京進の個別指導スクール・ワン 千種教室の口コミ・評判一覧
京進の個別指導スクール・ワン 千種教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 33%
- 高校受験 0%
- 大学受験 33%
- 内部進学 0%
- 補習 33%
総合評価
5
0%
4
66%
3
33%
2
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1
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通塾頻度
週1日
0%
週2日
66%
週3日
33%
週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 12 件（回答者数：3人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
通塾中
回答日：2024年9月14日
京進の個別指導スクール・ワン 千種教室 保護者 （祖父母） の口コミ
総合評価：
3
子どもは人間なんです。しかも成長期に心も身体もあります。もっと見てほしかったです。先生方、時間ないのかな?仕事に対して、自覚と責任がないのかな?悲しいです。サラリーマン化した先生が多いのでしょうか?少し働き方改革も先生にあげて、一人一人をゆとりを持って見てほしかったです。残念です。
この塾に決めた理由
気の合う友だちが入っていたから。自宅に近かったから。安全。安心。あまり高いとは感じなかったから。一人で通えたから。
志望していた学校
南山中学校
講師陣の特徴
普通だった。機嫌、ご気分にムラがあると思っていました。人間だから、仕方ないのかなとも思っていました。やる気があるのか、ないのか、ちゃんと勉強されているのか、子どもの気持ちを考えているのか分からないです。
カリキュラムについて
まあまあですが、もう少しレベルに応じたり、つまづいたところでは、ちゃんとフォローしてほしかったです。スペシャリストと言う自覚が足りないです。若い方のトップには経験豊かな方がいてほしいです。生徒一人一人にもう少し細かく見ていただきたく思いました。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
レベル
回答日：2024年3月23日
京進の個別指導スクール・ワン 千種教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
こちらの塾てば復習に重点やわおいており、間違えた箇所の復習が不十分で、弱点の克服や実力の向上に繋がらないことがないよう熱心に指導してくださいます。家庭でのサポートが苦にならないのであれば大丈夫です。先生はとても親身に対応さてくださいます
この塾に決めた理由
学費は全く安いとは思いませんが、内容を考えると妥当な額なのかなと思っています。近所の先輩ママさんや職場の人など周囲に京進を利用している親御さんがいて、評判がよかったというのも大きな決め手となりました。
志望していた学校
金城学院中学校 / 椙山女学園中学校 / 愛知中学校
講師陣の特徴
こちらの塾では、男の先生？女の先生？科目は？優しいタイプか、ちょっと厳しいタイプか？など、ひとりひとりのご希望を聞いてくれるので、とてもありがたかったです。は相性のよい先生と勉強することが成績の向上につながると思います
カリキュラムについて
教材はとてもわかりやすかったです。子供の理解が進みが早くなりました。授業アンケートを実施し担当講師について評価わやもとめられます。。生徒に最適な学習環境を提供してくれる点がとても良かったです。それぞれの目標や目的に合わせたオーダーメイドのカリキュラム、自分にぴったり合った先生との授業、生活スタイルに合わせて決められる時間割など、個別指導の良い点がたくさんあると思いました。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
周りにも同じような学習、受験塾がたくさんある。この地域で有名な私立の学校もこの周辺にあり、とても刺激的な感じがしました。駅くらもとてもちかく、大通り沿いにあるので明るくて通塾しやすいです。ただ車でお迎えに行く際は駐車場がないため路上駐車となり、とても周辺が混雑します。
回答日：2024年12月6日
京進の個別指導スクール・ワン 千種教室 生徒 の口コミ
総合評価：
4
生徒2人に対し先生が1人で個別で進捗状況を見てくれるため分からない問題でつまづいてもしっかりと面倒を見てくれる。自習スペースが設けられているため学校帰り等に利用しやすい。面接練習もしてくださり一人一人に手厚い。個別面談のため困ったことなどを相談しやすい。
志望していた学校
鈴鹿医療科学大学 / 四日市看護医療大学
この教室の口コミは以上です。
※以下は京進の個別指導スクール・ワン全体の口コミを表示しています。
通塾中
回答日：2026年2月11日
京進の個別指導スクール・ワン 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
3
