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市進学院 土気教室の口コミ・評判

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市進学院 土気教室 保護者(母親)の口コミ・評判【2015年03月から週2日通塾】(48423)

総合評価

5

  • 通塾期間: 2015年3月〜2017年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 昭和学院秀英中学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

第一志望校ではなかったものの、合格できたので、特に問題はなかった。今では第二志望校で良かったと思っている。塾では難しい問題に取り組んでいたので、第二志望校は簡単に感じたらしい。なので、通っていた塾はレベルが高かったのだろうと感じた。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

進学塾が少ない環境だったため、合っている合っていないを考える事はなかったが、担当の先生よりも塾長との相性が良かったため、続けられた感じがする。理系が苦手だったため、理系はもう少しじっくりと進めてもらいたかったが、本人が負けずについていったので、特に問題はなかった。

保護者プロフィール

回答者: 母親(40代・主婦(主夫))
お住まい: 千葉県
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 701~800万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 私立
教室: 市進学院 土気教室
通塾期間: 2015年3月〜2017年3月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 中学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 55 (統一模試)
卒塾時の成績/偏差値: 60 (統一模試)

費用について

塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
塾にかかった年間費用: 1000000円

この塾に決めた理由

駅前だったので、通いやすさ重視で選んだ。 有名な塾なので、指導も良さそうだと思った。実際に私も昔通っていたので、安心感があった。

講師・授業の質

講師陣の特徴

ベテラン先生が多く、志望校だけでなく、他校の情報も多いため、選択肢が増えた。勉強だけでなく、普段の時間の使い方や効率よく課題を進めるためのアドバイスもいただいた。一年毎に指導する先生が変わることもあったが、しっかりと引き継がれていたため、安心してお願いすることができた。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

勉強でも、抱えている不安な事でも、なんでも話を聞いてもらったいた。

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

集団だが、細かい指導がある。うるさい子がいても、注意してもらえて、やる気を持たせてもらえる。クラスの指導についていけない子は、個別指導を受けることも可能だった。分からない問題や、不安な事は、どんな事でも相談しやすく、先生と生徒の距離も近いようだった。

テキスト・教材について

塾独自のものを使用していた。苦手な単元は先生から別にプリントをもらえた。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

細かいアドバイスをしていただき、定期的に保護者の面談もあるため、本人の話だけでなく、先生からのアドバイスを直接聞ける。クラス分けがあるため、その子に合わせた学習ができる。通っていた教室は、人数的にクラス分けが出来ていなかったが、他の教室に通ってはどうか?とのお話もあった。

定期テストについて

覚えていないが、定期的に小テストもあった。塾独自のテストもあり、周りとのレベルの差もわかりやすい。

宿題について

多めに出されるため、やる気がない時は間に合わないこともあったが、やれば苦手な単元も自信がもてるようになる。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

入塾時、退塾時はメール連絡が必ず来るシステムになっていた。面談の連絡や問題があると連絡があった。塾長からの連絡もあったが、塾のあった日に本人の雰囲気が気になると担任からも自宅での様子を聞いてもらえて、その日のうちに解決することができた。

保護者との個人面談について

月に1回

今までの勉強の仕方、時間の取り方。その事についてのアドバイス。志望校や同じレベルの学校、第二志望校のアドバイスなど、細かい情報と共に話があった。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

勉強時間を朝方に変えてみたり、時間配分を決めて取り掛かるようにアドバイスをもらった。少しやり方を変えるだけでも効果はあった。

アクセス・周りの環境

駅前で通いやすい。長時間の授業の日は、近くで買い物できる環境もある。

家庭でのサポート

あり

1番のサポートは、食事と睡眠時間、本人のストレス発散を考えていた。学習面では、やる気を出すために隣に座って、一緒に頑張っている感を出すようにしていた。

併塾について

なし

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