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対象学年

  • 中学1年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 完全個別指導(1対1)
  • オンライン対応あり

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トフルゼミナール 渋谷校はこんな人におすすめ

さまざまな大学入試選抜方式対策に対応した塾を探している

トフルゼミナールは、英語力養成指導と志望校現役合格をサポートする学習塾です。北海道・東北・関東・東海・北陸・関西・中国・九州といった広範囲に校舎を構えているほか、オンラインでの授業にも対応しています。授業では独自の大学受験対策カリキュラムで、受験を徹底サポートしていることが特長です。さまざまな入試形態に対応した指導を行っているほか、個別学部入試や全学部入試、共通テスト利用入試、英語資格試験利用入試など多様化する方式にも対応しながら受験戦略を立てています。

英語力を養成しながら志望校への現役合格を目指したい

トフルゼミナールでは「本物の英語教育」を身につけることをモットーにしており、英語4技能教育に力を入れると同時に、志望校現役合格に向けて強力バックアップ体制を整えています。また、進路相談担当の専任カウンセラーが生徒一人ひとりを手厚くサポートしてくれるほか、現役大学生チューターが実際の受験体験をもとにしたアドバイスを行うなど、生徒一人ひとりに向けた丁寧なサポートに強みがあります。

講師とコミュニケーションを取りながら主体的に授業に参加したい

トフルゼミナールの授業は、1クラス約10数名の少人数制のゼミスタイルを採用しています。授業では講師と生徒とのコミュニケーションを重視しており、生徒から積極的に質問できる環境なので、主体的に授業に参加することが可能です。また、ほかの生徒と一緒に学ぶことで適度な競争意識が芽生え、切磋琢磨しながら実力をつけていくことができます。

トフルゼミナール渋谷校へのアクセス

トフルゼミナール 渋谷校の最寄り駅

JR山手線渋谷駅から徒歩3分

トフルゼミナール 渋谷校の住所

〒150-0002 東京都渋谷区渋谷2-22-8 名取ビル6F

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トフルゼミナール渋谷校の概要

対象学年
中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

トフルゼミナールの合格体験記

トフルゼミナール渋谷校に通った方の口コミ

回答者数: 8人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年05月08日

    講師陣の特徴

    先生により授業の進み方が変わる 良い先生もいれば進み方があまり上手ではない人もいる 同じ授業でも何人か先生がおり、人気な先生の授業は受けられないこともある 厳しめの先生はいるが、怒ることはあまりない リーディングの先生で厳しくて有名な男の先生がおり、生徒の中では好き嫌いが激しかった その先生の授業はメンタル的には良くないが英語力は伸びるだろう

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業についての質問からチャーターの予約などなんでも質問できる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団だが、個人で取り組むことが多い 海外系の子が多いため、授業中にスタバをのんだりお菓子を食べる子もいる リーディングの授業は、予習で1つか2つの文章、授業では解説と新しい演習 リスニングはひたすら演習と解説 ライティングは先生の添削があり便利 ネイティブの先生に教えてもらえる授業も多い

    テキスト・教材について

    塾のオリジナルテキスト

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年03月08日

    講師陣の特徴

    ・年配の講師が多く、ベテランであったと思う。 ・チューターはトフルゼミナールに通っていた大学生が担当していた。 ・英語の講師の中には、どこかの女子大学で英語を教えている先生がいた。 ・小論文の有名な講師は、当ゼミ以外にも名古屋で授業をしていたと聞いている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ・基本的に集団講義型の授業で、講師が一方的に講義するタイプの授業である。 ・小論文の授業では、先生が生徒の書いてきた論文課題を全て印刷(匿名印刷)し、全員に配布し、授業内で添削を行なった。 ・大学受験のコース別にカリキュラムが組まれてるため、少人数の授業もあった。

