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ペッピーキッズクラブに決めた理由

該当件数18

小学校6年生
父親 / 2017年頃 / 小学校1年生 / 週1日通塾 / ペッピーキッズクラブ 東京日野教室 / 志望校:日野市立大坂上中学校

基本的には自分の子供にはあっていると思っている。ただ、子供のモチベーションは親に見えない部分もあるので本心を把握できていない現状もある。この辺は親子の課題なので、塾に対する不満ではないが、留意していきたいと考えているところです。

中学2年生
父親 / 2019年頃 / 小学校4年生 / 週1日通塾 / ペッピーキッズクラブ 山室教室 / 志望校:富山県立富山商業高等学校

教材費で初期投資は嵩むが自分が教えてあげられない部分なので入れて良かったと思ってます。状況に応じて場所の提案をしてくれたり学習の仕方を提案してくれたり。 理解度を形にするために英検の対策をしていったりといろんな方向に力を入れています。 が、結局は本人のやる気次第。前向きに学ぶ姿勢があれば確かに英語力は身につくと思います。うちは高みを目指していたわけではないし成績はまぁ人並みにはなったのでよしとしています。

小学校1年生
母親 / 2022年頃 / 小学校入学前 / 週1日通塾 / ペッピーキッズクラブ 小立野教室 / 志望校:金沢市立野田中学校

とにかくこどもが飽きずに、終わったあと楽しかったと帰ってくるのが嬉しい。わかるわからないはもぅ少ししてから出てくると思うけど、座学だけじゃ面白くない部分を補ってくれる。チームになったり個人であったり、向上心も引き立たせてくれるやり方に共感を持てる。参観日も多くあり、こどもが取り組む様子を間近に見れる安心感もあり、私はオススメできる。

高校1年生
父親 / 2013年頃 / 小学校4年生 / 週2日通塾 / ペッピーキッズクラブ チェリオ鹿嶋教室 / 志望校:学校法人清真学園清真学園中学校

結局英検を受けさせることをしないで、あくまでも自前の確認テストで進行している授業体制が感じられる。外国人による授業はネイティブな発音を身につけることが出来る所はポイントになるが、日本語が不慣れな外国人講師だと、逆に英語離れを発生させる恐れを感じさせる。

小学校2年生
父親 / 2022年頃 / 小学校1年生 / 週1日通塾 / ペッピーキッズクラブ 東山梨教室 / 志望校:山梨市立山梨北中学校

塾に入らなければ、英語に触れる機会がなかったので、非常に良かったと感じています。 英語に対して苦手意識を持たないようにと思って塾に行かせましたが、学校の授業が簡単なようで、楽しく学べているので一定の効果はあると感じています。

中学1年生
母親 / 2021年頃 / 小学校4年生 / 週2日通塾 / ペッピーキッズクラブ 黒石教室 / 志望校:青森県立弘前実業高等学校

普段すごく物事に対して飽きやすい性格ですが、珍しく続けて行けてるので、本人にとってはとてもいい塾なんだと思います。先生も明るく楽しく、ネイティブの先生も自分の国のことなども教えてくれるそうです。 そういう勉強以外でも興味を持たせてくれるのが子どもたちにとってもいいのかなと思います。

社会人以上
母親 / 2010年頃 / 小学校3年生 / 週1日通塾 / ペッピーキッズクラブ 松山南教室 / 志望校:愛媛県立松山南高等学校砥部分校

良かったのではないでしょうか。 ただ、かなり昔の話なので記憶が曖昧ですが、普通に学校に行っている子とは明らかに英語の成績が違って良かったのを覚えています。本人も自信を持っていましたし。 英会話と言われると違うかなとは思いますが、行かせてよかったと思います。

大学生
母親 / 2004年頃 / 小学校入学前 / 週2日通塾 / ペッピーキッズクラブ 長岡西教室 / 志望校:信州大学

何度も同じことを書いているが、とにかく本人が進んで学習に取り組める環境を作ってもらえたと思うので、感謝しかない。初期投資はあったが、そのお陰で今があると思うと本当にこちらの塾選びは正解だったと思う。とにかく本人自ら進んで学習に取り組めるという事はとても大切だと思うから、そんな環境を作ってもらえた大切な場所だった。

高校1年生
母親 / 2013年頃 / 小学校1年生 / 週1日通塾 / ペッピーキッズクラブ 成東教室 / 志望校:千葉県立若松高等学校

最初は英語を好きになってほしい、苦手意識を持ってほしくないという思いで通い始めましたが、長く続けられたのは先生の熱心なご指導と周りの友達との雰囲気が良かったからだと思う。 お陰様で、英語が得意科目になりました。

小学校6年生
母親 / 2017年頃 / 小学校1年生 / 週1日通塾 / ペッピーキッズクラブ 武雄教室 / 志望校:佐賀県立武雄青陵中学校

行きたく無いと、いうときもありますが、友達も出来て楽しいようです。 家庭では教えたり英会話で話す事もないので英語で会話するなどの機会があり発音や、リスニングの力はついてきたと思います。英語に対して苦ではなく、楽しく学校でも学んでいて、親しみを持てているので良かったと思います。

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