学校の難易度にあわせて何段階かクラス分けがあり、そのなかで目標設定に照準をあわせた具体的なカリキュラムが組まれていたのではないかとおもいます。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
周りは静かな環境で駐車場も広く好立地です。
回答日：2026年1月29日
四国進学会 藍住校 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
設備面もそうですし、講師先生のレベルも高い塾です。地元だけでなく、他町からも多くの生徒さんが通っておりました。我が家の場合は最寄りの塾というメリットもありますが、遠い方でも通う価値の高い塾であると自信を持ってお勧めできると思っております。
この塾に決めた理由
兄弟が同じ塾に通っていたのが大きなきっかけでした。長男から塾の雰囲気や先生の印象を聞けましたので、入塾前の不安は少なかったのではと思います。
志望していた学校
徳島県立徳島北高等学校
講師陣の特徴
塾の講師先生は教え方も上手で、非常に分かりやすかったと聞いております。入塾前は流石に緊張感もあったと思いますが、慣れてきてからはもっと早く塾に入っていれば良かったという声も聞かれるなど、子供は大きな信頼を寄せていたようです。学校とは分かりやすさが違うとの評価でした。
カリキュラムについて
カリキュラムについて詳しいことは失念しました。入塾の際おおまかな説明を受け、子供が苦手な科目に限定して申し込みを行なった記憶があります。当然ながら志望校のランクによってクラス分けがなされていたと思いますし、それに合わせたカリキュラムが編成されていたと思います。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
自宅に一番近い