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orig_蒲田_40_個別指導なら森塾_蒲田校

対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 個別指導(1対2~3)

個別指導なら森塾 蒲田校はこんな人におすすめ

地元の学校の教育事情や学習進度に合わせた指導を受けたい人

個別指導なら森塾 蒲田校では小学生コース【小1~小6】 / 中学生コース【中1~中3】 / 高校生コース【高1~高3】 / DOJOコース【小1夏〜中3】 / QUREOコース【小2夏〜中3】 / グリムスクール【小1夏〜小6】などのコースが人気です。大田区や近隣エリアの学校事情に詳しい講師が、生徒の学校で実際に使われている教科書や授業のスピード、定期テストの出題傾向に合わせて、生徒一人ひとりに最適な学習プランを作成します。授業では「何を、どこまで、いつまでにやるか」を明確に示し、定期テストでしっかり成果を出すことにこだわった指導を実施。小学生から高校生まで、今の授業についていける安心感と点数アップの実感が得られる環境で学習することができます。

学校の定期テストの点数を確実にアップさせたい人

定期テストの直前には、普段の授業に加えて「無料でテスト対策の特別授業」を実施しています。テスト分析をもとに、生徒が通っている学校にあわせた対策を進め、一人ひとりの苦手分野や対策が足りていない分野を徹底的に指導。テスト勉強のムダをなくし、着実な点数アップを自信につなげます。こうした取り組みによって、生徒の94.5%が成績アップ※を実現しています。
※個別指導なら森塾調べ

勉強が嫌いで塾に通えるか不安な人

生徒のやる気を引き出すには、まず「通いたい」「楽しい」と感じてもらうことが大切です。そのため、生徒と講師の「コミュニケーション」を重視し、距離を縮めながら教室の雰囲気を和らげ、楽しく勉強に取り組める雰囲気づくりを行います。また、生徒が理解できた場面では、「すごいね!」「やったね!」など積極的な声かけで自信を後押しします。

できるだけ予算をおさえて個別指導を検討したい人

森塾は、1対2の個別指導を5,880円~(税込)というリーズナブルな授業料が特徴です。相性の良い講師がとことん向き合いながら、「一人ひとりの個性や理解度にあわせて」丁寧に指導。また、安心して入塾を検討できるよう、入塾後4回授業を受けるまでにキャンセルした場合、「全額」返金される制度もあります。

個別指導なら森塾蒲田校へのアクセス

個別指導なら森塾 蒲田校の最寄り駅

JR京浜東北線蒲田駅から徒歩2分

個別指導なら森塾 蒲田校の住所

〒144-0052 東京都大田区蒲田5-39-2明治安田生命蒲田駅前ビル6階

地図を見る

個別指導なら森塾 蒲田校の行き方

JR蒲田駅東口を出て、駅前のロータリーを右手に進み、「蒲田駅東口」交差点の右手側に、1階にメガネドラッグ蒲田東店が入ったビルがあります。森塾蒲田校はそのビルの6階です。

個別指導なら森塾蒲田校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 学校の授業理解のための補足学習 / 苦手科目克服 / 総合型選抜・学校推薦型選抜対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / 成績保証制度あり / 返金制度あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用 / 質問しやすい環境 / 宿題チェックあり / 兄弟姉妹割引制度あり
コース
小学生コース【小1~小6】 / 中学生コース【中1~中3】 / 高校生コース【高1~高3】 / DOJOコース【小1夏〜中3】 / QUREOコース【小2夏〜中3】 / グリムスクール【小1夏〜小6】
自習室利用時間
授業のない日でも、いつでも利用可能 ※校舎休校日は除く

