ITTO個別指導学院 和歌山岩出校 の口コミ・評判一覧

ITTO個別指導学院 和歌山岩出校の総合評価

3.3

通っていた目的

  • 中学受験 33%
  • 高校受験 33%
  • 大学受験 33%
  • 内部進学 0%
  • 補習 0%

総合評価

5

0%

4

33%

3

66%

2

0%

1

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通塾頻度

週1日

33%

週2日

50%

週3日

16%

週4日

0%

週5日以上

0%

その他

0%

1~10 件目/全 23 件(回答者数:6人) ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています

通塾中

回答日:2023年7月9日

ITTO個別指導学院 和歌山岩出校 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 和歌山岩出校
  • 通塾期間: 2018年1月~ 通塾中
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

最初はそこまで生徒が多くなかったのですがだんだん生徒数が増え、そのわりに駐車場が狭いので送迎時混雑しますが仕方ないです。子供がこの塾に合っているかどうかが1番大切なので、合っているという点で私は満足しています。

この塾に決めた理由

子供が決めた

志望していた学校

和歌山県立笠田高等学校 / 和歌山県立粉河高等学校 / 和歌山県立貴志川高等学校

講師陣の特徴

ほとんどがアルバイトの大学生のようです。誰も都合がつかないときは塾長や副塾長にあたる人のときもあるようです。 基本的にすべてお任せしているので、あまり細かくは聞きませんが、不満を聞いたことはありません。

カリキュラムについて

選択した科目のほかに、中間や期末考査前には苦手な科目の追加授業を提案してくれます。テスト範囲を確認してくれ、子供の理解度に合わせた授業にしてくれているようで助かっています。こちらも全てお任せしています。

保護者への連絡手段

電話連絡 / メール連絡

アクセス・周りの環境

少し駐車場が狭い

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通塾中

回答日:2023年4月14日

ITTO個別指導学院 和歌山岩出校 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 和歌山岩出校
  • 通塾期間: 2023年1月~ 通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験

通い始めて日が浅いので、評価できない。 塾内の模試もまだ受けていないので、成績不振はまだ経験していない。 他の塾は月曜日休みが多かったが、こちらは平日は開いていることがものすごくありがたかった。 こちらの要望に授業をしてもらえているのは個別指導ならではだと思う。

この塾に決めた理由

習い事と並行できそうだから

志望していた学校

近畿大学附属和歌山中学校 / 開智中学校(和歌山県) / 和歌山県立桐蔭中学校

講師陣の特徴

子供も話だと、話しやすい様子。 個別指導で生徒3人に対して講師1人での授業であるので、 講師は毎回同じではないとのこと。 どの講師が教えてくれるのかは当日じゃないと分からない。 事前に連絡して聞けば教えてくれるとは思うが。

カリキュラムについて

超難関校を志望しているわけではなく、受験のスタートが遅かったのもあり、基本から勉強し始めた。 だんだんと勉強する量は増やすとは聞いている。 国語では毎回、漢字テストがある。 毎月のテストに英単語もあるときいている。

保護者への連絡手段

電話連絡 / メール連絡

アクセス・周りの環境

駐車しづらい。

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回答日:2023年4月8日

ITTO個別指導学院 和歌山岩出校 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 和歌山岩出校
  • 通塾期間: 2011年4月~ 2012年8月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

勉強以外にも相談できる先生がおられることが本人の安心感につながり、自信となっていろいろと成長したように思ったからです。 親の言うことよりも、先生方のような人物に助言をもらえる方が聞く耳も持つし、頭に入ってきやすいからこういう塾も頼りにになるものだと思います。

この塾に決めた理由

近いから

志望していた学校

羽衣国際大学 / 和歌山大学 / 近畿大学

講師陣の特徴

会ったことがないので分からないです。 良さそうな話は聞いていました。 若い 学生さん 科目による指導はそれぞれ違う為先生もいろいろだった記憶はあります

カリキュラムについて

補習が中心です 苦手科目の克服の為に授業を受けていますので、基本的には先生任せでした。 分からないことをわかるようにしてもらう為の塾ですから、カリキュラムどおりには初めから進めていませんでした。 結局 AO入試で合格できましたので、塾は必要なかったかもしれません