この塾の総合評価を普通とした理由は、学習環境や設備、講師の指導が安定していて安心して通える一方、特別に目新しい取り組みや大きな特徴は少ないと感じたからです。基礎をしっかり固めたい人には向いていますが、強い刺激や競争を求める人にはやや物足りない面もあります。そのため、全体として可もなく不可もなく、普通だと評価しました。
この塾に決めた理由
友達がその塾に通っていて、授業が分かりやすく先生も親身だと教えてくれました。実際の雰囲気や成績が伸びた話を聞き、自分もここで頑張りたいと思い通うことにしました。
志望していた学校
京都西山高等学校 / 京都明徳高等学校
講師陣の特徴
塾の講師はとても親しみやすく、生徒一人ひとりの理解度をしっかり見て指導してくれます。分からないところは丁寧に説明してくれて、質問もしやすい雰囲気です。また、勉強方法のアドバイスや声かけもしてくれるため、安心して学習に取り組むことができます。
カリキュラムについて
この塾のカリキュラムは、基礎から応用まで段階的に学べるように組まれており、自分の理解度に合わせて無理なく進められます。定期テストや入試を意識した内容になっていて、重要なポイントを繰り返し確認できるのも特徴です。計画的に学習を進められるため、着実に学力を伸ばすことができます。
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
塾の周囲は静かで落ち着いた環境にあり、勉強に集中しやすいです。人通りも少なく、安心して通うことができます。
通塾中
回答日：2026年2月10日
京進の個別指導スクール・ワン 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
駅近でとても通いやすいいい立地、 ほとんどの学年に対応していて誰でも通いやすい、 個別指導で質問がしやすい、 良い講師の方がほとんど、 自習室がある、 参考書の貸出が充実している、 個別指導なので質問がしやすい、
この塾に決めた理由
まず1つとして近いから 駅からも近いので通いやすいです あとは体験を色んな塾でしてみていちばん良かったのがここだったので
志望していた学校
京都つくば開成高等学校
講師陣の特徴
教科によって先生が変わるのですが、皆さんとても教え方が上手く分かりやすいです。 あと基本的に厳しい講師の方はいないのでやさしい指導がいいという方にはオススメの塾です。 私の教室では比較的若い方が多いかなという印象です。
カリキュラムについて
幅広い学年に対応していて、小学生から高校生までそれぞれにあった指導をしてくれます。 公立の高校受験に強く地域のここに通ってる人はほとんど合格していくらしいです。 難易度に関してはその人のやるべき事に合わせてやってくれるので心配はいらないと思います。
保護者への連絡手段
電話連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
駅近で良い
回答日：2026年2月3日
京進の個別指導スクール・ワン 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
この塾は、生徒一人ひとりに合わせた個別指導が徹底されており、とても通いやすい塾だと感じました。質問しやすい雰囲気があり、分からない点も丁寧に説明してもらえるため、理解を深めながら学習を進めることができました。カリキュラムや宿題の量も無理がなく、学習習慣を身につけたい人に特に向いている、総合的に満足度の高い塾だと思います。
この塾に決めた理由
個別指導で一人ひとりに合わせて丁寧に教えてもらえる点に魅力を感じたからです。分からないところをすぐ質問でき、自分のペースで学習できる環境だと思い、この塾を選びました。
志望していた学校
兵庫県立舞子高等学校
講師陣の特徴
大学生講師から社員講師まで在籍しており、年齢層が幅広い塾でした。どの講師も親しみやすく、生徒一人ひとりに合わせて丁寧に指導してくれました。質問にも分かりやすく時間をかけて親切に丁寧に対応してくれました。
カリキュラムについて
個別指導のため、生徒一人ひとりの学力や目標に合わせたカリキュラムが組まれていました。苦手分野を重点的に学習でき、自分のペースで無理なく着実に学力を伸ばせる内容でした。安心して学べる環境だと思いました。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
わかりやすく教えてくれてよかったです。 イベントなども開いて勉強会とかもできてよかったです。
通塾中
回答日：2026年1月30日
京進の個別指導スクール・ワン 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
費用対効果は良いと思っている。厳しい塾を望んでいる方には不向きな塾だと思う。生徒が自分で考え行動できるように背中を押す塾だと思う。すぐに成績が上がらなくても、焦ることなく、子どもをいかに信じて待てるかが肝心であると感じる。ほどほどに良い塾だと思っている。
この塾に決めた理由
駅近で個別の塾だったから。また、塾代がそんなに高くなく、講師が熱心だと感じたから。塾周辺の治安が良いところも決め手となった。
志望していた学校
愛知県立長久手高等学校 / 愛知県立日進西高等学校
講師陣の特徴
講師はアルバイトである。ただ、人間性と基礎学力は他の塾の講師と比べても差はないと感じる。生徒に担当の講師がつき、各科目ごとの講師は固定される。基本的に礼儀正しく、保護者への連絡帳もしっかり記載されている。教育実習等で欠勤の場合は、塾長が変わりを担当したり、生徒へ影響のないように配慮されている。
