日能研 大井町校の口コミ・評判
日能研 大井町校 保護者(父親)の口コミ・評判【2021年01月から週2日通塾】(20582)
総合評価
4
- 通塾期間: 2021年1月〜通塾中
- 通塾頻度: 週2日
- 塾に通っていた目的: 中学受験
- 成績/偏差値:上がった
- 第一志望校: 早稲田中学校
総合評価へのコメント
総合的な満足度
子供の学力面の向上はこれからだとは思うが、塾に通うということ自体を嫌がらずに習慣化できたところが今のところは一番の収穫で、その状況をもたらしてくれた塾のカリキュラム、講師、受講環境、クラスメート、すべての面で評価したいと思っています。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
性格的にあうあわないについてはよくわからない。 ただ、立地が自宅から近く、それゆえに同じ小学校や近所の友達も通っていることから、学校の延長線上の雰囲気ということもあり、リラックスして受講できているという意味であっているとは思う。
目次
保護者プロフィール
回答者:
父親(40代・会社員)
お住まい:
東京都
配偶者の職業:
会社員
世帯年収:
2001~2500万
生徒プロフィール
通っていた学校種別:
公立
教室:
日能研 大井町校
通塾期間:
2021年1月〜通塾中
通塾頻度:
週2日
塾に通っていた目的:
中学受験
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値:
55
(全国統一模試)
卒塾時の成績/偏差値:
65
(全国統一模試)
費用について
塾にかかった月額費用:
わからない
塾にかかった年間費用:
塾を含めた習い事全般の支払い事は配偶者が管理しているため、自分自身はその一切を把握する立場にないため、不明である。
この塾に決めた理由
自宅に近いから
講師・授業の質
講師陣の特徴
実際に授業を拝見したことも、お会いしたこともないので実際の評価はなんともしずらいが、子供の態度や感想といった状況証拠から判断すると、おおむね問題ないと思われる。 子供自身はまだ勉強の必然性や未来にどう役立つかといったイメージがない中で、やる気が出るように、また、それが継続するようにマネジメントしてくださっているようだ。
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
同じ小学校や近所の友達も同じ教室にかよっていることから、受講終了後はわきあいあいとしている。授業を実際に見たことはないので具体的な感想は述べられないが、毎度前向きに、楽しみに通っているようなので、今のところは問題ない、良い雰囲気なのではないかと思う。
テキスト・教材について
カリキュラムの欄でも述べたが、非常に先を行った(高学年向けの)問題が、どの教科でも散見される。テキスト・教材の良しあしについても、そのカリキュラムのコンセプトに依存すると思われるため、まずはカリキュラムの中身について理解したいと思う。
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
カリキュラムの中身を詳しく、じっくり確認したことはないのだが、一緒にいくつかの問題を解いた見たりすると、非常に先を行った(高学年向けの)問題も散見される。 これが何を意味するかはしっかり聞いたわけではないが、高学年時の学習の予習的な位置づけであれば効果があると思われる。
定期テストについて
マイファーストテストなるものを月に1回以上受験している。
宿題について
国語、算数の宿題を中心に宿題が出され、1日1時間程度、週に10時間程度費やしていると思われる。 量としては少なくない量だとは思う。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
電話連絡/メール連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
週に1回
普段は一般的な事務連絡が中心と聞いている。 数か月に1回、保護者面談が行われている模様で、普段の勉強態度や休暇ごとの課題などを共有してくれている。
保護者との個人面談について
3ヶ月に1回
普段(授業受講時)の勉強態度や休暇ごとの課題などを共有してくれている模様。 それ以外、何を話しているかは今のところあまり聞いていない。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
テストの成績にムラがあるとは言われたことはあるが、それが何に起因し、どういった対策を取ったらよいかというところまでは自分自身は伺っていない。 今後はこういったアドバイスが頂けるとよいと思う。
アクセス・周りの環境
自宅と最寄駅から共に近く、いざとなれば自宅から徒歩で通うこともでき、通常時のお迎えにも行きやすい絶好の立地である。 駅前だけに少し喧騒が気になる日もあるが、ストレスなく勉強に集中できているようだ。
家庭でのサポート
あり
宿題の中で、子供が解けない問題を一緒に解くなどのサポートは常時行っている。 その際、問題を解くためのメソッドなども併せて教えているようにしている。