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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 映像授業

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受付は行っておりません

横浜ゼミナール 田名校はこんな人におすすめ

少人数による集団授業塾を探している

横浜ゼミナールの授業は、1クラス8人程度の「少人数集団指導」です。
少人数によるメリットは、講師が生徒一人ひとりの様子や理解度を把握しながら授業を進めることができることにあります。
横浜ゼミナールでは8人程度の生徒で授業をおこなっていることから質問にも対応しやすく、生徒の性格や理解度に合わせた指導が可能です。生徒との対話を重視しながら生徒が集中して授業に参加できるよう、工夫しながら授業をおこなっています。

経験豊富な講師に指導してもらいたい

横浜ゼミナールの講師は、全員が経験豊富なプロ講師です。原則として同じ講師が授業を担当するため、生徒との信頼関係を築いたうえで指導をおこなうことができます。
また、高い指導力と強い信頼感に強みがあり、第一志望校合格に向けた信頼できる指導を受けることができます。

信頼できる情報に基づいた進路指導をしてほしい

横浜ゼミナールでは、毎年更新される最新のデータに基づいた進路指導をおこなっています。
また、生徒一人ひとりに対して志望校に合格できるよう、個々に合わせた「学習プラン」を提供します。
学習プランでは生徒は今の自分に「何が足りないのか」を知ることができるため、やるべきことや目標を明確化したうえで勉強に取り組むことが可能です。

横浜ゼミナール田名校へのアクセス

横浜ゼミナール 田名校の最寄り駅

JR相模線番田駅

横浜ゼミナール 田名校の住所

〒252-0244 神奈川県相模原市中央区田名4447-1

地図を見る

横浜ゼミナール田名校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 映像授業

横浜ゼミナールの合格体験記

横浜ゼミナール田名校に通った方の口コミ

回答者数: 2人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京外国語大学

    回答日: 2026年02月19日

    講師陣の特徴

    講師の方々は知識が豊富で、解答の手順だけでなく考え方や理解のポイントまで丁寧に説明してくださる点が印象的でした。生徒一人ひとりの理解度を確認しながら授業を進めており、つまずいている部分には適切に補足してくださるなど、きめ細かな指導が行われていると感じました。質問にも真摯に対応してくださるため、安心して学習に取り組める環境だと思います。また、前向きな声かけが学習への意欲を高めてくれると感じました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問には丁寧かつ分かりやすく対応していただけると感じました。単に答えを示すだけでなく、なぜその考え方になるのかを説明してくださるため、理解を深めることができると思います。また、どのような質問でも真摯に向き合ってくださる雰囲気があり、気軽に質問しやすい環境が整っている点も良いと感じました。疑問をその場で解消できることで、学習への不安を減らしながら前向きに取り組めると思います。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は一方的な講義ではなく、生徒との対話を大切にしながら進められており、理解度を確認しつつ丁寧に進行していると感じました。教室全体の雰囲気も落ち着いており、集中しやすい環境が整っていると思います。また、質問がしやすい空気があり、分からない点をその場で解消できる点も安心して学べる理由の一つだと感じました。講師の方の声かけも丁寧で、前向きに授業へ取り組める雰囲気があると思います。

    テキスト・教材について

    教材は基礎から応用まで段階的に取り組める内容になっており、理解度に合わせて無理なく学習を進められると感じました。解説も分かりやすく、重要なポイントが整理されているため、復習の際にも役立つと思います。また、演習問題の量も適切で、知識の定着と応用力の向上の両方に効果的だと感じました。目的に応じて使い分けができる点も良いと思います。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年02月13日

    講師陣の特徴

    講師の方々は専門知識が豊富で、単に解答の手順を示すのではなく、背景にある考え方や解法の根拠まで丁寧に説明してくださる点が印象的でした。また、生徒の理解度や表情をよく見ながら授業を進めており、つまずいている部分があればその場で補足してくださるなど、きめ細かな対応がなされていると感じました。質問にも真摯に向き合い、どのような内容でも誠実に答えてくださる姿勢から、責任感と教育への熱意が伝わってきました。安心して学習に取り組める環境を整えてくださっていると感じます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    覚えていない