    テキスト・教材について

    塾独自のテキスト

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年02月26日

    講師陣の特徴

    ・プロや社員の講師が担当。年齢層が高かったため、ベテランの講師陣であるだろう。 ・英語の講師はどこかの大学で教えている講師であった。 ・チューターは以前トフルゼミナールの生徒であった大学生が担当していた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    基本的にチューターを通す。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ・集団形式の講義型授業がほとんど ・小論文の授業では、課題で書いてきた小論文を先生がその場で添削するため、他の人の回答から様々な意見を学ぶことができた。また、自分以外の間違いやNGポイントについても学べるため、知識が広がった。

    テキスト・教材について

    独自のテキスト

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月02日

    講師陣の特徴

    この授業を担当する講師は、生徒の理解度を丁寧に見極めながら解説を進める指導力の高い人物である。一方的に知識を教え込むのではなく、予習を前提として重要なポイントを整理し、生徒が自ら考える時間を大切にしている。また、英語での発話も積極的に促し、学習者の主体性と実践力を伸ばそうとする姿勢が印象的である。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師は生徒からの質問に対して、いつでも親身になって丁寧に答えてくれます。理解できるまで説明の仕方を変えたり、具体例を用いたりしながら対応してくれるため、質問しやすい雰囲気があります。そのおかげで、疑問をそのままにせず、安心して学習を進めることができます。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業では、先生が私たちの予習内容を前提に、教科書の流れに沿って解説を進めていく。単なる日本語訳の提示ではなく、文の構造や語順、英語特有の発想の仕方などについて丁寧に説明してくれるため、予習の段階で曖昧だった点が徐々に明確になっていく。特に、なぜその時制や語法が選ばれているのかといった背景まで踏み込んだ解説は、英語を「暗記する対象」ではなく「理解する言語」として捉えるきっかけになっている。

    テキスト・教材について

    独自のテキスト

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 内部進学

    第一志望: 立教大学

    回答日: 2025年09月11日

    講師陣の特徴

    社会人で、全員英語を喋ることができる。授業時間外も質問ができる。全員やや厳しめである。講師以外にも大学生のアルバイトによる週一の授業時間外のサポートが大変充実している。受付も含めて英語に特化していると思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    ラインでアポを取って質問できる。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業と個別授業の両方がある。予習や復習がリーディングは必ずあり、チェックを必ず受ける。雰囲気はフレキシブルな感じだが、たまにとても厳しい先生がいてその場合は萎縮してしまう人もいる。授業が伸びたりはよくする。

    テキスト・教材について

    塾オリジナルのテキスト。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京外国語大学

    回答日: 2024年12月07日

    講師陣の特徴

    教師は全てプロのベテラン。本を出している人など、有名人多数。授業の進め方はユニークで、他では味わえない。特に英語のライティング、リスニングの実はどこよりも高いと思う。講師は、自分のオリジナル教材を使うため目的にぴったりの学習ができる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    スタッフが対応。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は大手と比べると少人数。ライブ授業で、一人一人指名されて答えていくスタイル。雰囲気はとてもよく、皆集中している。流れは早め。生徒のレベルが全体的に高いため。ところどころ笑いを誘ってくれる先生も多く、メリハリある授業になっている。

    テキスト・教材について

    オリジナル

回答者数: 8人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年05月08日

    カリキュラムについて

    英語が基本なカリキュラムでレベルにもよるがレベルは高めだとおもう 国際系の高校に通っている人が多く、授業中も英語の私語が聞こえる トフルやアイエルツなどの試験対策の授業が多く、自分に必要な対策ができる

    定期テストについて

    模試が毎月あった

    宿題について

    予習は必要 復習も必須だもおもう 宿題はある授業もあれば、ないものもある 私が受けた授業ではないものの方がおおかった

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年03月08日

    カリキュラムについて

    ・大学受験のコースによって様々なカリキュラムに分けられていた。 ・夏期講習や冬季講習も受験コース限定のカリキュラムが用意されていた。 ・英語はレベル分けがあり、入校時にテストを受けた。 ・小論文のコースや英語試験用のコースなども用意されていた。

