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家庭学習研究社 己斐校の口コミ・評判

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家庭学習研究社 己斐校 保護者(母親)の口コミ・評判【2022年01月から週3日通塾】(15270)

総合評価

4

  • 通塾期間: 2022年1月〜通塾中
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験
  • 成績/偏差値:下がった
  • 第一志望校: ノートルダム清心中学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

一人一人の子どもを大切にしてくださっているのが伝わってくるし、先生との相性も良いようである。一方単元テストの問題用紙と解答用紙を、一年間(会員である間)は何度でも印刷できるようになるとありがたいと思う。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

はじめは塾の雰囲気になじめるか不安だったが、すぐに友達ができ、通塾を楽しみにするようになった。テスト結果によって定期的にクラス替えが行われるので、仲の良い子と離れないよう頑張るというように、モチベーション維持にもなっている。

保護者プロフィール

回答者: 母親(30代・その他)
お住まい: 広島県
配偶者の職業: その他
世帯年収: 300万円以下

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 家庭学習研究社 己斐校
通塾期間: 2022年1月〜通塾中
通塾頻度: 週3日
塾に通っていた目的: 中学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 50 (不明)
卒塾時の成績/偏差値: 50 (不明)

費用について

塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
塾にかかった年間費用: 約100万円

この塾に決めた理由

通いやすそうだったから。

講師・授業の質

講師陣の特徴

ベテランの方が多く、経験を積んでいらっしゃると感じることが多い。さまざまな生徒を見てきたため我が子がどのようなタイプなのか把握し、具体的なアドバイスをいただける。教え方も丁寧で子どもに寄り添ってくださっている。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

授業の前後に質問時間が設けてあり、各自宿題等でわからないことを直接質問できるようになっている。

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

一斉授業で講義形式である。毎時間子どもの発言を促す場面があり、生徒が自由に自分の考えをまとめたり、疑問を述べたりすることができるようである。さまざまな地域から集まった子どもの集団だが互いの考えを受け入れる雰囲気がある。

テキスト・教材について

塾オリジナルのテキストを使用。各教科単元ごとに同じページ数になるよう調整されている。授業で使うテキストと、自主学習用の問題集にわかれており、どちらもテスト範囲になるため2週間かけて学習を進めるようになっている。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

各教科2週間で一単元終わるよう構成されており、2週間ごとに単元テストが実施される。進度は学校より少し進んでいるぐらい。長期休暇中もそこまでの学習内容の復習に力を入れており、取りこぼしを防ぐ工夫がなされていると感じる。

定期テストについて

2週間に一回単元テストが実施される。結果は1週間後に各会員ページで公開され、一定期間問題用紙と解答用紙を印刷できるようになっている。四年生まではテストの後解説があるが、五年生以降ではテスト日は受けるだけで復習は各自で行うようになっている。

宿題について

復習用テキストで自分のペースで進めるものと、授業用テキストで予習をするものがある。宿題はおそらく他塾に比べて量が多く、2時間以上かかるが、宿題をしておかないと次の授業で困るので欠かさずやる必要がある。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

保護者への連絡頻度・内容などについて

週に1回

今後の予定やテスト結果が公開されたこと、各学校の催しものについてのお知らせなどが連絡される。また塾が休みの日も知らせてくれる。

保護者との個人面談について

1年に1回

塾での様子や宿題の実施状況、本人のテスト結果などを踏まえた学習課題と今後の学習の進め方についてのアドバイス。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

テストの復習の仕方や、テスト時における時間配分などの作戦についてアドバイスしていただいた。特に算数ではそれが有効であった。

アクセス・周りの環境

バス停や電停、駅が近く周辺地域からアクセスしやすい。近くにコインパーキングもたくさんあるので車での送迎もしやすい。

家庭でのサポート

あり

宿題量が多いのて、タイムマネジメント必須。本人がスムーズに机に向かえるよう全力でサポートしている。塾の前に主食を食べさせ、後に主菜や副菜を食べさせるなど。

併塾について

なし

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