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orig_成瀬_23_東進ハイスクール/東進衛星予備校_東進衛星予備校 成瀬校 2

2025/9/16-翌3/31まで高3生の申込は受付なし

対象学年

  • 中学1年生〜高校2年生

授業形式

  • 映像授業

東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進衛星予備校 成瀬校はこんな人におすすめ

東大、京大などの難関大学に現役合格したい人、総合型選抜の対策もしたい人

東進は、日本全国から選び抜かれた入試を熟知したプロ講師陣による授業と徹底した志望校対策・学習計画の管理で、東大、京大、国公立医大や難関大学への現役合格者を多数輩出しています。中学範囲の復習から最難関大レベルまでの12段階に分かれたレベルから自分にぴったりの講座を選択可能で他問題でも対応できる思考力が身につくよう構成。また、旧帝大の総合型選抜で評価されるポイントや伝わる文章の構成・アカデミックな入試で求められる科学的思考などを効率よく学べるほか、研究やビジネス、文化・スポーツ等の最先端で活躍する先生方から学べる未来発見講座なども用意されています。

部活や学校行事と両立しながら学習を計画的に進めたい人

東進では、志望校合格から逆算し「何をいつまでに、どのくらい学習すればよいか」が長期・中期・短期に分けてスケジュール化した「合格設計作成図」を元に勉強を進めるため、部活や学校行事との両立も可能。担任による定期的な面談では計画の進捗確認や見直しもできるためモチベーションを維持しやすい環境です。
また、東進の卒業生が担任助手として各生徒の毎日の学習管理を実施。定期的に行う「チームミーティング」では、担任助手の指導により、少人数の生徒で1週間の学習計画を共有。ほかの生徒から刺激を受けられるから、一人で勉強に取り組むよりも格段に勉強量や学習意欲が高まります。

学校の成績を良くしたい人、定期テストで得点アップしたい人

東進では、高校の成績アップを目指す「高校別対応の個別指導コース」を開設。定期テスト得点アップを目標に、生徒が通う学校の教材に対応した個別カリキュラムで学習を進めます。授業は集中力が続きやすいよう、IT授業15分+演習15分の30分×2セットで実施。豊富な授業と演習問題で着実にステップアップしていけます。基礎学力や得点力を段階的に身につけた後は、大学受験対策も可能です。

東進ハイスクール/東進衛星予備校東進衛星予備校 成瀬校へのアクセス

東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進衛星予備校 成瀬校の最寄り駅

JR横浜線成瀬駅から徒歩2分

東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進衛星予備校 成瀬校の住所

〒194-0045 東京都町田市南成瀬1-2-1成瀬駅前ハイツ102

地図を見る

東進ハイスクール/東進衛星予備校東進衛星予備校 成瀬校の概要

対象学年
中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生
授業形式
映像授業
目的
大学受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり / オリジナルテキスト使用
コース
難関校向けコース

東進ハイスクール/東進衛星予備校の合格実績

  • 東京大学 (815名)
  • 京都大学 (488名)
  • 北海道大学 (406名)
  • 東北大学 (417名)
  • 名古屋大学 (404名)
  • 大阪大学 (602名)
東進ハイスクール/東進衛星予備校の合格実績をすべて見る

東進ハイスクール/東進衛星予備校の合格者インタビュー

東進ハイスクール/東進衛星予備校の合格体験記

東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進衛星予備校 成瀬校のコース・料金

コース

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料金

受講パターン別 料金例【大学受験対策/高1-高2】

初期費用
①入学金:33,000円(税込) ②担任指導費(年度ごと):高校2年生以下 22,000円(税込)~ ※詳しくは校舎にお問い合わせください。※2025/9/16~翌3/31まで高3生の申込は受付なし
月額費用
-