カリキュラムについて
日々の習熟度、学校のテスト結果をもとに塾長が個人カリキュラムを作成する。そのため、各学期ごとに内容が変わってくる。その説明は面談で丁寧に行われ、とくに疑問は感じていない。カリキュラムに沿って授業と自習を組み合わせていく感じである。
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
駅の近くにあり、子ども一人でも通塾できる。治安は悪くない。
回答日：2026年1月29日
京進の個別指導スクール・ワン 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
自分に合ったペースで内容やスピードそれら全てが私に本当にマッチしていたなと思うので本当に良かったと思う。また、塾の講師の方や塾長も本当にフレンドリーでめちゃめちゃ褒めてくれる方が多くて楽しかった。 また、近くにあるため臨機応変な対応をしてくださっていてスポーツとも並行してどちらもいい結果を残すことができたのではないかと思う。
この塾に決めた理由
家の近くであり、スクールワン、個別だったので、私のレベルに合わせてマンツーマンで徹底的に教えてくれるという説明を聞いたから安心して入れた。
志望していた学校
滋賀県立草津東高等学校
講師陣の特徴
とても賢くてわかりやすい説明をしてくださる人がとても多くて毎回、安心して集中して学習できた。また、大学生ということで、ある程度の距離感があり話しやすさもあった。 わたしは、話すことが好きだったので話しやすくて面白い先生がいて本当に良かったと思う。また、授業になるとさらに集中できるので毎回の塾がものすごく楽しみだった。
カリキュラムについて
私は、英語と数学、理科の３教科だったけれど、それぞれのレベルに合わせてかつ、学校の進み具合と躓き安いポイントに応じてやっていた。とてもわかりやすいカリキュラムで、テスト前には難しいことを徹底的にやっただけでなく、基礎を家で学習した。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
とても近いはいりやすい
回答日：2026年1月21日
京進の個別指導スクール・ワン 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
まずは上記にある個別型という点に興味を抱くかという点は大きいです。自らを律して厳しい環境に身を置けるかたはとてもおすすめです。また、自習が多い塾ですので、ずっと世話をして欲しいという方には向いてない環境と思われます。 総じて、人によるが私のような人間にはとてもおすすめできる塾です。
この塾に決めた理由
当時通っていた高校からも距離が近く、大学の進学に対する評判がよかったことや、実際に体験入学させていただいたときにとても分かりやすく親切な対応を感じたため。
志望していた学校
同志社大学
講師陣の特徴
担当教師は主に大学生が多かったです。旧帝大に通われる方や、難関私立大学に通っていた方が担当をもってくれていました。わからないことを聞くと必ず正しい答えやヒントが帰ってきますし、教師のレベルは高かったと感じます。
カリキュラムについて
対面授業とオンライン授業の2種展開でした。対面では自ら担当していただきたい教科を事前に登録し、受講しておりました。またオンライン授業は5教科全てが対象(私は文系なので3種のみ)でしたので、幅広い知識が付いたと感じます。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
道路沿いにありましたが、特に騒音などで迷惑を感じることはありませんでした。 また、夜遅くに教室を出ると担当の先生や塾長が必ずビルの外までお見送りをしてくださってたので、安全面も考慮されていたと感じます。
回答日：2026年1月20日
京進の個別指導スクール・ワン 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
特に不満はないため、機会があればほかの人におすすめしたい。 しかし、受験に向けた塾というくくりの中で個別指導塾は集団塾に比べてマイナーなイメージがあるので、個別指導塾を受験生に勧めるのには少し抵抗がある。 この塾自体は良い塾だと思う。
この塾に決めた理由
自宅から近く通いやすい場所にあったから。勉強できる環境が整っていると感じたから。 先生の雰囲気が良かったから。
志望していた学校
兵庫県立兵庫高等学校
講師陣の特徴
大学生の講師が多かったが、生徒に寄り添ってくれる良い講師ばかりだった。 通っていた当時の塾長は少しクセが強かったが、悪い人ではなかったように思う。 志望している高校に合格できるようにサポートしてくれて非常にありがたかった。
カリキュラムについて
個別指導で生徒ひとりひとりに合わせたカリキュラムが組まれていた。 自分の場合はレベルの高い学校を志望していたため、テキストもそれに合わせたものを使っていた。 テキストは教室に置いてあるものをコピーして使っていた。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駅が近くてにぎやか