保護者への連絡手段

その他

アクセス・周りの環境

普通

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回答日:2021年1月1日

ITTO個別指導学院 和歌山岩出校 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 和歌山岩出校
  • 通塾期間: 2019年5月~ 2021年11月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

この塾に決める前に、何校か体験させていただきました。明らかにタバコを吸ってきたような強烈な匂いをさせて対応をしてくる講師、(うちの娘は匂いに敏感で臭い、汚いは無理だったので)授業の内容が間違えている等、なかなか本人が決めかねていましたが、この塾は全て気に入った様子でした。

この塾に決めた理由

通っていた高校から近いから

志望していた学校

甲南大学 / 京都産業大学 / 関西大学

講師陣の特徴

現役の大学生講師の先生で本人と年齢が近いため、教えてもらう際あまり気を使わずフランクな関係を築けた事もあり、嫌がらず通塾できたと思います。講師の先生方は、皆さん清潔感があり話し方などにも非常に良い印象を受けました。

カリキュラムについて

本人と相談し、無理のない程度に宿題や講義の内容でまとめて下さいました。個別指導なのでわからないところはすぐに聞けるような体制だったと思います。必要な課題などの情報などについても親切に教えて下さいました

保護者への連絡手段

電話連絡 / メール連絡

アクセス・周りの環境

大きな道に面しているため、分かりやすい場所にあり、目の前にコンビニもあるため、利便性は良いですが、駐車場が少ないため、自家用車での送り迎えには苦労します

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回答日:2025年2月17日

ITTO個別指導学院 和歌山岩出校 保護者 の口コミ

総合評価:

3

  • 教室: 和歌山岩出校
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

成績の変化は感じられなかったが、本人のやる気も低かったため。通っていなければ、もっと良くない結果であったとは思います。仕方ないといえば仕方ないが、駐車場が使いづらかった。あとは保護者面談の内容も、中身の割には時間が長かったので、大事な部分の話が終わればサッと終わってほしかった。

志望していた学校

和歌山県立笠田高等学校

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回答日:2024年9月27日

ITTO個別指導学院 和歌山岩出校 保護者 の口コミ

総合評価:

3

  • 教室: 和歌山岩出校
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験

個別指導なので、他の習い事と並行して通うことができる。休んだら振り替えをしてもらえるので、親目線ではやすんでしまったことで授業料を無駄にしなくてすむ。塾に入ったら子供がカードリーダーに会員証を通すことで、塾に入室したことがメールで届き、授業後の退出もメールで届く。授業後は日報がメールで届く。

志望していた学校

近畿大学附属和歌山中学校

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この教室の口コミは以上です。

※以下はITTO個別指導学院全体の口コミを表示しています。

通塾中

回答日:2025年9月10日

ITTO個別指導学院 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2022年1月~ 通塾中
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

駐車場のスペースや整備などは難アリですが、その分を子供の授業内容に投資していると思います。建物自体も決して広くなく、限られたスペースで授業が展開されていると思います。学校の友人もおり、モチベーションにも繋がっています。

この塾に決めた理由

小学校、中学校に近い立地と子供のペースに合わせて、進行するカリキュラムで選択しました。振替も柔軟に対応してもらいました。

志望していた学校

埼玉県立熊谷高等学校

講師陣の特徴

子供に合わせて、指導方法を変えています。また、要望に合わせて、資格受験対策など多岐に渡り指導してもらっています。 メールで簡単な指導内容を教えてもらい、透明性があります。 講師は厳選されており、単なる大学生がバイトしている感じではありません。

カリキュラムについて

普段の学校の授業対策、テスト対策、受験対策など時期に合わせて対応してもらっています。 基本的には授業の予習を行いながらも復習も実施します。 集団指導にはないオーダーメイドなカリキュラムだと思います。

保護者への連絡手段

メール連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

周りは住宅と小学校があり、比較的閑散としています。

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回答日:2025年9月9日

ITTO個別指導学院 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2022年6月~ 2023年2月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