個別指導なら森塾蒲田校の通塾生徒情報

  • 東京都立雪谷高等学校
  • 東京都立田園調布高等学校

個別指導なら森塾の合格体験記

個別指導なら森塾 蒲田校のコース・料金

コース

個別指導なら森塾のコースをすべて見る

料金

受講パターン別 料金例【高校生コース/高1-高3】

初期費用
入塾料:20,000円
月額費用
15,300円(税込)~

個別指導なら森塾蒲田校に通った方の口コミ

回答者数: 12人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年12月10日

    講師陣の特徴

    講師の方は比較的若めの方が多かったように思うが、若すぎて塾の講師として心配な感じの方はおらず、むしろ知識が豊富でこちらのあまりにも低レベルだと思われる質問にも、分かりやすく丁寧に答えてくださったり、教え方も上手だったと思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業でつまづく所はもちろんの事、高校の様子や生活についてなど、勉強面以外でも対応してもらえた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    まず、通塾・対塾の保護者への通知がしっかりされていた。授業形式は個別で先生が1人に対して生徒が2人で、1人が問題を解く間にもう1人が教わる。を交互に繰り返して授業をすすめる感じだった。でも、つまづけば考える時間も与えられつつ質問もできる環境で、そこがとてもよかった。

    テキスト・教材について

    フォレスタを使用。その他は適宜、必要なものの用意があったと思う。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年11月22日

    講師陣の特徴

    年齢は様々な先生がいたけれど、どの先生も物腰が柔らかく説明も丁寧で、こちらの投げかける質問に分かりやすく解答をくださったり、こどもの勉強面でも質問がしやすい環境作りや声かけを行ってくれていたと思う。特に志望校をきめる段階では、高校に行くメリットやこんな楽しい事がある!などの具体的な話があり、分かりやすかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    普段の勉強はもちろんの事、高校に関する質問などにも分かりやすく答えてくださった。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導で横並びでみてくださっていて、テキストを使って問題を解かせてつまづく箇所があれば質問に答え、1単元毎に確認テストのようなものがあったりした。おしゃべりしながらなどはなく、黙々と、でも殺伐としすぎない雰囲気だったように思う。

    テキスト・教材について

    テキストは教科書を何冊か使用していたが、どこのなにかは覚えていない。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立世田谷総合高等学校

    回答日: 2024年09月04日

    講師陣の特徴

    大学生がほとんど。ただ子どもは楽しんで行っていた。親としては正規の先生がよかったが、仕方ない。学校によって担当の先生(社員の先生?)がいるが頼りない感じで不安だった。きちんと説明できない、費用や退塾についての詳細を知らない等不安な要素がたくさんあった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    先生によって対応がかわる。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    雰囲気はよかったようで、楽しいと話していた。授業は2人の生徒の間に先生がいて、両方をみていく感じ。1対1ではない。よい先生に当たればいいけど、合わないと困る。変えられるようだけど、あからさまに変えるのも…。大学生なので出入りが多く、何度も担当の先生が変わった。

    テキスト・教材について

    一年で使うテキスト(フォレスタ)を各教科購入が必要。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年08月03日

    講師陣の特徴

    講師の種別や講師歴などは全く知らなかったけれど、全体的に若めの先生が多かったように思う。けれどかといって、チャラチャラした感じは全くなく、みんなきちんとした服装と言葉遣いで、子供にも丁寧に接してくれていたと感じた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業内での分からなかった問題に対する質問などには、適切に対応していただけていたと思う。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導だったけれど、先生と生徒の1対1ではなく、先生1人に生徒2人の1対2方式の授業だった。横並びに3人が並び、生徒はそれぞれテキストや問題集などを解きすすめていって、各々つまづく所があれば、その都度先生に質問ができる形式だった。

    テキスト・教材について

    テキストは何冊かあって、どこの会社のなんというテキストだったのかなどは思い出せない。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年07月05日

    講師陣の特徴

    講師については、年齢などは全く分からないけれど、子供にも親にも寄り添ってくれる感じの先生が多く、なにか分からない事があれば子供にも親にも、分かりやすく詳細を説明してくれたりととても親切にしていただいていたと思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業内で分からない所があれば、すぐに答えてくれる感じだった。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導だったけれど、先生は大体2人の生徒を見ている感じで、でも1人が疎かになることもなく平等に教えてくれる感じの形態。問題を解いていって、子供がつまづく所があればいつでも質問ができる雰囲気で、分かりやすくきちんと説明があったと思う。

