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回答日:2026年5月3日

崇徳高等学校に合格した毎日個別塾5-Days(ファイブデイズ) 可部校の通塾体験口コミ(保護者 / たたたさん)

総合評価

3

  • ニックネーム: たたた
  • 通塾期間: 2022年4月〜2026年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 崇徳高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

学校の学習内容に対する予習復習・習得の確認や苦手分野の克服には非常に適した塾であるが、長期的な学習対策、受験対策には向かない。 長期対策、受験対策は家庭や自分で学習の進捗管理をしっかりした上で、分からない所だけ確認・指導を受けるというやり方でないと難しい。 講師は基本的な内容についての指導には問題ないが、個別の学校の受験問題に対応した指導はあまりできない。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

学校の授業で理解できたことはその後も問題なく進行できるが、理解できなかったり、理解に時間を要した場合に、その後の授業の進捗にもついていけなくなる傾向があったため、苦手部分に遭遇した場合の対処が課題であった。そういった場合に理解度に応じてきめ細かい指導が受けられ、早期に克服できたのは良かった。 問題を解くスピードが遅いことへの有効な対策・指導は受けられなかった。

保護者プロフィール

回答者: 父親(40代・会社員)
お住まい: 広島県
配偶者の職業: パート
世帯年収: 901~1000万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 毎日個別塾5-Days(ファイブデイズ) 可部校
通塾期間: 2022年4月〜2026年3月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 高校受験

成績について

入塾時の成績/偏差値: 50 (全県模試)
卒塾時の成績/偏差値: 53 (全県模試)

費用について

塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


塾にかかった年間費用の内訳

授業料、季節講習料、テキスト代、模試受験料

この塾に決めた理由

苦手とする科目、内容があった場合に、その克服に苦労し、その対応をしている間に学習が遅れる傾向があったため、子どもの学力・ペースに合わせてきめ細かい指導が受けられる個別指導方式の塾を選択した。

この塾以外に検討した塾:

講師・授業の質

講師陣の特徴

大学生のアルバイトが中心と思われる。苦手部分の克服等については、きめ細かい指導で効果あったが、計画的な学習の進捗管理はあまりなされなかった。 受験問題など、応用力が必要となる問題に対する指導力が不足しているように感じた。

生徒からの質問に対する対応の有無

なし

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

毎回、塾のテキスト、もしくは学校の問題集で学習範囲が決められ、その範囲の問題を自分で解いていく。わからないことがあれば講師を呼んで指導してもらう。また、毎回、塾のテキストから宿題が課される。講師はフレンドリーで質問しやすい。

テキスト・教材について

winpass foresta foresta goal

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

塾の中で講師間の情報共有がなされているか疑問。定期的に塾長による面談があり、希望する進路に応じた学習計画が立てられる。 中2までは問題なかったが、中3以降、特に受験対策において、計画どおりの学習の進捗管理はなされず、志望校の受験科目の特性に応じた指導も受けられなかった。

宿題について

塾のテキストから宿題が課される。苦手部分の問題の繰り返し等、理解度に応じた内容で、多くはないため負担なく取り組める。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

塾専用アプリ

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

毎月の通塾スケジュール、模擬試験日程等の確認 塾代の支払額、支払い方法のお知らせ コラム(受験対策事例の紹介、学校紹介等)の配信

保護者との個人面談について

半年に1回

定期試験、模擬試験結果の確認、苦手とする内容の確認、学習計画(毎月の授業計画、季節講習、模試)の確認、進路の確認

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

定期試験・模擬試験結果から苦手分野の確認がなされ、それに応じた学習計画の策定、テキストの選択がなされた。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

店舗事務所・マンション複合ビルの2階端で静か。

アクセス・周りの環境

スーパー等の商業施設至近のため、送り迎え時の待ち合わせがしやすい。

家庭でのサポート

あり

苦手部分の問題の解き方等を指導していた。 志望校の過去問への対策、解法テクニック等を指導していた。 将来の進路希望の確認、進学先の選択、受験に向けた学習内容の確認をしていた。

併塾について

なし