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対象学年

  • 小学3年生〜高校3年生

授業形式

  • 個別指導(1対2~3)

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開進個別スクール 総持寺校はこんな人におすすめ

少人数制で担任制のクラスで学習したい人

開進個別スクールは、生徒全員の成績向上に徹底的にこだわる学習塾です。生徒一人ひとりの性格や集中力などの特性を把握し、最適な学習スタイルを生徒と講師が共同で構築することで、成績と学力を向上させます。そのため生徒2〜3名に対して講師1名の担任制を取っており、講師が志望校合格まで二人三脚で伴走します。

地域の試験対策や出題傾向に強い塾で学習したい人

開進個別スクールは15年以上の指導実績があり、地域内の各学校の特性や問題傾向・出題意図を熟知しています。また、生徒には学校の教材やノートを全て持参してもらい、学校の授業や試験問題に対して同じ目線で向き合うことを指導方針にしています。定期的な分析を通じて試験対策を絶えず改善しており、一貫性のあるアプローチにより成績向上をしっかりとサポートします。

完全に理解してから次のステップに進むクラスで学習したい人

開進個別スクールでは、項目を細かく区切り、その都度理解度を確認する「スモールステップ方式」で無理なく学習を進めます。生徒との対話から講師が理解度を確認して、不足がある場合は問題の解き直しや再度解説する対話型の授業を実施。この対話型授業は大手の多人数クラスでは真似ができず、少人数制および担任制クラスならではの特性です。

開進個別スクール総持寺校へのアクセス

開進個別スクール 総持寺校の最寄り駅

阪急京都本線総持寺駅から徒歩12分

開進個別スクール 総持寺校の住所

〒567-0021 大阪府茨木市三島丘1丁目6-1 開進個別スクール2階

地図を見る

開進個別スクール総持寺校の概要

対象学年
小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
個別指導(1対2~3)

開進個別スクールの合格体験記

開進個別スクール総持寺校に通った方の口コミ

回答者数: 8人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年03月15日

    講師陣の特徴

    大学生が大半ではあるが、楽しく勉強できている。分からないところは繰り返し、教えてくれるので、わからないままにはならず、苦手意識が増大せずに済んでいる。 部活で疲れていれば、休憩をこまめに入れてくれるようで、全く勉強にならなかった状態の日はない。 塾が、嫌にならずに行けているのが、親としては嬉しい。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    2から3対1で、同学年同士が一緒にならないように配慮してくれています。 生徒1人1人が個別に机があり、間に講師がいる状態。1人が考えている間にもう1人に教えている。 少人数制なので、静かな環境です。

    テキスト・教材について

    学校の教科書中心

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立阿武野高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    講師陣の特徴

    大学生が多いが、担当が変わることはないので安心 以前姉が通塾したところは、報告もなく、数ヶ月単位で講師が変わった上、成績も全く上がらず、子供に暴言を浴びさせ個別塾で最悪だったので、今のところは安心です

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別塾であり、2から3人に対して先生が一人です。 真ん中に先生がおり、挟む形で一人一つの机があります。 友達同士にならないよう対応してくれてます。 10人弱にはなりますが、全くうるさくなく、勉強に集中できるようです

    テキスト・教材について

    教科書レベルで最低限の教材です

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年01月08日

    講師陣の特徴

    大学生がメインではあるが、講師がおり安心 部活動に疲れて、眠くなるようであれば、少し眠らせてくれる対応あり。 急遽の休みでも、だいがえの対応をしてく!ており、たすかる。 代替え時も、違う先生ではなく、同じ先生の授業となっている

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    2対1の個別で、友達同士が一緒にならないように対応してくれている 真ん中に先生が常駐し、サイドに机があり、正座ではなく椅子に座る体勢 静かな環境で勉強できているイメージあり 無理なく、本人のペースで進めてくれています

    テキスト・教材について

    新しい数学

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2025年12月10日

    講師陣の特徴

    大学生が大半であるが、聞きやすい人が多く。勉強が嫌にならない対応ができている。 以前、姉が行っていた個別と違い、しっかりと対応してくれている。 急遽の変更もなく、人見知りな性格を理解した上で対応してくれている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    2〜3対1で間に先生が座り、友達同士が一緒の組にならないような配置にしてくれている。 一方を指導時は、もう一方がかんがえたり、課題に取り組むかたちで、しんどくなれば、休憩を挟んでくれる。 無理なく勉強ができる環境。

    テキスト・教材について

    基本的なドリルを使用

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北摂つばさ高等学校

    回答日: 2025年03月06日

    講師陣の特徴

    若いせんせいではあるが、寄り添って本人のペースで勉強を進めてくれる 本人の負担にならないよう、分からない所は、掘り下げて無理に進めていかない 分からない所からのスタートなので、わからないままにならない

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    2対1で、先生が真ん中におり、机もくっつけていないので、隣の子の事が気にならず、勉強に集中できる。 宿題も復習なので、しっかり振り返りができると思う。 静かな環境で、先生の声も気にならないトーンで良い

