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成基の個別教育ゴールフリー 久我の杜教室の口コミ・評判

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成基の個別教育ゴールフリー 久我の杜教室 保護者(父親)の口コミ・評判【2019年09月から週2日通塾】(74556)

総合評価

3

  • 通塾期間: 2019年9月〜2020年1月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 関西文化芸術高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

苦手分野の克服などを重点的にやってくれたおかげで偏差値が上がったところ。ただ、先生と生徒の距離感を図るところで、もう少し優しくではなく厳しく教えてほしかった。宿題などはやって来ないと次の授業が出来ない事を厳しく行って頂き、自宅での勉強を自主的に行っていけるよう促して欲しかった。。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

本人に集中力がない為、他の生徒といると雑談をしたりして集中をしないので、マンツーマンの授業スタイルが合っていると思われた。ただ、先生が若いときは友達と話すような様子が見られたため、出来ればいかにも先生という感じの先生が良かった。

保護者プロフィール

回答者: 父親(50代・会社員)
お住まい: 奈良県
配偶者の職業: 主婦(主夫)
世帯年収: 301~400万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 成基の個別教育ゴールフリー 久我の杜教室
通塾期間: 2019年9月〜2020年1月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 48 (私学模試)
卒塾時の成績/偏差値: 53 (私学模試)

費用について

塾にかかった月額費用: 10,000円以下
塾にかかった年間費用: 100,000円以下


塾にかかった年間費用の内訳

授業料やテキスト代。金額は覚えていない。

この塾に決めた理由

自宅より近く、個別指導を売りにしており、同級生も数名通っていて情報があったため。また、自習室もあり、その際に分からない所があれば手の空いてる先生が教えてくれるとの事があったため。

この塾以外に検討した塾:

講師・授業の質

講師陣の特徴

塾の講師は社員とアルバイトの先生がいたという話。ベテランの先生もいれば、新人の先生もいた。ただ、新人の先生とは若干友達感覚で話をしていた感じが否めなく、先生から教えてもらっていると言う感覚が乏しかったように思われる。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

マンツーマンでついて、わかるまで教えてくれたとの事。

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

塾の用意したテキストを中心に、本人の苦手としているところを重点的に教えていた。また、それに付随して宿題を出され、次の授業の際に回答を行っていた。雰囲気としては和気あいあいとした感じに思われたが、逆に緊張感が無いように感じられた。

テキスト・教材について

覚えていない。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

カリキュラムとしては、本人が苦手としている所を重点的に教えて下さってたように思われる。また、出来なかったところなどは、宿題として似ている問題などを出され、後日に回答を行い何度も復習をしていた。どちらかと言うと、得意分野を伸ばすと言うよりも苦手分野の克服がメインだった。

定期テストについて

月に一度テストがあり、その結果報告が保護者には紙面で伝えられていた。

宿題について

宿題量はその日によって違い、授業の出来なかったところによって変わったいた。また、次の授業の際に、最初に確認が行われていた。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

その他

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

本人の苦手なところを、どのようにして教えて行っているか、授業中の態度や本人の意欲について書かれていた。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

塾に対する希望や、自宅での勉強方法の詳しい話。また、自宅での学習時間などについての話。また、こちらからは子供の話を聞いて、物足りないところへの要求など。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

苦手なところを重点的に勉強し、とりあえず何度も同じ様な問題を解いて慣れていく事が重要との事だった。また、自宅での勉強を習慣づけることをアドバイスされた。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

自習室も完備しており、過去の赤本なども充実していた。また、塾の中はきれいであったと思われた。

アクセス・周りの環境

自宅より近く、主要道路に隣接しており、安全に通えそうなところだった。

家庭でのサポート

あり

自宅ではどうしても甘えが出てしまい、怠けてしまう時が見受けられたので、宿題の有無を毎回確認し、自分で勉強する事を促していた。また、隣につき見守る事もしていた。

併塾について

なし

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