    テキスト・教材について

    全くわからない。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年06月20日

    講師陣の特徴

    講師はプロだったのか学生だったのかなんなのか私には全く分からなかったけれど、こどもの話をよく聞いて一緒によく考えてくれる先生ばかりだったと思う。親にも親身になって話をしたり、調べた事を教えてくれたりもして、とても頼りになった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    高校選びについてなど。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導塾だったので、まずは子供に読み解かせてみて、できる感じならそのまますすんでもらう。躓くようなら、一緒にその躓きに引っかかって分かりやすく説明するところから始めてくれる。子供もマンツーマンなので質問しやすい雰囲気だったからか、人にたずねるスキルが身に付いた。

    テキスト・教材について

    教材名やテキストは全く覚えていない。(すみません…)

回答者数: 12人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年12月10日

    カリキュラムについて

    内容のレベルとしては、学校の授業内容を軸として、受験に向けた対策がしっかりなされている内容になっていたと思う。テキストを中心に、単元毎に終了時に理解度テストがあったり、割と受験対策にもしっかり力を入れてくれていたと思う。

    定期テストについて

    頻度は多分、単元毎などに行われていたと思う。クラスなどはなかったので、クラス分けテストみたいなものは存在しなかった。

    宿題について

    宿題量は全体的に、保護者の目線からだと少ないように感じていた。あまり多すぎてもやりきれないと思うけれど、それでも通塾の日の行くギリギリにこどもがよくやっつけのようにやっている姿を見かけたので、もう少し増やしてもらいたいと思っていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年11月22日

    カリキュラムについて

    内容は概ね、通っている学校に合わせたもので遅れてもいず、進みすぎずに進行に合わせて行われていたと思う。カリキュラムは分かりやすく、復習も多かったのでインプットとアウトプットがよくできた授業内容で、こどもも始めての通塾でもやりやすかったと思う。

    定期テストについて

    頻度は分からないけれど、単元毎に確認の小テストのようなものがあったと思う。

    宿題について

    宿題は親が考える感じでは、こどもの様子を見ていると通塾日に思い出してやっつけでできてしまう量で、もう少し多くてもいいのではないかと感じていた。終わりきる、理解しきれる適切な量だったのかもしれないが、親としては少なく感じてしまっていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立世田谷総合高等学校

    回答日: 2024年09月04日

    カリキュラムについて

    よくわからない。ミニテストは合格点が取れるまで帰してもらえないため、嫌でもやる感じ。特訓部屋というものに必ず参加しなければならない。内容については詳細は不明。ただ学校の授業対策がメインなのか。受験対策もやってはくれる。

    定期テストについて

    毎回確認テストがあり、合格点が取れないと取れるまで帰れない。

    宿題について

    あり。宿題のなかからテストが出されているようだった。宿題をあまりにもしないと、親に連絡が入るみたい。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年08月03日

    カリキュラムについて

    実施されているカリキュラムの特徴などは分からなかったけれど、元々高校受験の為に入塾していて子供のレベルにあった授業内容やペースだったのではないか。想像するならば、普通校の普通レベルで、学校の教材に寄せた感じだったのではないかと思っている。

    定期テストについて

    単元が終わる毎に、確認テストのようなものがあったと思う。小テストについては分からない。

    宿題について

    宿題はページ数にして、それぞれとっている科目毎に5ページずつくらいだったと思う。うちの場合は週2回で通塾している合間のその主題量くらいだったので、こどもも切羽詰まってやる感じではなく、もう少し量があってもいいのではないかと思っていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年07月05日

    カリキュラムについて

    カリキュラムの内用やレベル感は特に高くもなく低くもなく。といった印象で、学校の授業の進捗と平行してできる感じの内容だったと思う。教科によっては、映像を使った授業などもあったり、テキストのみを使用して。という感じでもなかったと思う。

