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日能研 元町校の口コミ・評判

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日能研 元町校 保護者(父親)の口コミ・評判【2017年09月から週3日通塾】(28378)

総合評価

5

  • 通塾期間: 2017年9月〜2020年2月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 甲南中学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

講師が総じて熱意を持って指導にあたっており、保護者とのコミュニケーションを取りながら指導を進めてくれたので、一体感を持って受験に臨むことができた。また、合理的で明確な意図を持って授業等が行われたので、本人の理解度も上がり、成績も向上。志望校に合格できた。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

当初は個別指導塾の方が性格に合っているかと思ったが、指導方法が的確・明確であれば、集団指導塾でも十分に適応できることがわかった。何故そうなるのか、きちんと根拠を押さえて指導されていたことで、子どもの理解度も飛躍的に上がり、成績も向上した。その意味では講師とのめぐりあわせが大きい。

保護者プロフィール

回答者: 父親(50代・会社員)
お住まい: 兵庫県
配偶者の職業: アルバイト・契約社員
世帯年収: 1001~1500万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 日能研 元町校
通塾期間: 2017年9月〜2020年2月
通塾頻度: 週3日
塾に通っていた目的: 中学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 35 (日能研)
卒塾時の成績/偏差値: 40 (五ツ木・駸々堂模試)

費用について

塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
塾にかかった年間費用: 40万円

この塾に決めた理由

姉が通っていたことがあり、その時に中学受験に合格していたこと。以前に通っていた塾は講師と合わずに辞めていることから、実績も豊富で信頼がおけるところを選んだ。

講師・授業の質

講師陣の特徴

ほとんどプロの講師。いずれも熱意をもって指導に当たっていた。集団指導ながら個々の受講生の状況をしっかり把握しており、課題や長所の分析が的確だった。保護者ともコミュニケーションを十分取りながら、指導に取り組んでおり、保護者も指導方針に納得できる内容だった。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

保護者を通しての回答もあるが、生徒本人に回答していたように記憶している、

1日あたりの授業時間について

1時間以内

授業の形式・流れ・雰囲気

集団授業で、講師が生徒に問いかけながら進めて行く。座学ではあるが、参加型の要素を取っているので適度な緊張感もあり、教室内も活気がある。授業終了時には最寄りの駅まで生徒の引率にあたるなど、日頃からコミュニケーションが取れているので授業でも適度な距離感が保たれている。

テキスト・教材について

塾専用のテキスト。日能研ステージⅣなど

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

基礎から応用まで体系的に押さえられていてオーソドックスな内容だったと思う。短い間隔で定期的にテストを行って、理解度や課題を洗い出し、それ以後の勉強方法につなげる・・・というスタイルで、効率的で的確に学ぶことが出来たと思う。

定期テストについて

月2~3回はテストがあり、単元の理解度のチェックにポイントを置いたものと、模擬試験想定のテストの2種類がある。

宿題について

ほぼ毎回、全教科宿題がある。特に答え合わせ、添削まで求められることが多く、やりっぱなしにさせないスタイルである。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

メール連絡/塾専用アプリ

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

保護者面談の日程調整や、模擬試験や志望校に関する説明会などのインフォーメーションが多かった。自分自身は経験していないが、成績等で気になることがあれば都度、連絡があったのかもしれない。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

子どもの成績と理解度、長所や課題などの分析結果。本人の特性や志望校に合わせた勉強の仕方についてのアドバイス。志望校の特性についても説明があった。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

悪かったことを指摘するよりも、原因を調べてどうすれば成績が向上するか、対応策をアドバイスしてくれていた。ネガティブな発言が少なかったことが大きいと思われる。

アクセス・周りの環境

徒歩圏内で、バスでも通塾できるので交通の利便性は高い。

家庭でのサポート

あり

主に受験直前に過去問題を集中的に解く取組みを行い、間違ったところやわからないところを直接教えた。特に算数の図形問題では、補助線を実際に引いて見せるなど、図式化して考えるクセがつくように教えた・

併塾について

なし

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