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個別指導Axis(アクシス)(ロボットプログラミング講座) 瀬田校のおすすめポイント
- 頑張る楽しさを伝えるオリジナルカリキュラム
- Scratch（スクラッチ）型からPython（パイソン）型までさまざまなスキルを取得可能
- プログラミングを通して育てる5つの力
個別指導Axis(アクシス)(ロボットプログラミング講座) 瀬田校はこんな人におすすめ
努力する大切さを実感したい
プログラミングは最初から上手くいくことは少なく、試行錯誤を繰り返すことで成長していきます。
個別指導Axisのロボットプログラミング講座では、生徒一人ひとりが成功体験を積むことができるカリキュラムを用意しています。ロボット制作では、実際にプログラミング技術を学びながらロボットを動かすスキルを取得することができます。どのコースでも楽しみながらプログラミングを学ぶことができるので、生徒はプログラミングが大好きになります。
小学校6年間を通してプログラミングを学びたい
2020年度から小学校でプログラミングが必須化されたことにより、プログラミングに関する関心も高くなり、年々プログラミング教育の重要度が増しています。
個別指導Axisでは小1からプログラミングを始め、小6まで一貫して教育を行います。最初は簡単なプログラムから始まり、学年が上がるごとに難易度を上げていきます。成功体験を積みながら学習できるので、生徒も自信をつけながら学ぶことができます。
プログラミングを通して成長したい
プログラミングはさまざまな能力を育てます。例えば、熱中して物事に取り組むことにより「集中力」が高まるほか、自分のイメージを膨らませるための「想像力」や「発想力」も育ちます。これらの能力はプログラミングに限らず生涯にわたり必要な力です。個別指導Axisではプログラミング教育を通して、「生きる力」の育成を目指します。
個別指導Axis(アクシス)(ロボットプログラミング講座) 瀬田校へのアクセス
個別指導Axis(アクシス)(ロボットプログラミング講座) 瀬田校の最寄り駅
琵琶湖線瀬田駅から徒歩3分
個別指導Axis(アクシス)(ロボットプログラミング講座)瀬田校の概要
| 対象学年 | 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 |
|---|---|
| 授業形式 | 個別指導（1対2～3） |
個別指導Axis(アクシス)(ロボットプログラミング講座)の合格体験記
個別指導Axis(アクシス)(ロボットプログラミング講座)の口コミ
- 高校生・高卒生
- 中学生
- 小学生
生徒/大学生/週5日以上/目的：大学受験
5
回答日：2025年03月05日
塾があっている点は、とにかくそれぞれの特性に講師側が合わせようとしてくれてどんな人でもマッチしやすい点、塾があっていない点では、とにかく合わせようとする熱量が大きすぎて勉強への向き合い方が弱い人は合わない可能性あり。
生徒/大学生/週5日以上/目的：大学受験
5
回答日：2025年02月08日
塾があっている人からあっていなし人まで様々でした。例えば、勉強をがりがりしたいような人は合っていますが、勉強はあまり好きではない人や部活と両立したいような人にはあっていませんでした。あっていない人はあまりおらず、先生自身も合わないところをよく直してくれました
通塾中
保護者/中学3年生/週5日以上/目的：高校受験
5
回答日：2024年09月14日
先生との相性がいいことや、個別指導なので本人の性格からすると聞きやすいことと思います。 合っていない点はないと思います。 入塾する前の体験でしっかり確認できたから良かったです。 塾の友達と一緒に頑張れて、競いながらやっているのもいいと思います。
通塾中
保護者/中学3年生/週1日/目的：高校受験
4
回答日：2024年02月15日
そもそも1人で勉強できる子供なので、前もって宿題をする事ができる。そしてこの塾はその場で授業をするようなスタイルではなく、宿題に対しての解き方の解説に対して、なにか腹に落ちない所があれば、理由含めて教えてくれるし、自分の子供にはあっていると感じる。
保護者/小学校4年生/週2日/目的：学校の学習の補習
4
回答日：2025年01月17日
子供本人が積極的ではないので、個別指導でよかったです。 自分からちゃんと聞ける子ならば、割高の個別指導塾じゃなくてもいい気はします。 うちは初めての塾だったので割高でも個別指導塾を選びました。 結果、わからないところはすぐに聞いて教えていただけたのでとてもよかったと思っています。
通塾中
保護者/小学校5年生/週1日/目的：学校の学習の補習
5
回答日：2024年09月18日
1対1ではなく、昔の寺子屋風の大人数の塾でもなく、1対2というのが子供にとってあっていると思います。1時間20分という長さも集中力が切れないちょうどいい長さかなと思います。1番はある程度の先生の希望を聞いていただけたのが大きいです。あっていない点は今のところないです。
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