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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)
  • 完全個別指導(1対1)
  • 映像授業

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早稲田スクール 帯山校はこんな人におすすめ

熊本県内トップ校への合格を目指している

熊本県の早稲田スクールは、熊本県内に多くの教室を構える地域密着型の学習塾です。目先の結果に一喜一憂しない先を見据えた指導のもと、「がんばる心」「やりぬく自信」を育てながら本物の学力を養っていきます。授業は小学生〜高校生を対象にしており、中高大の各受験合格に向けたサポートを実施していることが特長です。地域に根ざした質の高い情報と指導のもと、熊大附属中や熊本高校などのトップ校に多くの合格者を輩出しています。

良い意味でのライバル心を感じながら勉強したい

早稲田スクールでは高い学習効果を生むため、レベル別のクラス編成とカリキュラムのもと指導しています。授業では生徒一人ひとりが自分の学力レベルに合わせた指導を受けることができるので、無理なく効率的に学習を進めることが可能です。また、カリキュラムも生徒のレベルに合わせて組んでいるので、個々の学習目的や志望校などに応じた的確な指導を受けることができます。

勉強と同時に社会に出ても役立つ人間力を養いたい

早稲田スクールでは「温かい」「きちんとした指導」をの指導理念としており、学力向上や受験合格などの目標達成に向けた指導はもちろん、学習指導を通して「人間力総合力」を高めることを目的とした指導を行っています。感謝や思いやりなど他者と接することで「人間性」を、挨拶の実践や時間を守ることで「社会性」を、受験を経験することで「学ぶ力」をそれぞれ高めながら社会でも通用するように指導を行っているので、勉強と同時に社会に出ても役立つ人間力を養いたい生徒におすすめです。

早稲田スクール帯山校へのアクセス

早稲田スクール 帯山校の最寄り駅

阿蘇高原線東海学園前駅から徒歩18分

早稲田スクール 帯山校の住所

〒862-0924 熊本県熊本市中央区帯山 3-3-1

地図を見る

早稲田スクール帯山校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / 映像授業

早稲田スクールの合格体験記

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早稲田スクール帯山校に通った方の口コミ

回答者数: 22人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本県立済々黌高等学校

    回答日: 2026年07月01日

    講師陣の特徴

    基本的には社員さんたちが授業しており、中三の授業はベテランの方がしてくださいます。どの科目も生徒を理解させるための工夫がされていて私は楽しかったです。授業外でもテストの補習や質問など快くしてくださいます。 eトレだけは大学生アルバイトがやっていますが、チューターとして監督や採点をしてるくらいなのであまり関わりはありません。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業がない時間であれば、事務室に行って先生に声掛けて質問対応して貰えます。担当の先生が忙しい場合は、同じ科目のほかの先生が担当してくださることもあります。どの先生も快く引き受けてくださるので、気軽に質問できると思います。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    休み時間と授業時間のメリハリがあり、全員が真面目に取り組んでいました。居眠りや私語は厳しく指導され、本気で授業に取り組む姿勢を求められます。 集団授業ですが、理解度をチェックしたり授業内容について質問されたりしたりする時間もあるので、あまりにもついていけないということはありませんでした。

    テキスト・教材について

    通常授業は各教科1,2冊、講習ではメインテキストとサブテキストの2冊(全科目入ってる)を購入します。それ以外にもプリントが多く配られ、配布のバインダーに挟んでいきます。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 熊本市立帯山中学校

    回答日: 2026年06月30日

    講師陣の特徴

    学年毎に担任が居て受講は専門の先生が居て安心、分からない事の聞けば納得出来るまで教えてくれる先生も分からない時は日にちを取ってでも考えてくれ答えを必ず出してくれる。若い先生が多く親密度が高い。 友達感覚も有るがそれがとても良い 学校行事(運動会)の先生全員が応援に来てくれて和気合い。学校には行きたがらない時でも塾には行きたがる

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    小さな疑問にも事細かに考え必ず答えを出してくれる。生徒と共に考えて共に答えが出せる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    学校と同様な時間割で学校の延長の感じが良い1ヶ月に1回実力テストがあり成績順でクラス分けがありやる気を起こさせる。 学校がマンモス校だが塾の友達と先生とで話が尽きない。学校で同じクラスにならない子でも友達が出来る。