    テキスト・教材について

    最低限の教科書に沿ったテキスト

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立福井高等学校

    回答日: 2025年01月10日

    講師陣の特徴

    大学生が多い 非常勤で雇っている人が多いイメージだった 開進は総持寺が初めて開いたところなので先生も手探り状態で行っていた 塾長1名 講師1人 非常勤 パート3名 の計5人で塾を回していた 先生が得意科目を教えていた 授業がない時はパソコン業務や大教室に実習にきている生徒を教えていた

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    気軽に質問できる雰囲気がある 重要な用語をホワイトボードに書いてくれてそれを見ながら問題を解く 問題が終わると先生を読んで間違えた問題の解説をしてもらう テニスの施設の中にあるので夜は人通りが少なく外は怖い 週に一回テストがありそれの点数を高くないと行けなかった 先生たちは皆優しかった

    テキスト・教材について

    不明

回答者数: 8人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年03月15日

    カリキュラムについて

    学校の授業中心のため、学校でつまづいた所を塾で復習できており、苦手意識が増大せずに授業に遅れを出すことないと感じる。  テキストも難しくなく、基礎中心のないようです。 宿題は、本人の負担にならない量です。適切に出してくれています。

    宿題について

    復習中心に30分以内で終わる量であるため、子供には負担にならない。忘れていても、当日できる量であるため、集中してできる量であると感じる。部活との両立もできる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立阿武野高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    カリキュラムについて

    学校の授業、教科書を中心に実施してくれており、本人のペース、理解度に合わせて進めてくれるため、分からないままにならないようにしてくれています。 テスト前にも別途、対策授業があるが、希望者のみです。親にどうするか、紙とラインで連絡がきます

    宿題について

    負担にならないように、復習が主な課題です。 毎回、宿題の理解度が紙媒体で手書きで返してくれており、親もわかりやすいです

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年01月08日

    カリキュラムについて

    基本的に学校の授業でやったことを繰り返しテキストを用いて勉強しています テキストも難しいものではなく、本人の理解度に応じた物をセレクトしてくれており、買い増しもないため、最低限の費用で行えるよう対応してくいます。

    宿題について

    部活動をしていて、負担にならない量。 1時間以内には、やり終えているので、嫌にならずにすできているように感じる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2025年12月10日

    カリキュラムについて

    学校の授業内容をしっかりと基本的にやってくれる。 ステップアップできるようであれば、テキストを購入して進めていってくれる。 テキストも最低限にしか購入しないため、親の負担も少ない。 無理なく進めてくれており、本人が塾に行きたくないとは言わない。

    宿題について

    復習がメインで、本人の負担にならない程度の量。 必ずやってきたかの親への伝達が紙面であり、分かりやすい。 忘れた場合も、授業でさせてくれるなど、臨機応変に対応してくれている

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北摂つばさ高等学校

    回答日: 2025年03月06日

    カリキュラムについて

    あくまで、本人とのコミュニケーションをしっかり取った上で、学力に応じたテキストを選んでくれる 最低限のテキストしか購入しないので、費用も安くすむ 毎回、理解度や授業態度等を評価してくれており、子どものやる気も増していた。 しっかりみてくれているという安心感はある。

    定期テストについて

    分かっているこを本人に認識させる

    宿題について

    プリント1枚が各教科で出ている。 授業で習った振り返りなので、負担にならない量であり、忘れることもなく提出できる。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立福井高等学校

    回答日: 2025年01月10日

    カリキュラムについて

    先生1人につき3人の生徒を見ている 毎回生徒の様子をファイリングし保護者に見せる 一緒に勉強する生徒は同い年ではなく学年はバラバラだった カリキュラムはきちんとしたものはなかったと思う 隣の生徒同士で喋らない様に授業中仲良い子同士の授業の時は斜めか前後に客席させ授業がうるさくならない様にしていた

    定期テストについて

    独自のもの

    宿題について

    だいぶ前に行っていたのであまり覚えていることがない。プリントを配られてその宿題を次の授業日に提出していた 答え合わせは自分でしていた

回答者数: 8人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年03月15日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    長期休暇中の特別講義のお知らせ、締切の案内。紙面の案内もあるが、締め切りは紙面を写メで撮って当日締め切りまで可能。 面談のお知らせも同様

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    入塾以来、仕事の関係上、面談は受けれていない。姉が通塾じは、今の偏差値、志望校の合格率、何が必要か、塾としての取り組みを伝えてくれました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    毎回、講師の先生から、塾での様子、理解度を紙面で手書きでいただけるため、本人の申し出がなくても様子がわかるシステムになっている。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立阿武野高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    学期末、中間テスト前のテスト対策の追加授業、長期休暇中の講義を どうするか、ラインでの対応可能としてくれてます。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    今の勉強の理解度や、本人が苦手としているところをどう対応しているか、成績に対して、今後どう対応していくか、親との認識の確認。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    本人にまず、テストの目標点を決めさせて、紙に書き、本人に自覚させた上で、しっかり反省しないといけない点は、なかったか、本人の思いを振り返って考えさせてくれています。 前のテストの点を忘れないようにしてくれています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年01月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    夏期講習などの特別な講習の案内。案内にはメールでの返事でも可能としてくれており、詳細も添付されている 急遽、休校となった際のお知らせ

