個別教室のトライ 松山市駅前校

塾の総合評価:

3.9

(8220)

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回答日:2025年08月11日

この塾は講師陣の指導力が抜群で...個別教室のトライ 松山市駅前校の生徒(きら)の口コミ

総合評価

5

  • ニックネーム: きら
  • 通塾期間: 2023年6月〜2024年3月
  • 通塾頻度: 週4日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 愛媛大学

総合評価へのコメント

総合的な満足度

この塾は講師陣の指導力が抜群で、生徒一人ひとりの理解度に合わせた丁寧な個別指導が魅力だ。カリキュラムも志望校に特化し、弱点克服と応用力強化がバランス良く組み込まれている。また、自習室が充実し、勉強に集中できる環境が整っている。定期的なテストや宿題も効果的で、成績向上に繋がっている点が高評価の理由だ。費用はやや高めだが、内容に見合った価値があると感じている。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

合っている点は、個別指導で理解度に合わせた対応が受けられ、自習室も充実しているため自主学習が捗ることだ。合っていない点は、授業料がやや高く、頻繁なテストで子供にプレッシャーを感じさせる場合がある点だ。

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 私立
教室: 個別教室のトライ 松山市駅前校
通塾期間: 2023年6月〜2024年3月
通塾頻度: 週4日
塾に通っていた目的: 大学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 50 (ベネッセ)
卒塾時の成績/偏差値: 57 (ベネッセ)

費用について

塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


塾にかかった年間費用の内訳

授業料

この塾に決めた理由

個別に指導して貰えるし家から近かったので学習しやすいと感じたから応募した。他の塾と比較して講師の質が圧倒的に高く、個別指導の体制が整っているため選んだ。また、通いやすい立地と自習室の充実が決め手だ。

講師・授業の質

講師陣の特徴

愛媛大学卒業の先生が多く質問しやすい。現愛媛大学の大学生もたくさんいた。講師陣は指導経験豊富で、生徒一人ひとりの理解度に合わせて丁寧に教えてくれる。コミュニケーションも良好で質問しやすい雰囲気だ。とてもいい先生だった

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

どのような勉強をすればいいのかの質問

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

個人で指導、授業は少人数制で双方向のやり取りが活発。講師が常に生徒の理解度を確認しながら進めるため集中できる。和やかだが緊張感もある雰囲気。勉強しやすく間違えても大丈夫だという雰囲気があったよかった。、

テキスト・教材について

教科書に沿い応用問題も豊富。最新の参考書も使い実力アップに最適な教材が揃っている。 テキストは学校の教科書内容に沿いつつ、応用問題も豊富で実力アップに役立つ。最新の参考書も導入されている。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

カリキュラムは志望校別に細かく設定されており、弱点克服と応用力強化をバランス良く組み込んでいる。定期的に見直しもある。志望校別に細かく設計。弱点克服と応用強化をバランス良く組み込み、定期的に見直しも行われている。

定期テストについて

模試をやっていた

宿題について

宿題は毎回出され、基礎から応用まで幅広く取り組む内容だ。解答や解説も丁寧で、復習に最適な量と質が保たれている。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/メール連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

週に1回

勉強の進捗状況や面談の日程調整などで頻繁に電話連絡があり、親としても子供の状況を細かく把握できた。さらに、塾側が積極的に面と向かって話す機会を設けてくれたことで、疑問や悩みを直接相談でき、安心して任せられた。こうした丁寧なコミュニケーションが信頼関係を深める大きな要因となっている。

保護者との個人面談について

月に1回

勉強の進ちょく具合がおもにである。どのようなところができていて、どのような勉強をすればいいのか教えてくれた

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

成績不振の際は、苦手分野を重点的に復習し、理解を深めることを勧められた。また、生活リズムの改善や勉強時間の確保も指導され、個別に学習計画を見直して弱点克服に向けたサポートを強化すると約束してくれた。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

個人で勉強できる環境も整っていた

アクセス・周りの環境

自転車で30分間、高校からすぐ

家庭でのサポート

あり

子供が集中して勉強できるよう、テレビやスマホの使用時間を制限し、静かな環境を整えた。また、学習計画を一緒に立て、定期的に進捗を確認して声かけを行った。質問や悩みには丁寧に耳を傾け、精神面のサポートも欠かさなかった。

併塾について

なし

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