東進ハイスクール/東進衛星予備校東進衛星予備校 成瀬校に通った方の口コミ

回答者数: 12人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年12月08日

    講師陣の特徴

    受験のプロの講義だと思います。わかりやすい説明ですし、映像授業なので、教室ごとの差が出ないのが良いとおもいます。また、自宅にインターネットの環境があれば、通塾しなくても受講が出来るので、時間的な縛りが少ないと思いました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    オンライン授業なので、自分のペースで受講するスタイルになります。学校の行事があっても調整がしやすいのですが、中弛みしてしまうとこなせなくなるので、地道に進める事が大切だと思います。ためてしまうとこなせなくなるだけでなく、萎えると思います。

    テキスト・教材について

    映像授業に使うオリジナルだと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2025年11月07日

    講師陣の特徴

    個別指導、少人数指導なので、合う合わないはあるとは思います。私どもの場合、最初の講師の方と子どものフィーリングが合わなかったようなのですが、その点でも相談にのっていただけ、柔軟に対応していただけました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    基本的には、担任がついていたのでその方との相談になります。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導ではありますが、一人の講師が同時に複数人の指導をしている体制でした。それぞれの課題に沿って適宜指導する流れだったと感じます。カリキュラムによっては別の形態もあるようですが、雰囲気は悪くはないと思います。

    テキスト・教材について

    わかりません。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年02月08日

    講師陣の特徴

    映像授業で担当している講師は受験のプロでした。子供は、わかりやすいと感じていたようでした。学生は、塾の中にいますが、チームミーティングの時のメンバーのような立ち位置で、授業は担当していません。生徒からの質問には回答できる学生が揃っているので、子供は話しやすそうでした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    大学生が窓口になりますが、定期テストね相談でも受けてくれていました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    カリキュラムに合わせて、段階的に映像授業を受講していきます。生徒が自分の理解度に合わせて、倍速で聞いたり、複数回、受講することも出来ました。授業が終了すると、毎回、確認テストがあり、一定の点数に満たないと終わらない仕組みでした。

    テキスト・教材について

    市販されたものではなく、オリジナルテキストだと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年01月10日

    講師陣の特徴

    プロの講師による映像授業を受講するスタイルで、学生はスタッフとしてサポートに回るタイプの塾です。講師の質は高いと思います。繰り返し受講したり出来ますし、理解度に合わせて早送りで受講することも出来ました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    スタッフの学生や、塾長などが対応してくれます。子供たちには学生の方が話しやすいと思います。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    映像授業になるので、一方向です。教室は静かな雰囲気でした。講義を受けて、最後に確認テストが、ありました。自宅でオンラインで受講することもできます。子どもの性格次第ですが、学習習慣がつくかがポイントだと思います。

    テキスト・教材について

    オリジナルの教材だと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2024年12月11日

    講師陣の特徴

    映像授業で実績のあるベテラン講師による講義を受けることが出来たと思います。自宅からオンラインでの受講も可能となるので曜日や日付に縛られることがないのもよかったと思いました。合格実績が高いだけあって講師の質は高いと思います。一定期間内であれば、繰り返し視聴することもできますし理解できていれば倍速で受講してしまうのもありで自由度が高いと思いました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    毎週1回、チームミーティングを開催し、複数人の通塾している生徒と一緒にディスカッションしたり大学生がいるので、受講や自習の終了後に質問すると、答えてくれたりしていました。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    良くも悪くも映像授業の特徴として、いわゆる通学する公舎によって質が変わることはありません。通塾して受講する際にはヘッドホンをつけるので周りの雑音はあまり気にならないと思います。子供の性格次第のところになりますが、受講中に自分だけ置いて行かれるのではといった雰囲気にはなりにくいと思いました。

    テキスト・教材について

    オリジナルテキストで、質は良いと思いました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2024年12月06日

    講師陣の特徴

    ベテラン講師による映像授業を受講するスタイルです。現役の合格者が多数出るだけあって、講義はポイントを絞り込みわかりやすく組み立てていると思います。オンラインで自宅で受講することもできるため、利用しやすかったと思います、

