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回答日:2026年04月22日

京都教育大学に合格した東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進衛星予備校 枚方東香里校の通塾体験口コミ(生徒 / みみさん)

総合評価

4

  • ニックネーム: みみ
  • 通塾期間: 2024年5月〜2025年3月
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 大学受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 京都大学

総合評価へのコメント

総合的な満足度

全体としてはまあまあ良い塾で、無難に選びやすいところだと思う。校舎数も多く、アクセスが良い点も大きな魅力で、通いやすさはかなり高いと感じた。特別に手厚いサポートがあるわけではないが、自分のペースで進めたい人には合っている環境だと思うし、全体的にバランスの取れた塾だと感じた。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

個人のペースで進められる点は自分にとって大きなメリットだったと思う。一方で、常に見られているわけではないため、どうしても気が緩んでしまい、サボってしまうこともあった。そのため、自主的に取り組める人には合っているが、ある程度の管理や声かけが必要な人には少し合わない部分もあると感じた。

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進衛星予備校 枚方東香里校
通塾期間: 2024年5月〜2025年3月
通塾頻度: 週5日以上
塾に通っていた目的: 大学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 50 (進研模試)
卒塾時の成績/偏差値: 60 (東進模試)

費用について

塾にかかった月額費用: わからない
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

分からない

この塾に決めた理由

広告やネームバリューが広く知れていたので、人が多いところなら安心かと思いここにした。それ以外はあまり考えずに入ったため他の候補はない。

講師・授業の質

講師陣の特徴

よかった点として、まずスタッフの対応がとても丁寧で愛想がよく、安心して利用できる雰囲気があったことが挙げられる。また、講師の教え方も分かりやすく、説明が的確で理解しやすかった。こうした点から、接客面と指導面の両方が優れており、全体としてバランスのよい環境であると感じた。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

動画内の講師がいるわけではないため、生徒からの質問にはその場にいるスタッフが対応する形になっていた。そのため、分からないことがあった場合はすぐに聞くことができ、疑問をそのままにせず解決できる点はよかったと思う。スタッフも丁寧に対応してくれていた印象がある。

1日あたりの授業時間について

3〜4時間

授業の形式・流れ・雰囲気

ちょっと早いと感じる部分もあったけど、動画を見る形式だから自分で時間の調整ができるし、見るタイミングも自由に決められて便利だった。自分の都合に合わせて学習できるので、無理なく続けやすいと感じたし、分からないところは見直せるのもよかった。そういう意味で、自分のペースに合わせて進められる点がとてもよかったと思う。

テキスト・教材について

よかった

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

よかったと思ったのは、動画を見る形式だから自分のペースで進められて、カリキュラムも自分で組めるところ。週に一回やることを決めて、それをこなしていくだけだからシンプルでやりやすいし、無理なく続けられるのがいいなと感じた。全体的に自由度が高くて、自分に合ったやり方で勉強できるのがよかった。

定期テストについて

難しい

宿題について

普通の分量であった。受講スピードは人それぞれで変わるため宿題の量は個人で変わる。自分はそこそこの量で別の参考書にも手を出していた。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

塾専用アプリ

保護者への連絡頻度・内容などについて

週に1回

分からない点については、ほとんど生徒任せだったように感じた。勉強の進み具合について特に指摘やアドバイスがなかったため、自分で管理しないといけない場面が多かったと思う。その分、自主性は求められるが、もう少し進度についての声かけがあってもよかったと感じた。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

保護者との個人面談では、現在の勉強の進み具合や、このペースで続けた場合にどのくらいの偏差値になるのかといった具体的な相談が行われていた。また、その都度志望校の確認もしており、目標に対して今の状況がどうなのかを見直す機会になっていた点はよかったと思う。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

成績不振だったことは特になかったが、全体的に点数の伸びがあまりよくなかったときには、「どうしたのか」と声をかけてもらうことがあった。状況を確認するような対応はあったものの、具体的な改善策の提示まではあまりなかったように感じた。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

よかった

アクセス・周りの環境

よかった

家庭でのサポート

なし

併塾について

なし

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