成績が壁に張り出されたり先生との距離感だったりと私にとってはとっても合っていたけど人によってはストレスになることもあるだろうなと思ったから。塾長も講師も基本的に優しく分かりやすく教えてくれるためオススメしたい

この塾に決めた理由

家から近くて個別指導だったから、周りの友達も通っていて評判もよかった。見学の時の塾長が優しそうで分かりやすく教えてくれたのが決め手だった

志望していた学校

大阪学芸高等学校

講師陣の特徴

おもろく覚えやすいコツなどを教えてくれた。色々な経験がある人がいて進路の話もしやすかったモチベーションが上がるようなおもしろい実験の内容や海外の経験なども教えてくれた。大学生も数人いた、教師志望の人が塾長をしていた。

カリキュラムについて

普通。人によって難易度は調節してくれる。私は80分の授業を10分の休憩を挟んで80分の授業を受けていた。宿題を自分でチェックして分からないとこは解説してもらって、それが終わったら宿題の内容の続きの内容のテキストを最初にやり方を教えてもらってテキストを解いていた

保護者への連絡手段

メール連絡 / 塾専用アプリ

アクセス・周りの環境

夜になると自転車の止める場所がパンパンになるけど道路が広いから迷惑にはなってなかった

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通塾中

回答日:2025年9月9日

ITTO個別指導学院 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2025年1月~ 通塾中
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

いろいろな学習塾があるなかで、今通っているところで本当よかったなと思います。ファーストコンタクトはとても大事で、迅速かつ丁寧に連絡をくれたことが体験へ行く決め手でした。 講師は学習だけではなく、お友達との関係もしっかりみてくださっていて、安心して通える塾に出会えたと思っています。

この塾に決めた理由

ネット上で体験を申し込んだところ、すぐ折り返しの連絡が来て、親切に対応してくれた。実際体験に行ってみて、教室の雰囲気や講師、立地も良く決めた。

志望していた学校

山形県立山形西高等学校

講師陣の特徴

とても親身丁寧に対応してくれています。毎回日報もメールでくれたり、LINEを使っての連絡も取れるので助かっています。とても迅速にお返事をくださいます。そして勉強だけではなく、性格も考慮してくれ、友人関係についても配慮してくれ、とても頼もしい存在です。

カリキュラムについて

カリキュラムについては、詳しいことは理解してません。私が把握していないだけです。全て、講師と子どもに任せてしまっています。しかし、とても楽しく通っているし、勉強についてわからないことや困ったことはないようなので、とてもいい塾なのだとおもいます。

保護者への連絡手段

メール連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

中学校からも徒歩圏内

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回答日:2025年9月8日

ITTO個別指導学院 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2023年4月~ 2024年2月
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

塾ニ入り本格的にやり始めたのは中学三年生になってからです。得意な教科と苦手な教科では差が開いていたので苦手な教科で足を引っ張らないようにと塾に入りました。先生方のおかげで成績もあがり、お世話なって良かったです。

この塾に決めた理由

家から一番近くて自転車でも通えて、また夜遅くなる時は送り迎えをする親の負担を考えると、この塾が最適だと思ったから。

志望していた学校

群馬県立伊勢崎清明高等学校

講師陣の特徴

講師は塾長が教えてくれたり、アルバイトの現役の大学生が数人いて教えてくれたりでした。 休憩の時には、志望校の話をしてくれたり世間話をしてくれたり。大学生の人は勉強の経験談を話してくれて参考にささたり、和やかな中で勉強に取り組めました。

カリキュラムについて

基本、最初に買った教材のテキストを中心にやりました。一対ニだったので分からない事は、すぐに聞ける感じでした。夏期講習や冬季講師を数日間やったり、年に数回の模試があり中三の人は全員受けなければいけなかったので、その模試を受け志望校に対しての自分の合格のパーセントを知るといった感じでした。

保護者への連絡手段

メール連絡

アクセス・周りの環境

広い通り沿いにあり、近くにはコンビニなど、お店があり明るいので安心でした。

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