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    映像授業を受講したあと、確認テストを受けて、一定の点数が取れるまでが一連の流れになります。繰り返し受講や倍速で受講するなどが可能で、理解度に合わせ調整することができました。個人でオンライン授業を受けるので、うちの子は馴染んでいました。

    テキスト・教材について

    テキストや教材は塾のオリジナルだと思います。映像授業でポイントを詳しく講義され、最後に理解度の確認問題をクリアするスタイルでした、

回答者数: 12人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年12月08日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは志望校に応じた組み立てが可能です。逆に進路がなかなか決まらないようだと受講科目が増えていく傾向があり、一度、ためてしまうと、こなせなくなる可能性があるので、注意が必要です。先送りしないように計画的に進める必要がありました。

    宿題について

    宿題は特にありません。オンライン授業ですので、最後に理解度を計るテストがあり、合格しないと先に進まないことになります。宿題よりも良いのかなと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2025年11月07日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、詳しくはわかりませんが、個別指導、少人数指導ということもあり、それぞれに対応してもらっていたと思います。教科書問題を基礎に、本人の学力と照らし合わせ、定石問題にとりくんでいました。また、志望校に合わせた実践的な問題もやっていたようです。指導以外でも学習相談にのってもらえたと聞いています。

    宿題について

    塾からの宿題等は、特になかったと思います。ですが、その時に行なっていた課題については、次回までにやるようにしていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年02月08日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは個別に志望校に合わせて組み立てていました、ある程度、進路が決まっていれば、シンプルな組み立てになるとおもああますが、決まらないと、受講科目が増えていく印象がありました。進路相談もあるので、早めに決められるようにした方が良いと思います。

    宿題について

    映像授業を視聴するスタイルになるので、宿題はありません。確認テストをクリアしたら次に進むスタイルになります。チームミーティングが毎週あるので、理解度の確認などは、そちらでやるイメージです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年01月10日

    カリキュラムについて

    低学年の時は基礎知識を取得して、その後、志望校に合わせたカリキュラムを組みます。早めに志望校が決まらないと、受講する科目が絞りにくいです。レベルは志望校次第で調整する形でした。効率的にやるには早めの進路決定が必要だと思います。

    宿題について

    宿題はないのですが、グループミーティングがあり進捗や理解度を確認していました。映像授業で、しっかり学習出来る組み立てにはなっていたと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2024年12月11日

    カリキュラムについて

    現役合格を目指しているだけあって、早い段階で入塾すると比較的、余裕のあるスケジュール感でカリキュラムが組まれていきます。学力に応じてというのが前提ですが、遅く始めると、余裕がなくなり途中で投げ出してしまいたくなる生徒もいたようです。進路は早めに決めないと受講科目が増える傾向にあるので、要注意かなと思いました。

    宿題について

    宿題という概念はありませんでした。その代わり、受講後に必ず確認テストがあり一定の点数がとれないと受講終了にならないというスタイルでした。基本的には、その場で終わらせるという考え方なんだと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2024年12月06日

    カリキュラムについて

    志望校の合わせた組み合わせになります。最初は基礎力をつけ、身につけた知識を志望校のタイプに合わせた引き出し方を身につけるようなイメージです。志望校が決まれば効率よく学習出来ると思いました。逆に志望校が決まらないと勧められる科目が増えて迷います。

