成基の個別教育ゴールフリー

個別カリキュラムの作成で、一人ひとりに合った指導

入塾してから1ヵ月後に個別面談を行い、教室長が個別カリキュラムを作成します。1ヵ月間の授業状況や様子、授業から分かった子供の課題などを総合的に分析し、目標や希望と合わせて作るのが特徴です。じっくりと吟味されて作られたカリキュラムだからこそ内容が濃く、カリキュラムに沿って質の高い個別指導を受けることができるようになります。

PDCAサイクルをまわし、自立学習の習慣を確立

2つ目はPDCAサイクルの学習を繰り返すことで、自立学習の習慣が確立されることです。ゴールフリーではPlan（計画を立てる）、Do（実行する）、Check（確認する）、Act（改善する）のサイクルに沿って、日々の指導が進められていきます。生徒自身が計画を立てることで自己学習の習慣を確立、さらに確認・改善を繰り返すことで困難に立ち向かう問題解決力も同時に身に付けることが可能です。

理解の定着を図る「PDCAタイム」

ふりかえり力向上手帳「フォーサイト」を使用し、授業の前後5分間で計画を立てています。授業の始めの5分間で1週間の計画を振り返り、授業の終わり5分間で次の1週間の計画を立てます。このことでお子様の、日々の学習を自ら実行・計画・改善できるように関わっています。

コーチと教室長によるダブルコーチング体制

ゴールフリーは教科を担当するコーチと、教室長によるダブルサポート制を採用しています。日々の学習指導は各コーチが行いますが、教室長も生徒一人ひとりの学習状況をしっかり把握。互いに情報共有を密に行うことで、メンタル面でのサポートもバッチリです。

教育コーチングによる自立学習の促進

教育コーチングによって自立学習を促進しているのも、ゴールフリーならでは取り組みといえるでしょう。教育コーチングは社団法人日本青少年育成協会が提唱している、教育手法。子供の話に耳を傾ける傾聴、ありのままを受け入れる承認、そして子供自身が考えをまとめて話すための質問のスキルを用いて、子供の自立心を育みます。ゴールフリーのコーチは全員が教育コーチングを学んでいます。

ゴールフリーが大切にしているのは志共育です。勉強は志望校合格や定期テストで得点を得ることが目的ではありません。将来にフォーカスした志を持ってもらうために、勉強があるのです。将来を見据えた大きな志を育むために、自立学習の習慣を始めとした各種の指導を行っています。

入退出時に保護者にメールが届く

塾への入退出時に、保護者にメールが届きます。教室に到着したか、そして大まかな帰宅時間が分かるので安心です。

会員専用の情報サイトで毎日の授業報告をチェック

会員専用の情報サイト「まいくらす」を利用すれば、毎日の授業報告や教室からのお知らせをすぐにチェックできます。質問もアプリ上でできるので、双方向でコミュニケーションがとれます。

年2回以上の教育相談

希望や必要性に応じて年2回以上、保護者との教育相談を実施しています。日々の学習のことから進路相談まで相談できるのは心強いですね。