    テキスト・教材について

    専用の教材で教えてくれる

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本市立必由館高等学校

    回答日: 2026年06月26日

    講師陣の特徴

    ベテランの先生が多く、学校よりもわかりやすいし、先のことを習うから学校の成績も上がった。先生一人一人もとても面白く、授業が退屈に感じたり、だるく感じることもなかった。生徒一人一人にちゃんと向き合ってくれるので、気軽に相談や、分からないところを聞きに行きやすかったし、ちゃんとわかるまで分かりやすく教えてくださった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分かりやすく対応してくれた。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は先生が黒板に教科書の内容を書きながら説明し、生徒はノートをとる形でした。プリントも配られ、問題を解きながら理解を深めるかたちでした。雰囲気はよくみんな集中していて、当てられたり、話し合う時は沢山話して、メリハリのある雰囲気でした。たまに問題児がいたりして、授業の輪を乱す時は別室へ連れて行ったりなど対策がされていました。

    テキスト・教材について

    ウイニングフィニッシュ

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本県立熊本高等学校

    回答日: 2026年02月11日

    講師陣の特徴

    学生ではなく、社会人講師だった 授業していない時間であれば、質問はいつでも受け付けていて、質問しやすい環境であった コミュニケーションもよくとってくれるタイプの講師だったので、志望校の悩みなども相談しやすかった 当時の話なので、いまもいるかはわからない

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    学校の授業と似ている 小テストがけっこうある 授業開始時に小テストをして、隣の人と採点しあい、それを1人ずつ講師に言って、コメントもらう形だったと記憶している 点数の低さをバカにする雰囲気もなかった

    テキスト・教材について

    分からない

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛媛大学

    回答日: 2026年02月01日

    講師陣の特徴

    塾講師は、生徒一人ひとりの理解度や性格に合わせて教え方を工夫し、学習意欲を引き出す重要な存在です。わからない点を丁寧に説明するだけでなく、勉強の進め方や目標設定についても的確なアドバイスをしてくれます。生徒に寄り添いながら成長を支えてくれる点が、塾講師の大きな魅力だと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問には、理解できるまで丁寧に対応してくれます。どんな小さな疑問でも否定せずに聞いてくれるため、安心して質問できます。また、答えだけでなく考え方も教えてくれるので、自分で解く力が身につくと感じました。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は、前回内容の確認から始まり、その後に新しい単元の説明へと進むため、理解しやすい流れになっています。講師がこまめに質問を投げかけてくれるので、集中力を保ったまま授業を受けられます。教室の雰囲気も明るく落ち着いており、緊張しすぎることなく、安心して発言や質問ができる環境だと感じました。

    テキスト・教材について

    winpas

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本県立第二高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    講師陣の特徴

    講師の方々は、教える力だけでなく、生徒一人ひとりに寄り添う姿勢がとても印象的でした。分からないところをそのままにせず、理解できるまで丁寧に説明してくださるため、苦手分野も安心して質問することができました。また、学力面だけでなく精神面のサポートも充実しており、受験前の不安な時期には前向きな言葉をかけていただきました。常に励ましながら導いてくれる講師の存在が、最後まで努力を続けられた大きな理由だったと感じています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問には、理解できるまで丁寧に対応してもらえました。その場での質問はもちろん、授業後や自習時間にも時間を取って説明してくださり、苦手な部分を噛み砕いて教えてもらえた点が印象的でした。間違えた理由や考え方のポイントも一緒に確認してくれるため、同じミスを繰り返さず、理解を深めることができました。また、質問しやすい雰囲気があり、どんな内容でも気軽に相談できたことが学習意欲の向上につながったと感じています。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は、講師による分かりやすい解説と演習を組み合わせた形で進められていました。まず重要なポイントを丁寧に説明し、その後すぐに問題演習を行うため、理解した内容をその場で定着させることができました。流れが明確でテンポも良く、集中力を保ちながら取り組めました。教室の雰囲気は落ち着いていながらも程よい緊張感があり、質問もしやすく、前向きに学習できる環境だったと感じています。

    テキスト・教材について

    テキスト・教材は、基礎から応用まで無理なく学力を伸ばせる内容になっており、とても使いやすいものでした。重要なポイントが分かりやすく整理されているため、授業の復習や自宅学習にも活用しやすかったです。また、入試によく出る問題や考え方が多く収録されており、実践力を高めるのに役立ちました。繰り返し取り組むことで理解が深まり、確実な学力向上につながったと感じています。