    宿題について

    塾での宿題はありませんでした。カリキュラムを予定どおり進めているかを毎週のチームミーティングで確認したりしていました。

回答者数: 12人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年12月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    通塾の状況や、カリキュラムの進捗、学習計画に関することが多かった印象です。保護者会の連絡などもありました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    主に進路に関することや、学習計画、次期の目標に関すること、受験に関するトレンドなどの話が多かったと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    大学生が相談に乗ってくれたようで、年齢が近いので話しやすい様子でした。主に学習方法や進路の決め方などの相談をしていたようでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2025年11月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    学習の様子などが主でした。個人的には、特に重大なことが起きない限り連絡が頻繁にあっても、どうかと思うので、よかったです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾での指導の詳細を、連絡していただきました。その上で家庭で取り組んだ方が良いことなど、アドバイスいただきました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年02月08日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    主に学習の進捗や、受講状況、進路についてだったと思います。最新の受験傾向などもまじえながら、次のカリキュラムを提案してもらえました。子どもの話だけでなく、先のことも検討するのに、良かったかなとは思います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    基本的には学習に関すること全般のことですが、カリキュラムの相談や、進路に関することが多かったと思います。自分の受験体験は役に立たないので、学校よりも早めに動けるかなと思いました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    毎週一度、チームミーティングがあるので、成績不審であっても、そうでなくても、同級生との交流の場があり、色々な意味でフォローが入りました。自分だけが悩んでいるわけではないと思えることが、良かったのかなと思いました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年01月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    主にチームミーティングでの様子や、受講状況が予定どおりに進んでいるか、進路相談に関すること、受験の傾向と対策などでした。進学塾としては一般的な内容だと思います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    通常の連絡事項の延長になります。受験の傾向や進路相談に関すること、学習の進捗や次期のカリキュラムの提案や事業料の案内など学習に関すること全般でした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    チームミーティングの際や、個別に相談させてもらぃした。進路相談で、学校推薦と受験で迷った時などに、アドバイスをしてもらいました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2024年12月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    基本的には受講の進捗状況や、保護者会の案内などの事務連絡が主なものでした。理解度などある程度はアプリからも見ることが出来るので、受講の頻度なども把握できました。連絡頻度としては多くないのかもしれませんが、さほど困ることは無かったと思います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    基本的には学期末ごとに面談がありました。個人面談の時は大体、次期の受講科目の提案や進路相談など学習に関することの質疑応答のような形になりました。進路が迷っていたころは、あとで何とでもなるようになのか、やや多めの受講を進められた記憶があります。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    チームミーティングが毎週あるので、通塾する他の生徒の話を聞くこともできましたし自分だけがつらい訳ではないというある意味で自分を鼓舞できる環境にあったこと、先生からも進路のことなどでタイムリーな相談をすることが出来たと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2024年12月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    通塾の頻度やカリキュラムの進捗に関することや、面談の日程など一般的な連絡事項が定期的に来ていました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校の決め方や、受験の傾向と対策、受講科目の選択や提案、今後の予定や学費のことなどが多かったと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    生活習慣を乱さないことと、チームミーティングで、同世代の子ども達で、みんなで頑張る雰囲気を作ることなど、アドバイスよりも体感が良かったと思います

回答者数: 12人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年12月08日

    アクセス・周りの環境

    最寄り駅から徒歩1分程度。コンビニやスーパーもあり便利な場所

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2025年11月07日

    アクセス・周りの環境

    駅から徒歩圏内でもあり、住宅地の中の駅でもあるため、繁華街も小さくて落ち着いた雰囲気の立地

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年02月08日

    アクセス・周りの環境

    最寄り駅から徒歩で1分程度の立地で、駐輪場もありました。コンビニやスーパーも近くにあるので、学校帰りにそのまま行っても困ることはないとおもいます。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年01月10日

    アクセス・周りの環境

    最寄りの駅から1分程度でコンビニやスーパーがすぐ近くにあるので、便利。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2024年12月11日

    アクセス・周りの環境

    最寄駅から徒歩で1分程度の立地でした。自宅からも近く学校帰りに通塾するのにも良い場所でした。近くにコンビニやスーパーもありので便利だと思います。駐輪場もあるので、通塾するのに困ることは無いと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2024年12月06日