    定期テストについて

    単元がおわるごとに、確認テストのようなものがあった。

    宿題について

    宿題の量は全く知らないけれど、子供は塾が終わってから次の塾までの間に余裕をもって宿題に取り組む感じではなく、次に塾に行く日にまとめてやったりする事が多かったので、1日で、それも短時間でやっつけでもできてしまうくらいの宿題量だったのだと思う。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年06月20日

    カリキュラムについて

    カリキュラムはまずはテキストを子供自身が読み解いていく感じだったと思うが、その中で躓く所があったり、もし全く解けないような問題が出てきた場合にはすぐ相談できるようになっていたと思う。映像なども使ってとにかく分かりやすい感じになっていた印象がある。

    定期テストについて

    毎回、確認テスト?のようなものがあったはず。

    宿題について

    宿題が具体的に何ページでていただとか数えた事は1度もないけれど、とにかくこどもが通塾当日に数時間。さもなければ何十分といった感じでできてしまうような量と内容だったので、宿題として出されている意味がないと常に感じてしまっていた。

回答者数: 12人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年12月10日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    こどもがきちんと塾にたどりついているか、授業が終わってから何時に塾を出たかなどの連絡が分かりやすいシステムがあったけれど、こども自身が忘れると意味がない形のシステムだったので、改善してほしかった。その他には受験前に何度か、面談で色々と塾の様子などを話してくれたりする場があったりした。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    主に受験に関する事がほとんどで、どの教科のどのあたりを苦手としているのか、またそれに対する対策方法や、受験の際にどうやって克服すればよいかや、そもそもの大元の高校に通う意味などを体験談を交えて事細かに話してくれたりした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績がそこまで不振だった事はないのでアドバイスを求めた事も受けた事もないけれど、こちらから質問した際にはこどものどこをどうやったら受験に向けての対策ができるのか、嫌いだと言いきれてしまう教科への興味の持ち方や、視点の替え方などのアドバイスなどは的確なものをもらっていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年11月22日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    特別しょっちゅう連絡がくるような事はなく、コロナ禍の中で通塾させていたけれど、頻繁に様子を知らせてきたりといったような事はなかった。面談日が設定されており、そのような場合には電話連絡があったように思う。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    高校受験の為に通塾を始めたので、面談内容は主に受験に関する事だった。詳細を1から説明してくださったり、こどもの目線で考えて話してくださる感じの面談内容だった。その他に、尋ねればこちらの心配事などの相談にも親身になってのってくださったりもした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に成績が不振だった事はなかったので、アドバイスを求めた事はなかったけれど、苦手な教科だったりはもちろんあったのでそれに対しての取り組みかたや、どうしたら興味が持てるようになるか。などの相談にはのってもらっていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立世田谷総合高等学校