    定期テストについて

    英語の単語テストなど

    宿題について

    特に多いと感じたことはない。毎週小論文を一つ書いて提出していた。希望者はその前の課題などを再度書いて添削してもらうことが出来た。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年02月26日

    カリキュラムについて

    ・志望校や受験形態、受験する試験の種類などによってカリキュラムや授業、コースなどが様々用意されていた ・英語はレベル別に分けられていたため、入校時にレベル分けテストを実施した覚えがある ・その他、夏期講習や冬季講習では特別カリキュラムが実施されていた。

    定期テストについて

    覚えていない

    宿題について

    特別難しや多いと感じたことは記憶にはない。小論文は週一の課題であったが、書きたい人は何個書いてもいいという方式であった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月02日

    カリキュラムについて

    この塾では、TOEFLやSATといった英語試験対策を中心に、英語力を集中的に伸ばすための授業が用意されています。受講生のレベルに応じてクラス分けがされているため、自分の実力に合った環境で効率的に学習することができます。また、英検対策の講座もあり、目的に応じた学びが可能です。一般向けの授業も少数ありますが、全体としてはTOEFLとSAT対策に力を入れている点が大きな特徴です。

    宿題について

    この英語の授業では、基本的に宿題は出されていない。その代わりに、生徒一人ひとりの自主性が重んじられており、授業前に自ら予習をしてくることが求められる場合が多い。自分で準備して授業に臨むことで、内容への理解が深まり、主体的に学ぶ姿勢が身につくと感じている。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 内部進学

    第一志望: 立教大学

    回答日: 2025年09月11日

    カリキュラムについて

    リーディング、スピーキング、ライティング、リスニングなどからすきな科目を選ぶことができる。トフルテストだけではなく、アイエルツや英検などに特化した授業もある。日本語だけでなく英語で教えたり、教師の人種も幅広い。

    定期テストについて

    定期的にレッスンのテストがある。

    宿題について

    リーディングのみ予習の宿題がある。授業内での確認があるため、やらないといけない。リーディング以外でも教師ごとに宿題の有無が違う。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京外国語大学

    回答日: 2024年12月07日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは生徒一人ひとり違っている。取り放題プランにすると一定額でいくつでも授業を取ることができる。欠席時の対応もあり、ほぼ全ての授業がオンラインのオンデマンド放送もある。学校の専門授業もあり、外大演習でお世話になった。

    定期テストについて

    頻繁ではない。ワンタームに一回

    宿題について

    宿題はほぼない。予習と復習のみ。しかし、それらがかなり多く、本気でやると一つの授業で3時間ほどかかることもある。

回答者数: 8人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年05月08日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    その月のニュースレター配信や、行われるイベントについての詳細が送られてくる。基本の連絡は生徒とのみなので、保護者へ個人的な内容が送られることはほぼない

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    保護者と面談がゼロの人もいるとおもう。親が希望すればすることができる。 私は入塾検討時に、親と一緒に行ったため、その時と、留学検討時の面談のみ行った。 留学検討時は色々な海外大学についての説明や価格などさまざまな情報を教えてくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振でも、心配させないようにか、あまり深刻そうではなかった。むしろ、大丈夫!というスタンスだった。 それは不安にならせないためには良いが、それで調子に乗る可能性もあるのではないかとおもう。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年03月08日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    特に連絡はなかったと思う。事務的な連絡くらいはあったかもしれないが、特に生徒に関する連絡ではないと思う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振がなかったため、どんな対応になるかわからないが、講師やチューターがサポートしてくれると思う。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年02月26日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    通常、事務的な連絡など必要事項のみの連絡であった。生徒個別に関する連絡などは特になかったと記憶する。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特にそうしたケースに遭遇していないが、チューターや講師からカウンセリングやサポートなどが受けられるだろう。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月02日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    この塾では、授業内容や学習状況について保護者へ直接連絡が入ることは基本的にありません。生徒本人の自主性と自己管理を重視しており、学習の進め方や成果については、生徒自身が主体となって把握し、責任を持って取り組む方針が取られています。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように伸びないときでも、講師は原因を一緒に考え、学習方法や勉強の進め方について具体的なアドバイスをしてくれます。どの分野が弱いのかを丁寧に分析し、必要に応じて取り組むべき教材や学習計画を提案してくれるため、前向きに立て直すことができます。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 内部進学

