日能研 津田沼校

塾の総合評価:

4.0

(8336)

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回答日:2025年12月31日

山脇学園中学校に合格した日能研 津田沼校の通塾体験口コミ(保護者 / こんさん)

総合評価

4

  • ニックネーム: こん
  • 通塾期間: 2021年4月〜2023年2月
  • 通塾頻度: 週4日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 東邦大学付属東邦中学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

中学受験に向けて、学力だけでなく「考える力」や「学ぶ姿勢」を大切にしている塾だと感じています。子どもの成長を長い目で見て指導してくださっている点に安心感があります 以前よりも、自分で考えたり、間違いを振り返ったりする姿勢が身についてきたと感じています。勉強に対して受け身ではなく、前向きに取り組むようになりました。 成績だけに一喜一憂するのではなく、今何を大切にすべきかを示してもらえるため、家庭での関わり方にも迷いが少なくなりました。 結果志望校に入れたので満足しています。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

• 授業後の復習の仕方 • どこまで復習できていればよいか • 子どもに合った学習量の目安 • 保護者の関わり方(声の掛け方) を教えてくれたので娘に会っていた。 成績順の座席替えもモチベーションを上げる要因になっていた。

保護者プロフィール

回答者: 母親(40代・会社員)
お住まい: 千葉県
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 801~900万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 日能研 津田沼校
通塾期間: 2021年4月〜2023年2月
通塾頻度: 週4日
塾に通っていた目的: 中学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 58 (全国公開模試)
卒塾時の成績/偏差値: 60 (私立)

費用について

塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


塾にかかった年間費用の内訳

覚えていない

この塾に決めた理由

中学受験に向けて、基礎から応用まで体系的に学べる環境が整っていると感じたため。 子どもの理解度に合わせた指導と、丁寧なフォロー体制があると考えたため。 学力だけでなく、学ぶ姿勢や考える力を大切にしている点に共感したため。

講師・授業の質

講師陣の特徴

先生は一人ひとりの理解度をよく見てくださり、つまずいている点を丁寧にフォローしてくださいます。おかげで、子どもが前向きに学習に取り組めるようになりました。 また引っ込み思案の子供でしたが質問しやすい雰囲気を作ってくださり、理解できるまで根気強く教えてくださる点がとてもありがたいです。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

分からない問題があれば都度聞きに行くことができた

1日あたりの授業時間について

3〜4時間

授業の形式・流れ・雰囲気

集団授業スタイル 日能研では基本的に集団授業(クラス形式)で進みます。 全国の同じ学年の生徒が同じ教室・同じ内容の授業を受け、先生が前で説明したり、みんなで考えたりする形です。 低学年は「学ぶ楽しさ」を大切にした導入が中心、4〜6年生では「授業 → 家庭学習 → テスト → 振り返り」のサイクルを軸に本格的な受験対応へ進みます。

テキスト・教材について

覚えていない

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

6年生では前期・後期に分けて本格的に受験対策を進めます。 前期(2〜7月)  基礎~応用の力を再確認し、実戦力へ強化。  実力判定テストや志望校判定テストで仕上げていきます。 後期(9〜1月)  問題演習中心の授業で、合格力に直結する力を徹底強化。  合格判定テストやオプションの実践テストで得点力を高めます。

定期テストについて

毎日

宿題について

宿題がない代わりに重視しているのが、 • 授業内容の振り返り • 間違えた問題の見直し • 「なぜ間違えたのか」を考えること言われたことをやる学習ではなく、自分で必要な学習を選ぶ力を育てています。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

テスト・成績に関する連絡 • 育成テスト・公開模試の実施案内 • テスト結果の返却方法・見方 • クラス替えの基準や時期 • 成績資料・分析資料の案内 カリキュラム・学習内容 • 学年ごとの学習方針 • 今後学ぶ単元や到達目標 • 家庭学習の考え方・復習のポイント 学習の進め方についてのアドバイス

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

テスト結果の分析 • 育成テスト・公開模試の結果 • 偏差値の推移 • 得点できている単元/できていない単元ミスの傾向(計算・読み落とし・時間配分など) 点数そのものより、なぜ取れたか/取れなかったかの分析が中心でした。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

得意・苦手科目への対応 • 得意科目の伸ばし方 • 苦手科目・単元の補強方法 • 今は無理にやらなくてよい部分/優先すべき部分 全科目を均等にやらせるのではなく、 子に合った戦略を一緒に考えてくれた。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

避難経路などしっかりとしていた

アクセス・周りの環境

駅から近かった

家庭でのサポート

なし

併塾について

なし

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