    回答日: 2024年09月04日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    面談は希望制で、選べる日時はかなり多かった。でも入れなかったとしても、連絡は来なかった。塾に来てない時などは親にメールで確認があった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    塾での様子のお知らせがあり、自宅での勉強はどうかを聞かれる。目指す目標や志望校について相談も出来る。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特になかったと思う。成績はほとんど上がらなかったが一人一人親身にという感じではなかったので、やっぱり大手だなという印象。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年08月03日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    特にこちらから連絡して聞く時以外には、面談の前当りくらいでしか連絡はなく、面談の日程調整やその時に聞きたい事などを聞かれて、資料を揃えておいてくださる感じの連絡内容だったと思う。無駄にちょこちょこ連絡がない方が、個人的には好感が持てた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    受験の為に塾に通わせていたので、内容は本当に受験に全ふりの内容だった。こどもの通いたい高校の確認や、親としてどのように高校選びをしていったらいいかや、学校見学のポイントなど、割と細やかに教えてもらえて参考になる事が多かった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振だったと感じた事は、親もこどもも特になかったので特別に塾の方からアドバイスをもらう事はなかった。しかし、思ったより点数が悪かった時などはあって、その際にはなぜそうだったのか。から考えてくれる先生だった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年07月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    受験の為に通塾を始めたので、連絡内容としては主に受験に関する細かな事だった。子供の授業内での様子や、勉強の進み具合などはあちらから連絡があり教えてくれるのではなく、こちらが連絡をとって聞けば、いつでもどのような様子か教えてくれる感じだった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    受験に向けての子供の勉強の取り組み方だったり、どの教科のどの部分が弱いかや、受験に向けて行きたい高校での対策法方や、どの部分を重点的にやったらいいかなど、割と詳細に説明があったり、高校選びを1からしてくれるなどの手厚い感じがあった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に通塾を始めてから受験までの期間に、成績不振になった事はなかったので、こちらもアドバイスを求めた事はないし、向こうの方でも、特別にここがまずそうだとか、成績不振に対するアドバイスはなかったので、これについてはよく分からない。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年06月20日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    受験の為。と明確な理由をもって入塾しているので、ほとんどの連絡は受験に向けて、こどもがどんな感じで、どんな進捗状況で勉強をしているかなどの話や、具体的に高校を選ぶにあたってどうしたらいいかなどのハウツーを教えてくれる感じだったと思う。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    受験の為にと入塾しているので、まずはこどもがどんな高校を希望していて、行った先ではなにがやりたいのか?や、そのやりたい事ができる高校はどんな所にいくつくらいあるのか?など、細かな所を本当に1から丁寧にご指導・ご紹介くださった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特別に通っていて、成績不振になった事はなかったので、それについてアドバイスをもらうという感じはなかったのでこの件については必須になっていてもお答えする事はできない。ただし、勉強のアドバイスはよくくれる先生方だったと思う。

回答者数: 12人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年12月10日

    アクセス・周りの環境

    アクセスはよかったけれど、繁華街にあって周辺の治安が悪い所だった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年11月22日

    アクセス・周りの環境

    家から近いのはよかったけれど、繁華街で治安があまりよくなく、少し不安があった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立世田谷総合高等学校

    回答日: 2024年09月04日

    アクセス・周りの環境

    蒲田駅徒歩1分で安心できる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年08月03日

    アクセス・周りの環境

    繁華街のど真ん中にあって、元々治安のあまりよくない地域なので不安は多少はあったけれど、塾側で塾に着いたタイミングが分かるようなシステムがあって、それを親が確認することができるものがあった。カード型で子供も使いやすいものだった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年07月05日

    アクセス・周りの環境

    繁華街にあり、治安がよくなかった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年06月20日

    アクセス・周りの環境

    繁華街のど真ん中にあって、元々治安のあまりよくない場所なので行き帰りの方法を通う前によく話し合ったりした。

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年12月10日

    あり

    1人で勉強させると、すぐに集中力のきれるこどもだったので、なるべく楽しく飽きがこない形で取り組めるようにクイズ番組から学んでみたり、バトルのように問題を出しあっては解いて正解数をゲームのように競いあったりしていた。やる気が出るらしく、楽しんでやってくれていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年11月22日

    あり

    下に弟がいるので、勉強している時はあまり騒がないようにしてもらったり、1人きりでは集中力がもたない子だったので極力一緒に問題集を見て解いてみたり、テレビで受験に関係のありそうなクイズ番組などを視聴して楽しみながら勉強ができるように工夫したりしていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年08月03日

    あり

    1人で黙々と勉強させてしまって、集中力がすぐにきれてしまう事がないように、お互いに問題を出しあって解きあってみたり、解説をしあってみたり、勉強に関係のあるクイズ番組などを2人で視聴しては解きあって遊びのように工夫してみたりしていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年07月05日

    あり

    子供が1人で黙々と勉強をして、飽きてしまったりしないように、自分も一緒に問題を解いてみたり、テレビで受験レベルの問題がやっているクイズ番組があると一緒に視聴して問題を解いてみたり、とにかく1人きりでほっぽらかしにしないようにサポートした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年06月20日

