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回答日:2026年6月20日

京都大学が志望校の代ゼミサテライン予備校 SNグループ 松本校の通塾体験口コミ(生徒 / ががんもさん)

総合評価

3

  • ニックネーム: ががんも
  • 通塾期間: 2020年6月〜2022年1月
  • 通塾頻度: 週4日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験
  • 成績/偏差値: 変化なし
  • 第一志望校: 京都大学

総合評価へのコメント

総合的な満足度

通信衛星であることのデメリットが自分には大きすぎた。また塾の授業によって成績が向上した感覚もなく、面談もそれほど意味がなかったので、最終的には受験直前に辞めてしまった。 自習室を使えることはメリットとしてあった。チューターは面接の練習程度ならば付き合ってくれる。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

自習室が充実していたので、自分の部屋で集中できない人は向いている。まわりが見える状況なので、全く違う学年の人がいたとしても競争心が芽生えた。 難しい質問ができない。本当に難関大学を目指していた友人は週1で首都圏の塾まで足を運んでいた。チューターは基本的に頼りにしない方がよい。

保護者プロフィール

回答者: 本人(未回答)
お住まい: 栃木県
世帯年収: 未回答

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 代ゼミサテライン予備校 SNグループ 松本校
通塾期間: 2020年6月〜2022年1月
通塾頻度: 週4日
塾に通っていた目的: 大学受験

成績について

入塾時の成績/偏差値: 63 (進研模試)
卒塾時の成績/偏差値: 63 (河合塾模試)

費用について

塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

季節講習費用 維持費 通年授業料 テキスト代

この塾に決めた理由

兄弟が通っていたから。もともと上の兄弟が別の塾に通っていたが、成績に伸び悩んでおり、こちらに変更したところ成績が上がった。

この塾以外に検討した塾:

講師・授業の質

講師陣の特徴

授業は基本的にサテラインなので、体験で自分が気に入った講師を選択することができた。思想強めな先生もいれば授業がおもしろおかしい先生もいた。ただ全員参考書を出版するレベルのベテランではあったので、地方にいながらそのレベルの先生方の授業が受けられたのはよかった。

生徒からの質問に対する対応の有無

なし

1日あたりの授業時間について

4時間以上

授業の形式・流れ・雰囲気

オンライン。 先に予習で問題を解いておいて、講師が問題に沿って解説をしたり。基本知識を身につけてから応用問題への考え方を教えてくれたり。 授業の雰囲気は本当に人それぞれ。そもそもオンラインなのでその場の学生を当てたりということはなく淡々と進んでいく。

テキスト・教材について

教科でさまざま。 基本から応用まで順を追うものもあれば、最初から最後まで説明なく演習問題しか載せられていないテキストも。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

教科によってもいろいろなレベルの授業があるので、自分のレベルに合わせてカリキュラムを選択することが可能。 2ヶ月に1回程度チューターとの面談があるが、それはそこまで参考にならない。話を聞いてもらえる程度で、自分で組むのが中心でそれを伝えるだけだったと思う。

宿題について

宿題は特になし。 自分は復習をメインにしていた。問題はないので、問題集を自分で手に入れて解くしかなかった。チューターも分からないレベルだったので、質問できなかったことがデメリット。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/LINE連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

3ヶ月に1回

面談で話した内容。 生徒の進捗状況、模試の成績。親には自分から話していなかったので、これが親にとっては唯一の私の成績を知る機会だったと思う。

保護者との個人面談について

半年に1回

模試や定期試験の成績。これから大学受験に向けてどんな講義を選択するか。 これから共通テストや大学受験はどのように変化していくか、など。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

特になし。比較的問題に左右されるタイプだった。その時の勉強方法が悪かったとか勉強時間が少なくなったという自覚はなく、問題の当たりが悪かったと解釈していた。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

自習室は広く、食事をするために休憩ブースもあった。 壁は薄い。 衛生面については特に気になった点はない。

アクセス・周りの環境

駅に近いが、まわりの治安はあまりよくなかった印象。さらに壁が薄く階低いのでまわりの音が気になることもあった。

家庭でのサポート

なし

併塾について

なし