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大学受験STEP(ステップ) 海老名校の口コミ・評判一覧

大学受験STEP(ステップ) 海老名校の総合評価

4.1

通っていた目的

  • 中学受験 0%
  • 高校受験 0%
  • 大学受験 100%
  • 内部進学 0%
  • 補習 0%

総合評価

5

14%

4

85%

3

0%

2

0%

1

0%

通塾頻度

週1日

0%

週2日

42%

週3日

28%

週4日

14%

週5日以上

14%

その他

0%

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星数

目的

カテゴリ

1~10 件目/全 24 件(回答者数:7人) ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています

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回答日:2025年10月20日

大学受験STEP(ステップ) 海老名校 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 海老名校
  • 通塾期間: 2021年10月~2023年3月
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

先生の質やサポートなどは申し分ないが、できない生徒のサポートというより、できる子の志望校合格までの手助けという印象。学力でのクラス分けがあったり、成績や課題達成の進捗状況なども明確に可視化されるので、一人では勉強できない子が入っても、意欲がないと潰れてしまうと思う。元々一人でも勉強ができて、その上で塾のサポートが欲しいという人でないと厳しいと思った。

この塾に決めた理由

中学の時も通っていたこともあり、勝手がわかっていることや、駅から近いため通いやすかったこと、加えて、テキストが非常に使いやすく、受験に有益であることを知っていたから。

志望していた学校

國學院大學 / 専修大学

講師陣の特徴

教師については、多少当たり外れはありますが、どの方も基本的にはわかりやすく、教え方も丁寧であったと思います。あたり外れに関しても、客観的なものではなく、個人的にこの先生の教え方は合う/合わないといったようなものであり、そこまで気にすることはないのかなと思いました。

カリキュラムについて

カリキュラムは、1年〜2年の後半あたりまでは単純な学力順で分けられ、3年に入ってからは生徒のレベルや目指す志望校などで分けられていましたが、どのクラスにいても夏が終わるまで間にはすべての単元をやり終えて秋から赤本を解けるように組んでおり、普通にこなしていれば、余裕を持って受験対策ができるものだったと思う。

保護者への連絡手段

メール連絡

アクセス・周りの環境

車通りの多い立地なので、度々騒音がしたが、ほとんど窓が閉め切られていたので普段は気にならなかった。英語のリスニングの時は不便だった。

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回答日:2025年7月11日

大学受験STEP(ステップ) 海老名校 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 海老名校
  • 通塾期間: 2019年4月~2022年2月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

英語、数学については星5である。理由は授業や教材のレベルが非常に高く、授業の復習をするだけで過去問に太刀打ちすることができるようになるくらいの学力をつけることができたため。問題は理科である。開講の時期が非常に遅く、自分含め多くの生徒が理科を苦手科目としている傾向が見られたため。

この塾に決めた理由

高校受験STEPに通っていたから。その流れで大学受験STEPに通うことにした。このようにエスカレータ的な感じで入塾すると料金が多少安くなるというのも要因。

志望していた学校

明治大学 / 東京農業大学 / 麻布大学

講師陣の特徴

全体的に良かった。ただし、勉強に対してやる気のない生徒を放置する傾向があるので、勉強に対してやる気がない生徒に対しては良くないと言えるのかもしれない。質問をしに行けば丁寧に答えてくれた印象があるし、長期的にどのような勉強をしていけばいいのか相談に乗ってくれたりもした。

カリキュラムについて

一番上のクラスでないとまともなカリキュラムを受けられない。そもそも、一番上のクラスとそれ以外で使う教材の難易度が雲泥の差であった。(一番上のクラス:実際の受験の過去問集的な教材 一番上のクラス以外:教科書レベル程度の内容の教材)

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

駅から近い。飲み屋が周りに多い

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回答日:2025年2月23日

大学受験STEP(ステップ) 海老名校 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 私立
  • 教室: 海老名校
  • 通塾期間: 2022年4月~2022年12月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

立地条件、通いやすさ、駅からの近さ、周りの街灯等明るさもあり行き来出来ていた。塾内も照明、空調設備、自然に授業を受けられる雰囲気も良く、自習室も、安心して勉強出来る空間だったとの事。講師との折り合いも良く、問題無かった。最後まで通えて実際に志望校合格出来たので、結果家族も本人も満足出来る塾だと思う。