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    塾での勉強に対する姿勢や、成績。 何が必要なのか、家庭での対応のお願い 志望校に対する親子間での考えの相違がないかの確認

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    次のテストに向けて取り組んでくれている 目標設定を常に行い、無理のない目標設定を一緒に考えてくれており、安心

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2025年12月10日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    長期休みに実施する講習の案内。 異常気象時の休校のお知らせ。 面談の日程の連絡、およびお知らせ。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    親への連絡が第一にあり、何が原因かを考えてくれて、対策を提示し、親としての願いや思いを汲み取ってくれている。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北摂つばさ高等学校

    回答日: 2025年03月06日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    時期の、講習お締め切りお知らせ 個人懇談の日時連絡 お休みの連絡 ラインで不定期に送られてきます。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    現在の成績 志望校の変更の有無 授業中の様子、本人の成績の推移 受験までの通塾回数の増減や、教科に対する評価

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    できないことを指摘するのではなく、どうすれば勉強が進んでいくのか、本人の性格に合わせたアドバイスをしてくれた

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立福井高等学校

    回答日: 2025年01月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    成績、家での様子、普段の勉強しているか、学校でのテストの点数、学校のテストの平均点、普段どういった性格か

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    点数が悪かったものをコピーしてもらいこれを勉強机に貼っていることで自分は悔しくて勉強できると教えてもらったので自分もする様にした

回答者数: 8人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年03月15日

    アクセス・周りの環境

    国道沿いが入り口になっているが、建物は入り組んでおり、騒音が気にならない。 スポーツ施設が併設されているが、防音設備が施されているので、問題なし。 送り迎えも駐車場がたくさんあり、スムーズにできる

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立阿武野高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    アクセス・周りの環境

    国道沿いにあるが、入り組んでおり、問題ない

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年01月08日

    アクセス・周りの環境

    スポーツ(テニス、フットボール)ができる施設が併設されており、常に大人がいて安心できる

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2025年12月10日

    アクセス・周りの環境

    スポーツのできる施設が併設されており、明るい。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北摂つばさ高等学校

    回答日: 2025年03月06日

    アクセス・周りの環境

    国道沿いではあるが、奥ばんだ立地に併設されている。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立福井高等学校

    回答日: 2025年01月10日

    アクセス・周りの環境

    夜は人通りが少なく暗いので怖い

回答者数: 3人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年01月08日

    あり

    宿題の内容の把握 塾に行くまで間に宿題を終わらしているかの確認 休みや代替え日の対応 先生からの伝言を伝える

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2025年12月10日

    あり

    塾の日時の把握と声かけ。 宿題をしたかどうかの確認と声かけ。 雨天時の車での送迎。 勉強の理解度の把握。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立福井高等学校

    回答日: 2024年12月14日

    あり

    塾の時間管理、塾での授業ちゅうの態度や理解度を本人と再度かくにん。 テキスト購入に対しての、本人の考えなど。

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年03月15日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    毎月の授業料 設備費 テキスト代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立阿武野高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月の塾代 施設整備費

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年01月08日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 施設設備費 長期休み時の講習代 テキスト代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2025年12月10日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 施設設備費 教材費

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北摂つばさ高等学校

    回答日: 2025年03月06日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代 授業料 施設使用料

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立福井高等学校

    回答日: 2025年01月10日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    不明

この教室の口コミをすべて見る

開進個別スクール総持寺校の合格実績(口コミから)

開進個別スクール総持寺校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    テキストを強制的に購入させることなく、子供の学力レベルに合わせて購入してくれました。 全ての教科を受講希望した際も、代替えでの勉強の進め方を教えてくれ、子どもが嫌がることなく、通えました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    家から近いから 個別で指導してくれるところが良かったから 体験授業に行った時先生の雰囲気が良かったから この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    別の個別塾が、急遽、個別式を辞めてしまい、集団でついていけなかった。 子供がここならいけそうとのことで決めた。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    姉が通っていて、二人とも志望校に合格できた。 家からも歩いて行ける距離であり、送迎の必要もなく、帰宅時の心配も少なくて済む この口コミを全部見る

開進個別スクールの口コミ

開進個別スクール 総持寺校の近くの教室

茨木春日校(閉校)

〒567-0036 茨木市上穂積2丁目12-41-101

開進個別スクール以外の近くの教室

個別指導キャンパス

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3)

総持寺駅前校

阪急京都本線総持寺駅から徒歩1分

スクールIE

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

総持寺校

阪急京都本線総持寺駅から徒歩4分

ITTO個別指導学院

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1)

大阪茨木総持寺校

阪急京都本線総持寺駅から徒歩1分

個別指導塾アップルズ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3)

総持寺駅前校

阪急京都本線総持寺駅から徒歩2分

個別教室のトライ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

摂津富田駅前校

阪急京都本線富田駅から徒歩1分

個別教室のトライ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

阪急茨木市駅前校

阪急京都本線茨木市駅から徒歩2分

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