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ベテランの方が多く在籍しており、現場で培われた経験に基づく具体的なお話を聞くことができました。説明も非常に分かりやすく、実務のイメージが明確に湧いたため、個人的には自分に合っている環境だと感じました。

    テキスト・教材について

    覚えていない

回答者数: 2人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京外国語大学

    回答日: 2026年02月19日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは基礎から応用まで段階的に学べるよう構成されており、理解度に合わせて無理なく力を伸ばせる点が良いと感じました。重要な単元は繰り返し学習できる仕組みになっているため、知識の定着を実感しやすいと思います。また、定期テスト対策と受験対策の両方に対応しており、目標に合わせて計画的に学習を進められる点も魅力だと感じました。さらに、進捗に応じて内容を調整できる柔軟さがあり、効率よく学習できる環境が整っていると思います。

    定期テストについて

    塾内テストは、これまでの学習内容の理解度を客観的に確認できる機会としてとても有意義だと感じました。結果を通して自分の得意分野や課題が明確になり、今後の学習計画を立てる際の指標になる点が良いと思います。また、定期的に実施されることで適度な緊張感を持って勉強に取り組めるようになり、学習への意識向上にもつながっていると感じました。結果のフィードバックも丁寧で、次に向けた具体的な改善点が分かる点も良いと思います。

    宿題について

    宿題は授業内容の理解を深めるために適切な量が出されており、復習の機会として効果的だと感じました。基礎の定着を目的とした問題から応用問題までバランスよく含まれているため、無理なく学力を伸ばせる内容だと思います。また、継続して取り組むことで学習習慣の定着にもつながっていると感じました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年02月13日

    カリキュラムについて

    塾のカリキュラムは、基礎から応用まで段階的に学べる構成になっており、理解度に応じて無理なく力を伸ばせる点が良いと感じました。また、定期テスト対策と受験対策の両方に対応しているため、目標に合わせて計画的に学習を進められる点も魅力的だと思いました。

    定期テストについて

    覚えていない

    宿題について

    宿題は授業内容の復習として適切な量が出されており、基礎の定着と応用力の向上の両方に役立つと感じました。無理のない範囲で継続できる点も良いと思います。

回答者数: 2人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京外国語大学

    回答日: 2026年02月19日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者への連絡は、学習状況や理解度、授業中の様子が具体的に伝わる内容になっており、安心して任せられると感じました。成績だけでなく、取り組む姿勢や課題についても丁寧に共有されているため、家庭でのサポートにつなげやすい点が良いと思います。また、今後の学習方針や改善点についても分かりやすく説明されており、信頼感のある連絡体制だと感じました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    保護者との個人面談では、現在の学習状況や理解度、成績の推移について具体的に説明があり、現状を客観的に把握できる機会になっていると感じました。また、今後の学習方針や志望校に向けた対策についても丁寧に話し合われるため、目標に向けてどのように取り組むべきかが明確になる点が良いと思います。質問や相談にも親身に対応していただけるため、安心して任せられると感じました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように伸びない時には、結果だけを見るのではなく、まず原因を具体的に分析することが大切だと感じました。どの単元でつまずいているのか、学習方法や時間配分に問題がないかを振り返り、改善点を明確にすることが重要だと思います。 また、無理に量を増やすのではなく、基礎の理解に立ち返り、優先順位をつけて取り組むことが効果的だと感じました。具体的な目標を小さく設定し、達成を積み重ねることで自信を取り戻せると思います。精神面への配慮や前向きな声かけがあることで、焦らず着実に立て直せる環境が整っていると感じました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年02月13日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    保護者への連絡は、学習状況や理解度、授業中の様子が具体的に伝わる内容になっており、安心して任せられると感じました。成績だけでなく、取り組む姿勢や今後の課題についても丁寧に共有されているため、家庭でのサポートにもつなげやすい内容だと思います。また、改善点がある場合も前向きな表現で伝えられており、信頼関係を大切にしている印象を受けました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んだ際には、まず結果だけで判断するのではなく、原因を具体的に分析することが大切だと感じました。どの単元で理解が不十分なのか、勉強時間や方法に問題がなかったかを一緒に振り返り、改善策を明確に示していただける点は心強いと思います。 また、単に「もっと頑張ろう」と励ますのではなく、取り組むべき課題を具体的に提示し、短期的な目標を設定して段階的に立て直していくアドバイスがあると、前向きに学習へ向き合えると感じました。精神面への配慮も含めたサポートが重要だと思います。