回答者数: 22人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本県立済々黌高等学校

    回答日: 2026年07月01日

    カリキュラムについて

    授業はクラス分けされており、帯山の中三生はSV,S,A,B,Cに分かれていました。SVは県外の難関高校、SAが熊高済々黌、Bが第二第一Cがその他というイメージです。このクラス分けは模試の結果を元に担任が決めるため、選択権はありません。授業内容はこのクラスによってレベルが異なります。 中学生からは数学と英語の演習科目もあり、授業+αの演習量が確保されています。 また、宿題や模試で間違えた問題は、やり直しをして先生に提出するという課題もあります。 どの課題も提出が徹底されており、出していないと厳しく指導されるため自ずと復習のサイクルができて成績が上がっていくのではないかと思います。

    定期テストについて

    CT(チェックテスト)があるのが一般的です。国語は漢字や文法(古典漢文)、数学は計算、社会は一問一答、理科は一問一答、計算、英語は英単語や文法です。 合格点がクラスごとに決まっており、この合格点を取れるまで授業外で再テストを受験します。

    宿題について

    どの科目も宿題は出されます。クラスごとに演習か発展かなど分けられており、量も違ったイメージです。 宿題はチェックされ、やってきていないと居残りです。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 熊本市立帯山中学校

    回答日: 2026年06月30日

    カリキュラムについて

    必ず毎回小テストがあり、間違えた所はチェックされ確実に合格するまで復習する。 どの教科の先生も同じ教科の先生と複数人でチェックしてくれ、間違いのない様チェック体制がバッチリ受講の先生以外の先生も質問には的確に教えてくれる

    定期テストについて

    必ず小テストが毎回ある

    宿題について

    必ずある。テキストも独自のテキストで予習、復習のメリハリが確実に確認出来る 必ず提出の確認もあり回答も授業中に回答してクリアしてから授業が始まる 言わば団体戦感覚で個々の責任のある行動から授業が始まる

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本市立必由館高等学校

    回答日: 2026年06月26日

    カリキュラムについて

    小テストが多く取り入れられており、合格点が決められていて、合格するまで再テストがありました。クラスが成績順で分けられており、そのレベルにあった授業をされていました。なのでみんなが授業を受けやすい環境になっていました。内容は高レベルで成績のいい人の方に合わせて授業が進む感じでした。

    定期テストについて

    覚えてない

    宿題について

    1教科は1週間でテキスト1~2ページ分と、小テストが授業で行われるので覚えてくるプリントの2つでした。それがほぼ全教科なのでとても多く感じていました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本県立熊本高等学校

    回答日: 2026年02月11日

    カリキュラムについて

    レベル別でクラス分けされてた 行きたい学校があるのであれば、どのクラスに上がらないといけないか明確な目標になると思う 自身の目標は受験に合格することだが、その過程で、どれくらいのレベルが必要かわかりにくい場合は、クラスを上がることを目標にするのが良いと思う

    定期テストについて

    毎日小テストあったと思う

    宿題について

    宿題は覚えてない ただ、授業で行ったことは、自主的に自習室で復習し、分からない部分は質問することで解消していた

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛媛大学

    回答日: 2026年02月01日

    カリキュラムについて

    塾のカリキュラムは、基礎から応用まで段階的に学べるよう工夫されており、無理なく実力を伸ばせる内容になっています。学校の進度に合わせた授業だけでなく、定期テストや受験対策も充実しているため、目的に応じた学習が可能です。苦手分野の復習と得意分野の強化をバランスよく行える点が魅力だと感じました。それにオンライン授業にも対応しているのも魅力だと感じた。

    定期テストについて

    毎回実施される

    宿題について

    この塾で出される宿題は、授業内容をしっかり定着させるために考えられており、量と質のバランスがとても良いと感じます。ただ問題をこなすだけでなく、理解を深めるための復習や応用問題も含まれているため、自分の弱点を把握しやすいです。無理のない量なので、継続して取り組める点もこの塾の宿題の良さだと思います。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本県立第二高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、高校受験に必要な学力を段階的に身につけられるよう、よく考えられていました。基礎内容の定着から応用問題への挑戦まで、無理のない流れで構成されており、学力に応じた指導が受けられました。また、定期テスト対策や入試本番を意識した演習の時間も多く、実践力を高めることができました。進度管理や復習の機会も充実しており、安心して学習を進められるカリキュラムだったと感じています。

    定期テストについて

    塾内テストや小テストは、学習内容の定着度を確認するうえで非常に効果的でした。授業ごとに行われる小テストによって、その日の理解不足をすぐに把握でき、早めに復習や質問につなげることができました。また、定期的な塾内テストでは、本番に近い形式で実力を確認できたため、時間配分や緊張感への慣れにも役立ちました。結果に応じたフォローやアドバイスもあり、次の目標を明確にして学習に取り組むことができました。