    あり

    一緒に問題集を解いてみたり、受験に使えそうな問題をクイズ番組から探して、一緒に全力で参加してみたり、またそうしてやってみて、分からなかったところを2人で一緒に調べて解けるところまでたどり着いてみたり、とにかく遊んでいる感じで一緒に勉強をしていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年06月07日

    あり

    解いたテキストの丸つけをした際に、躓いた所を一緒に見直して解説を読んだり、よーいドン!で一緒に同じ問題を解いてみて競争するなどの取り組みをした。勉強を教わるという感覚ではなく、遊び感覚でゲームのようにやっていた。

回答者数: 14人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年12月10日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、テキスト代、設備費、季節受講料など。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年11月22日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・年間授業料 ・設備費 ・季節のテキスト代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立世田谷総合高等学校

    回答日: 2024年09月04日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、春夏冬講習、半年に一括で設備費、テキスト代、模試代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年08月03日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・年間授業料 ・設備費 ・教材費 ・季節講習費

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年07月05日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・年間授業料 ・教材費 ・冬期講習費 ・設備費

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2024年06月20日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・年間授業料 ・設備費 ・教材費 ・季節の合宿費など

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個別指導なら森塾蒲田校の合格実績(口コミから)

個別指導なら森塾蒲田校に決めた理由

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    体験に行った時にジュクの雰囲気がよく、同じ中学校の子供達も多かったので。何より子供が気に入ったから。 この口コミを全部見る

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    兄が通っていた この口コミを全部見る

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    中学校と部活が一緒の仲良しの友達が元々先に通っていて、友達紹介キャンペーンでお互いに特典があったので子どもと話し合って行けそうかを検討して、塾のお金も初回は安くなるキャンペーン等もあったので通塾を決めた。 この口コミを全部見る

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    元々、部活が同じで仲の良い友達が通っていて、友達を紹介するとお互いに図書カードが貰える得点があり、子供とも相談して受験の為にと、得点がよかったのもあって入塾することに決めた。 この口コミを全部見る

個別指導なら森塾の口コミ

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個別指導なら森塾蒲田校の教室長・講師

教室長からのメッセージ

中澤 教室長

「講師1人に生徒2人まで」の学習塾。
「学校の成績を上げること」にこだわる蒲田校です。
こんにちは。個別指導塾 森塾 蒲田校の中澤です。
成績が上がると生徒さんに「やればできる!」という自信がつきます。自信がつけばチャレンジする力が出ます。森塾が成績を上げることにこだわる理由です。
また、私たちは成績を上げるために生徒さんを褒めることが重要と考えています。勉強が苦手と感じている生徒さんは褒められた経験が少ないため、自分自身に自信をもてず、やる気になれないことがあるからです。私たちが授業の合間合間に細かく褒めているのはそのためです。
さらに、蒲田校では、蒲田中、御園中、志茂田中をはじめとする蒲田エリアの中学校のテスト過去問の分析にも力を入れています。これからも、より一層、成績を上げるための努力を続けたいと思います。
講習では生徒さんの苦手な部分に集中して復習をしていきますので、新学期の授業が急に分かるようになり、成績が上がりやすくなります。
少しでも興味を持っていただけましたら、お気軽に森塾 蒲田校までご連絡ください。お待ちしています。

個別指導なら森塾 蒲田校の入塾の流れ

1

塾選から申し込み

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申し込み。

2

まずは入塾面談へ

一人ひとりの学習状況や成績、勉強に対する不安や疑問について面談を行い、それをもとに指導方針を作成します。面談内容を踏まえて、無料体験授業の日程・内容を決定します。 ※現在在籍している生徒の受験指導を優先するため、中学3年生・高校3年生の新規募集は毎年9月以降は実施していません。

3

無料体験授業を受ける

直接入塾も可能ですが、無料体験授業を受けてから入塾を決めることがおすすめです。 ※現在在籍している生徒の受験指導を優先するため、中学3年生・高校3年生の新規募集は毎年9月以降は実施していません。

4

ご入塾

授業料は月謝制で明確です。入塾後、納得できなかった場合には、無条件で全額返金する「返金制度」もあります。

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