回答者数: 2人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京外国語大学

    回答日: 2026年02月19日

    アクセス・周りの環境

    自宅や学校から通いやすい場所にあり、アクセスの良さが通塾の負担を減らしてくれると感じました。周囲は落ち着いた環境で騒音も少なく、安心して通うことができました。夜でも明るく人通りがあるため、防犯面でも不安を感じにくく、学習に集中しやすい環境が整っていると思います。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年02月13日

    アクセス・周りの環境

    通いやすかった

回答者数: 1人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京外国語大学

    回答日: 2026年02月19日

    あり

    家庭でのサポート内容としては、学習に集中できる環境づくりと生活リズムの維持が重要だと感じました。決まった時間に机に向かう習慣を意識し、静かな環境を整えることで、安定して勉強に取り組めるようになります。また、体調管理の面でも十分な睡眠やバランスの良い食事を心掛けることが、継続した学習につながると思います。 さらに、結果だけでなく日々の努力や取り組みを見守りながら、前向きな声かけを行うことも大切だと感じました。無理にプレッシャーをかけるのではなく、目標を共有して適度に励ますことで、安心して学習に向き合える環境づくりにつながると思います。

回答者数: 6人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京外国語大学

    回答日: 2026年02月19日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    分かりません

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年02月13日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    分からない

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立上溝南高等学校

    回答日: 2025年02月13日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立津久井高等学校

    回答日: 2025年01月10日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: わからない

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 横浜国立大学教育学部附属鎌倉中学校

    回答日: 2025年01月10日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立相模原高等学校

    回答日: 2024年10月03日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円

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横浜ゼミナール田名校の合格実績(口コミから)

横浜ゼミナール田名校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    友人や先輩ににおすすめされたのと、自分の勉強に合っていそうだと思ったから。通いやすい場所だったから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    この塾を選んだ理由は、授業の分かりやすさと丁寧な指導体制に魅力を感じたためです。体験や説明を通して、基礎から段階的に力を伸ばせるカリキュラムが整っており、自分のペースで着実に学べると感じました。また、講師の方が親身に相談に乗ってくださる雰囲気があり、安心して学習に取り組める環境だと思ったことも大きな決め手になりました。さらに、学習計画や進路に関するサポートが充実している点にも魅力を感じ、この塾なら目標に向かって努力を続けられると考えました。 この口コミを全部見る

横浜ゼミナールの口コミ

生徒/大学生/週4日/目的:大学受験

4

回答日:2026年02月19日

合っている点 少人数で一人ひとりに目が行き届く指導体制や、対話を重視した授業形式が自分の理解を深めるスタイルに合っていると感じました。また、基礎から段階的に力を伸ばせるカリキュラムや、質問しやすい雰囲気がある点も安心して学習に取り組める要因だと思います。学習計画のサポートがあることで、目標に向かって着実に進める点も自分に合っていると感じました。 合っていない点 一方で、定期的な課題や確認テストがあるため、忙しい時期には負担に感じる可能性があると思いました。また、自分のペースで自由に進めたい場合には、やや管理が細かいと感じることもあるかもしれません。

生徒/大学生/週4日/目的:大学受験

5

回答日:2026年02月13日

合っている点 少人数で対話を重視する授業形式が、自分の理解を深めるスタイルに合っていると感じました。また、基礎を大切にしながら段階的にレベルを上げていくカリキュラムは、着実に力を伸ばしたい自分の考え方と一致しています。講師の方が丁寧に向き合ってくださる点も安心材料になっています。 合っていない点 一方で、課題や確認テストが定期的にあるため、自主的に計画を立てて進めることが求められる点は、忙しい時期には負担に感じる可能性があると思いました。また、より自由度の高い学習を好む場合には、やや管理が細かいと感じることもあるかもしれません。

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横浜ゼミナール田名校の画像

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