    宿題について

    宿題は、授業で学んだ内容を確実に身につけるために適切な量が出されていました。難しすぎず、復習としてちょうどよい内容で、毎日コツコツ取り組む習慣が身につきました。また、次回の授業で解説や確認があるため、理解不足をそのままにせず、学力向上につなげることができました。

回答者数: 22人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本県立済々黌高等学校

    回答日: 2026年07月01日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    定期面談の日程調整や、講習、イベントなどの連絡がメールやアプリであります。また生活態度で気になることなどがあると、電話されることもあるかもしれません。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    模試の成績表を元に、志望校や成績の推移について話す。今後の授業科目の選択や取り組みについて保護者に説明する場でもあったと思います。とても厳しいことを言われるとかではないので、そこまで緊張することもないです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    なんの科目、どこが理解できていないのか、を一緒に確認した上で、何をすべきか(宿題の徹底、応用テキスト、演習など)を教えてくれます。その後は担任や科目担当者が声掛け、支援をしてくれるので、自分がやる気があればいくらでも伸びると思います。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 熊本市立帯山中学校

    回答日: 2026年06月30日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    1学期毎に面談がある。電話で予約確認してくれる。成績の知らせから受験対策、学校の雰囲気や個々の性格と合うかも面談で考えて話してくれる。 塾に登校すると機械で登校のメールが届く

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    現在の成績、塾での生活態度 友達との関係性。 受験先の確認、成績の確認で受験対策。 性格的に学校が合うかの判断も考えてくれる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    やる気が先生次第。 個々の性格を見て伸ばして欲しい。 我が子はいじられキャラで通っていたのでクラスも和気合いだったが、いじられるのも嫌がってるかどうか確認して欲しい。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本市立必由館高等学校

    回答日: 2026年06月26日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    自然災害による休校。クラス分けや早稲田スクールでの順位を出す模試などの日程のお知らせやカリキュラム変更などのお知らせです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    だいたい成績が下がる時は気を抜いているときなのでこれからの勉強は難しくもなるしちゃんとしないとやばいよということは言われました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本県立熊本高等学校

    回答日: 2026年02月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    相談事がある際は、電話で連絡していたように思う 毎回の塾への出席とかに関しては、なにか仕組みがあったと思うが覚えていない

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校どうするかとか、どの教科を勉強に力を入れていくべきかとかそういった話だったと思う あとは学校生活のこととか聞かれてたと思う

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が極端に下がることはなかったので、分からない 励ましてくれるタイプの講師陣だとは思う 色々対策を考えてくれると思う

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛媛大学

    回答日: 2026年02月01日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    この塾では、授業の様子や学習の進み具合、テスト結果などを定期的に保護者へ連絡してくれます。家庭での学習の様子についても相談でき、安心して子どもを任せられる内容だと感じます。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    保護者との個人面談では、子どもの学習状況や理解度、成績の変化について詳しく説明してもらえます。今後の課題や目標、家庭での学習方法についても具体的なアドバイスがあり、とても参考になる内容だと思いました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように上がらないときは、塾側が弱点の分析や学習方法の見直しを丁寧に行い、具体的な改善策や復習の優先順位をアドバイスしてくれます。また、モチベーション維持のための声かけもしてもらえる点が心強いです。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本県立第二高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    保護者への連絡内容は、学習状況や成績の変化を中心に、定期的に丁寧に伝えてもらえていました。授業態度や理解度、今後の課題について具体的な説明があり、家庭での声かけや学習サポートに役立ちました。また、面談や連絡を通じて進路に関する相談もでき、安心して子どもを任せられると感じました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    保護者との個人面談では、現在の学力状況や成績の推移、得意科目・苦手科目について具体的な説明がありました。また、志望校に向けた今後の学習方針や家庭での学習方法についても丁寧なアドバイスをいただき、不安な点や質問にも一つひとつ誠実に対応してもらえました。家庭と塾が連携して受験に取り組める、有意義な面談内容だったと感じています。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の際には、まず原因を一緒に整理し、どこでつまずいているのかを明確にするアドバイスがありました。苦手分野を細かく分析した上で、基礎に立ち返る学習方法や優先順位を示してもらえたことで、無理なく立て直すことができました。また、焦らず継続することの大切さや、前向きな声かけによる精神面のサポートもあり、再び自信を持って学習に取り組めるようになりました。

回答者数: 22人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本県立済々黌高等学校

    回答日: 2026年07月01日

    アクセス・周りの環境

    帯山中学校から徒歩10分程度という好立地で、正面には交通量の多い道路、隣にコンビニもあるため過ごしやすい環境でした。中学校が終わったあとにそのまま歩いて通塾していました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 熊本市立帯山中学校