    第一志望: 立教大学

    回答日: 2025年09月11日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    保護者への連絡はほぼなく、何かの連絡は生徒へのLINEでの連絡しかない。親への連絡は緊急時以外はほぼほぼないと思う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    授業外面談やサポートを通じて個人個人に何が必要なのかをその都度話し合える。それにあった授業を選択できる。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京外国語大学

    回答日: 2024年12月07日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾通信のお知らせ、面談の希望日の相談、キャンペーンのお知らせ、塾代に関する割引ニュース、おすすめの本など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    今まで成績について塾からアドバイスされたことはない。自分が志望校の偏差値に十分あるため。しかし、学校の内申を注意しているのを見たことがある

回答者数: 8人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年05月08日

    アクセス・周りの環境

    駅に近くてよかった

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年03月08日

    アクセス・周りの環境

    渋谷駅からアクセスしやすい

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年02月26日

    アクセス・周りの環境

    アクセスが良い

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月02日

    アクセス・周りの環境

    良い 周りに英語ができる人が多いためやる気が出ます チューターなどが活発で自習に向いている

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 内部進学

    第一志望: 立教大学

    回答日: 2025年09月11日

    アクセス・周りの環境

    駅から近い

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京外国語大学

    回答日: 2024年12月07日

    アクセス・周りの環境

    駅からとても近い

回答者数: 5人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年05月08日

    あり

    塾のスケジュールなどは、母も管理してくれていた。 また、夏期講習や春季講習、冬季講習にどんな授業を取るか相談に乗ってくれた。 模試の結果に真剣に向き合ってくれた。 受験時には出願準備をサポートしてくれた。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年03月08日

    あり

    姉に小論文を添削してもらうことがあった。また、過去問の添削や英語試験の添削は母にも手伝ってもらった。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年02月26日

    あり

    たまに姉に小論文の添削をお願いしていた。また、母にも時たま過去問などの添削を手伝ってもらっていた。その他は勉強以外のサポートであった。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2024年03月30日

    あり

    現代社会、時事問題が多いので、私のような親の意見も本人に伝えて一緒に論文問題を解くことが出来たので良かった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2023年05月30日

    あり

    勉強を教えることはできないので志望理由書を一緒に考えたり、必要書類をチェックしたりしました。その他食事や睡眠が快適にとれるようにサポートしました。

回答者数: 11人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年05月08日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 教材

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年03月08日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年02月26日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月02日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 内部進学

    第一志望: 立教大学

    回答日: 2025年09月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    一括

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京外国語大学

    回答日: 2024年12月07日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料のみ

この教室の口コミをすべて見る

トフルゼミナール渋谷校の合格実績(口コミから)

トフルゼミナール渋谷校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    アドミッションオフィス受験を計画していたので論文力や文章力、表現力を身につけるために必要な学習をチョイス。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    英語教育のレベルが高いため、教わりたい教師がいたため、TOEFLなど検定系の授業も充実していたためこの塾に決めた。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    先生に勧められたことがきっかけで、この塾に入塾しました。実際に通ってみると指導内容や学習環境が整っており、安心して学べると感じています。また、後輩や先輩にも同じ塾に通っている人が多く、実体験に基づいた良い評判を聞いていたことも、この塾を選ぶ決め手の一つでした。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    小論文の有名な先生がトフルゼミナールで講師をしていたため。また高校や自宅からのアクセスが良かったためこの塾に決めた。 この口コミを全部見る

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