この塾に決めた理由

立地条件、通いやすさ、高校通学と合わせて本人も通う意欲が強かった。兄弟で利用していたのもあり、兄弟割引もあり親子で迷う事なく決定した。

志望していた学校

玉川大学

講師陣の特徴

全員資格があり、その道でのキャリアもあり、生徒それぞれに合ったその時にも合わせてくれるコメントやアドバイスがあったようで、コミュニケーションもそれほど問題なく行えた。高校の授業と並行して、塾での勉強内容とそぐわない場合は無理なく、授業に迎えられたとの事。必要な時にもアドバイス頂いたりして、大学入試が近くなってきてその状況に合わせたコメントもしてくれたとの事。

カリキュラムについて

受講内容は理数系で、物理、化学を選んで実際には苦手な科目だったので、本人も嫌々ではないにしても努力していた。それぞれの内容に対しては細部まで把握していない為答えかねる。途中必要だった科目があり、英語も追加していた。英語は得意だったのもあり、気分的にも受けやすかったとの事。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

高校から、自宅からも電車に乗って10〜20分も掛からず、徒歩で5分も掛からず到着出来る環境。

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回答日:2023年11月14日

大学受験STEP(ステップ) 海老名校 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 私立
  • 教室: 海老名校
  • 通塾期間: 2010年4月~2012年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

先生方が皆さん優しいので、いいと思います かなり親身になって、相談してもらってました。わからないことなどは、そのままにせず相談もしやすいので、いいと思います。 子供が話しやすいと言っていたので、それが一番良いのかなとおもいました。

この塾に決めた理由

家から近くて、通いやすいのと本人がそこの塾に行きたいと言ったので、通わせました。 特に決めた理由はないです。本人の意識です。

志望していた学校

日本大学 / 桜美林大学 / 東京福祉大学

講師陣の特徴

若い先生が多く優しくて、教え方も上手いと思います。わからないことなどは、塾が終わった後に個別に相談したりしていて、すごく良かったと思います。勉強以外のことも話したりしていたので、楽しく通っていたように思います。 後悔は、ないです。

カリキュラムについて

学校行事などに合わせて時間変更も出来たり 無理の無いようにカリキュラムを組んでくれたので、良かったです。足りない時は、時間を少し増やしたりして、かなり わがままを言ってたかも知れないけど全てに対応してくれてた感じです。

保護者への連絡手段

電話連絡 / 塾専用アプリ

アクセス・周りの環境

駅から近く通いやすいです。

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回答日:2024年11月23日

大学受験STEP(ステップ) 海老名校 保護者 の口コミ

総合評価:

4

  • 教室: 海老名校
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

通いやすい距離で、駅からも近い立地条件だった。講師も一人一人にあった対応があり、その都度アドバイスもして頂いて良かった。学校の授業内容と照らし合わせながら選考した科目を進めていって、授業と塾と並行していく内に未だ習ってない内容もあり、その時は無理に進める訳でもなく、特に問題なく最後まで通う事が出来た。子供も自分で決めた科目で、通う意識もあり家族としては安心して通わす事に繋がったと思います。

志望していた学校

玉川大学

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回答日:2024年8月31日

大学受験STEP(ステップ) 海老名校 保護者 の口コミ

総合評価:

4

  • 教室: 海老名校
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

担当してくれた講師の方が良いキャラクターで、しっかりと向き合ってくれたことが何よりも大きなポイントと考えられる。その雰囲気が子供にあっていたというマッチングにおける縁のようなものもあったのだろう、自力で学習できるタイプには必要なかったかもしれない塾通いも、うちの場合はそれが習慣化することで継続して学ぶことに結び付いたのだと思う、

志望していた学校

法政大学 / 専修大学

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回答日:2024年6月26日

大学受験STEP(ステップ) 海老名校 保護者 の口コミ

総合評価:

5

  • 教室: 海老名校
  • 通塾頻度: 週4日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

生徒だけでなく、親にも説明会もありますし、データも豊富だと思います。クラスの人数も適正だと思います。マンツーマンが嫌いな子だったので、丁度良かったと言っています。学校帰りに、自宅からも近く、都内に行くには少し遠いと思っている方にはベストだと思います。

志望していた学校

日本大学 / 関東学院大学

この教室の口コミは以上です。

※以下は大学受験STEP(ステップ)全体の口コミを表示しています。

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回答日:2026年2月1日

大学受験STEP(ステップ) 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2021年4月~2024年2月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