    回答日: 2026年06月30日

    アクセス・周りの環境

    塾に入るのにテストがある 同じレベルの子で統一されている

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本市立必由館高等学校

    回答日: 2026年06月26日

    アクセス・周りの環境

    よかった

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本県立熊本高等学校

    回答日: 2026年02月11日

    アクセス・周りの環境

    夜は暗い道もある

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛媛大学

    回答日: 2026年02月01日

    アクセス・周りの環境

    良かった

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本県立第二高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    アクセス・周りの環境

    周囲の環境は学習意欲を高める上で非常に重要だと感じました。集中して勉強に取り組む仲間が多く、互いに刺激を受けながら努力できる環境が整っていました。また、先生方との距離が近く、質問や相談がしやすいため、不安を抱え込まずに前向きに受験勉強を進めることができました。

回答者数: 9人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛媛大学

    回答日: 2026年02月01日

    あり

    家庭では、塾で学んだ内容を復習できるよう学習時間を確保し、宿題に取り組む様子を見守っています。わからない点があれば一緒に確認し、前向きに学習を続けられるよう声かけをするなど、精神面でもサポートしています。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本県立第二高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    あり

    家庭でのサポートとして大切だったのは、学習に集中できる環境づくりと精神面での支えです。毎日の生活リズムを整え、勉強時間を確保する手助けをしてもらえたことで、安心して学習に取り組めました。また、結果だけでなく努力の過程を認めて励ましてくれたことが、最後まで前向きに頑張る力につながりました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本県立済々黌高等学校

    回答日: 2025年10月22日

    あり

    学習環境の整備 • 静かで集中できる場所を確保(テレビやスマホの制限など)。 • 子どもに合った学習スタイル(リビング学習、自室学習など)を一緒に考える。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本県立熊本高等学校

    回答日: 2025年10月09日

    あり

    学生の自主積極を重んじる塾風であったので、生徒一人一人がみずから教材の使用や管理、自学自習などは対応できる子しか通学していない。週に3日は学校終わりに最低でも通学するスタイルだったので、夜遅くの迎えや金銭面におけるサポートがあったと思われる。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本県立第二高等学校

    回答日: 2025年01月18日

    あり

    ・通塾前の軽食の提供 ・帰塾からの夜食提供 ・雨の日の通塾に際しての送り迎え ・なぜその高校に行きたいのか、高校受験が全てではなく、その先があるという意識の植え付け

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本県立第一高等学校

    回答日: 2024年03月22日

    あり

    送迎してる時に英語の単語テストのフォローや古典の暗記などの相手をした。たくさんもらってくる資料のまとめを手伝った。

回答者数: 28人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本県立済々黌高等学校

    回答日: 2026年07月01日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・通常授業費 ・テキスト代 ・講習授業費 ・講習用テキスト代 ・eトレ講習費→演習ツール ・模試受験費

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 熊本市立帯山中学校

    回答日: 2026年06月30日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    本人の希望する教科を受講 費用は分からない

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本市立必由館高等学校

    回答日: 2026年06月26日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本県立熊本高等学校

    回答日: 2026年02月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキストと授業料、あと夏期講習とかあったと思う

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛媛大学

    回答日: 2026年02月01日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト料

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 熊本県立第二高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    主に授業料、教材費、模試・テスト代、季節講習費などがありました。授業料は受講コースや科目数に応じて設定されており、教材費は学習内容に合ったテキスト代として必要でした

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早稲田スクール帯山校の合格実績(口コミから)

早稲田スクール帯山校に決めた理由

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    友達が多くみんな通っていて、第1希望に受かりやすいと聞いていたから。友達が多いと通いやすいし、楽しく授業を受けれると思ったから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    学びと復習のシステムが出来上がっていたから。授業で学んだ後に大量の宿題が用意されている。それはかなり難易度も高いものであり、回答を間違えた箇所は採点後にやり直し暗記をノートにしないといけないので、反復演習となり、身につくのだ。 この口コミを全部見る

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    学校の人が通っており,入塾体験に行って、とても環境が良く勉強するのに心地よいと感じたから。先生がとても熱心だったから。 この口コミを全部見る

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    通いやすかったのでここに決めました。交通の便利も良く、渋滞回避もしやすいです。知り合いがいないことも理由の一つでした。馴れ合いにならないで勉強に集中できる環境でした。 この口コミを全部見る

早稲田スクールの口コミ

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