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回答日:2026年8月18日

千葉県立松戸南高等学校に合格したITTO個別指導学院 船橋宮本校の通塾体験口コミ(保護者 / TTOMOTTさん)

総合評価

4

  • ニックネーム: TTOMOTT
  • 通塾期間: 2023年4月〜2024年3月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 千葉県立松戸南高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

一人ひとりの学力や目標に応じた柔軟なカリキュラムと、親身なプロ講師による指導で着実に学力が向上したためである。日々の学習習慣の定着から志望校対策まで家庭との連携も密であり、質問しやすい落ち着いた学習環境を含め、総合的に満足度の高い塾であると評価できる。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

自分のペースで疑問点を即座に解消できる点や、弱点に絞った対策ができる点は合っている。一方、周囲と競い合う環境ではないため強い競争心を刺激されにくい点や、自分から主体的に質問や課題設定ができないと受け身になりやすい点は課題である。

保護者プロフィール

回答者: 父親(50代・会社員)
お住まい: 千葉県
配偶者の職業: 無職
世帯年収: 1501~2000万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: ITTO個別指導学院 船橋宮本校
通塾期間: 2023年4月〜2024年3月
通塾頻度: 週3日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 48 (進研模試)
卒塾時の成績/偏差値: 55 (進研模試)

費用について

塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


塾にかかった年間費用の内訳

年間授業料120,000円 テキスト10,000円 特別授業60,000円

この塾に決めた理由

弱点に寄り添う個別カリキュラムと丁寧な指導方針に魅力を感じたからである。体験授業での分かりやすい解説と、質問しやすい落ち着いた学習環境が決め手となった。

講師・授業の質

講師陣の特徴

指導歴10年のプロ専任講師である。つまずきやすい単元も図解を用いて論理的に解説し、本質的な理解へと導くのが特徴である。穏やかで聞き上手な人柄ゆえに質問しやすく、生徒のペースに寄り添いながら学習への自信を着実に引き出してくれる存在である。

生徒からの質問に対する対応の有無

なし

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

講師1名に対し生徒複数名の形式である。宿題の確認から始まり、要点解説と問題演習を交互に繰り返す流れである。常に講師の目が届くため質問がしやすく、適度な緊張感とアットホームさが両立した、集中して自分の課題に向き合える雰囲気である。

テキスト・教材について

学校の教科書に対応したワークに加え、弱点補強用の厳選問題集を併用する。定期テストの頻出問題から思考力を問う応用題まで幅広く収録されている。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

志望校の出題傾向と現状の学力差を綿密に分析した個別カリキュラムである。基礎の定着から応用演習まで段階的に設計されており、定期的な習熟度チェックにより進度を柔軟に調整するため、無駄なく最短ルートで合格力を養うことが可能である。

宿題について

授業内容の完全定着を目的として、生徒の習熟度に応じた分量と難易度で日割り設定される。次回の授業冒頭で定着度を確認し、間違えた問題の解き直しを徹底させるため、やりっぱなしを防ぎ家庭学習の習慣化と確実な学力向上へとつなげる仕組みである。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

メール連絡/LINE連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

3ヶ月に1回

定期面談を通じて模試結果の分析や志望校対策を綿密に擦り合わせ、家庭と連携して受験戦略を決定していく。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

塾での学習態度や集中度、家庭学習の状況を共有した上で、志望校選定の進捗や受験に向けた学習計画を綿密に相談・決定する。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

テストの失点原因を詳細に分析し、基礎への立ち返りや学習計画の再構築を提示する。焦らず弱点を一つずつ克服する具体的な手順を示し、学習意欲を取り戻させる方針である。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

教室は綺麗で清潔であり、空調環境も問題ない

アクセス・周りの環境

自宅から近く、塾を出る際にメッセージを配信してもらえる

家庭でのサポート

あり

規則正しい生活リズムの維持や栄養面での体調管理を徹底し、自宅でも集中して机に向かえる静かな学習環境を整えることである。

併塾について

なし

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