やはり塾の評価は、子供の受験結果に直結するかと思うので、うちの場合は受験校のすべてに合格できたので、塾の評価についても良好ということになる。プロセス面をみても、面倒見の良い塾であったと感じており、評価は上々である。

この塾に決めた理由

中学時代より高校受験に向けて、同系列の高校受験ステップに通っており、高校受験もうまくいったから。馴染みがあったから。

志望していた学校

筑波大学 / 早稲田大学 / 早稲田大学 / 上智大学 / 立教大学

講師陣の特徴

講師はアルバイトでなく、専任者が担っていた。それがこの塾のウリのひとつであった。子供にとっても、接しやすい雰囲気であったようで、授業外でもこまめに、気軽に質問に行っていたようであるい、講師側も快く時間を取ってくれていたようである。

カリキュラムについて

学校の授業とは異なり、大学受験、志望校に向けた進め方、カリキュラムを組んでいたようである。最初は子供も戸惑いがあったようだが、学年が進み、大学受験を意識し始めると、塾のカリキュラムに沿い、学習を進めていた。

保護者への連絡手段

電話連絡 / メール連絡

アクセス・周りの環境

通学している高校の乗換駅にあったので便利であった。

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回答日:2026年1月31日

大学受験STEP(ステップ) 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2020年5月~2022年2月
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

ベテランの講師が非常に多く、どの授業も内容が濃く学びがいがありました。教え方にそれぞれ個性はあるものの、知識や経験に裏打ちされた説明が分かりやすく、安心して任せられる塾だと感じたためです。自分の振り返り方がしっかりしていればもっとよかったな~と反省しています

この塾に決めた理由

大学受験STEP(ステップ)藤沢校を選んだ理由は、自宅から近く通いやすかったことに加え、自分の性格的に集団塾の方が周囲の刺激を受けて集中力が高まり、学習意欲や成績の向上につながると感じたからです。実際に、緊張感のある環境で勉強できる点に魅力を感じました。

志望していた学校

法政大学 / 明治学院大学 / 専修大学 / 日本大学

講師陣の特徴

プロのベテラン講師が多く、学校の授業よりも要点が整理された分かりやすい教材で指導してくれました。厳しく指導する先生もいれば、親身で優しい先生もおり、さまざまなタイプの講師がいる環境だったことで、自分に合った学び方を見つけやすかったです。

カリキュラムについて

クラスごとに学力レベルが細かく分かれており、それぞれに合った難易度の教材が使われていました。基礎から応用まで段階的に進むカリキュラムで、無理なく理解を深められ、自分の実力に合ったペースで着実に力を伸ばせたと感じています。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

周囲の環境が整っていたことが大きな理由です。集団塾ならではの程よい緊張感があり、周りの生徒が真剣に勉強している姿を見ることで自然と集中力が高まりました。一人では甘えてしまう場面でも、環境に後押しされて学習を継続できたと感じています。

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回答日:2026年1月9日

大学受験STEP(ステップ) 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2011年4月~2024年3月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

プロセスはともかく、結果として志望していた学校に合格できたので、サポート戴いた塾の評価は良好ということになるかと感じる。中高一貫教育ではないが、塾も同系列で6年間通ったわけで、子供自身も高校、大学共志望校に合格できたので、大きな満足感を得ていると思う。

この塾に決めた理由

中学時代より、高校受験に向け、同系列の塾に通っていた。高校受験においても良好な結果となったので、信頼感があった。校舎は異なるが系列の塾とした。

志望していた学校

筑波大学 / 早稲田大学 / 早稲田大学 / 上智大学 / 立教大学

講師陣の特徴

講師については、学生アルバイトではなく、全員が塾の専任講師であるという触れ込みであった。年齢層も若手から、相応年齢のベテランまで多岐にわたっていた印象である。子供に対し、親身に接して、質問、相談ごとにも丁寧に対応してもらっていた感じある。

カリキュラムについて

成績別クラス、志望校のクラスによって、少しづづ異なるカリキュラムが作られていたようである。学校の進度とは異なりあまり気にすることなく、あくまでも大学受験、志望校に応じた進め方をとっていた感じである。したがって、学年の最初から通っていないと厳しい面もあったと感じる。

保護者への連絡手段

電話連絡 / メール連絡

アクセス・周りの環境

高校に通学する際の、乗換駅に同塾は立地していたので、通塾に便利であった。