    アクセス・周りの環境

    駅から徒歩1分程度の立地で学校帰りにも通いやすい。

回答者数: 10人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年12月08日

    あり

    中弛みしないよう、生活習慣を規則正しいものにすること、進路の希望を一緒に考えたり、学校見学などに関わりました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年02月08日

    あり

    主に生活リズムを維持することに気をつけていまさした。コロナ禍の高校生活で、生活が不規則になりがちになるので、就寝時間や起床時間など崩さないよう体調管理に気をつけていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年01月10日

    あり

    コロナ禍での高校生活でしたので、外出制限や休講、短縮授業などで生活習慣が崩れないように注意していました。学校が休みになっても朝はいつも通り起きて、学習する習慣が乱れないようにしていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2024年12月11日

    あり

    いわゆるコロナ渦での高校進学で、外出制限や休校、短縮授業になる頻度が多かったため、生活習慣が乱れないよう注意していました。学校が休みになっても通常であれば通学する時間には起床し、日中は学校の課題やオンラインで塾の講義を受講するなどする習慣をつけるようにしていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2024年12月06日

    あり

    生活習慣が乱れないよう気をつけていました。コロナ禍でしたので、行動制限があったり、短縮授業で早く帰って来て、ダラダラしたりしないよう生活習慣が乱れないようにしました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2024年09月04日

    あり

    コロナ禍での学習が強いられる時期だったため、規則正しい生活習慣をつけるよう気を付けていました。映像授業のため中だるみしないよう、子供と塾の用意したサイトを見ながら進み具合を確認したり気が乗らない時に無理に通塾せず、時間をおいて自宅で受講するなどの誘導をしていました。

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年12月08日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    70万円位だと思う

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2025年11月07日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間受講料と定期模試、特別講習

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年02月08日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料とテキスト代、生徒管理費と言った諸経費が含まれています。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年01月10日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間の授業料と模試やテキスト代、管理費

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2024年12月11日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    主に年間の授業料とテキスト代、管理費という内容でした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2024年12月06日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    学費、管理料

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東進ハイスクール/東進衛星予備校東進衛星予備校 成瀬校の合格実績(口コミから)

東進ハイスクール/東進衛星予備校東進衛星予備校 成瀬校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    大学の現役合格実積が高いこと、家から通塾するのに、近くの塾であったこと、同級生が一緒に通うことになったこと、体験授業で、本人がやる気になったことから決めました。 この口コミを全部見る

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    自宅から通塾しやすい立地にあり、合格実績も高かったこと、友達と一緒に通うことになったためこちらの塾に決めました。 この口コミを全部見る

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    立地的に自宅から近距離にあり、通いやすい場所にあったこと。体験授業を受けてみて子供もやってみようという気になったことが主な理由です。 この口コミを全部見る

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    通学していた最寄駅の近くにあり、個別指導をしてもらえると聞いたから。集団での指導が合わないと感じたから。 この口コミを全部見る

東進ハイスクール/東進衛星予備校の口コミ

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東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進衛星予備校 成瀬校の入塾の流れ

1

塾選から申し込み

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申し込み。

2

学力診断テスト・体験授業

学力診断テストで現在の学力を確認。このテストの成績表を元に、志望校に合格するために必要な個人別の学習プログラムを提案してもらえます。 実際に無料体験授業を受けることで、「学習スタイル」「登校イメージ」「校舎の雰囲気」を具体的に知ることができます。

3

カウンセリング・合格設計図提案

学力診断テストの成績表を元にカウンセリングを実施。現在の学習状況や志望進路などについて確認します。 カウンセリングの結果から、第一志望校合格に向けた「合格設計図」が提案してもらえます。

4

入学手続き

入学願書に記入・提出し、学費納入が済むと、入学手続きは完了です。

5

授業スタート

いよいよ授業がスタートします。合格設計図に基づき、志望校合格に向けて日々取り組んでいきます。

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成瀬校

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湘南ゼミナール

小学生 / 中学生 / 高校生
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1)

総合進学コース 成瀬校

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