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個別指導アップ学習会に決めた理由

該当件数24

高校1年生
母親 / 2021年頃 / 中学1年生 / 週3日通塾 / 個別指導アップ学習会 喜連瓜破教室 / 志望校:大阪府立夕陽丘高等学校

家の娘には、合っていなかった。宿題も多めで、通うのが嫌になりました。もっとモチベーションをあげてくれる塾ならおすすめできるんですが、めっちゃ頭の良い子には、向いているんじゃないでしょうか

中学3年生
父親 / 2021年頃 / 中学1年生 / 週2日通塾 / 個別指導アップ学習会 貝塚教室 / 志望校:大阪府立岸和田高等学校

場所も悪くなく、それほど大きな長所も短所もないので平均的なとこをもとめるのならまさにちょうど良いかとも思います。質問には答えてもらえるので、ある程度自主的に学習進めていける人で、その都度問題点を解決してもらうタイプの人にはあっているのではと思います。

高校3年生
母親 / 2019年頃 / 中学2年生 / 週2日通塾 / 個別指導アップ学習会 桃谷教室 / 志望校:関西福祉科学大学高等学校

個別指導が1番合っていた。また塾長がしっかりサポートしてくれていたので、続けることができた。そして、偏差値は高くないが、第一志望の高校に見事合格することができた。個人懇談もしてくれて合っていた。という理由が総合評価の理由である。

社会人以上
父親 / 2003年頃 / 小学校5年生 / 週2日通塾 / 個別指導アップ学習会 JR西宮教室【パーソナル学習会】 / 志望校:兵庫県立宝塚西高等学校

前述でも申し上げていますが、集団授業スタイルから個別指導へ変更したことで本人の習熟度ややる気にも繋がったことを考えれば、良かったのではないかと思う。また専任講師先生との相性もあるのではと当初は多少不安な部分もあったが、問題なく進められたように思われる。講師のパーソナリティと子供の性格なども考慮した配置は大切だと思うが、そこまで配慮されたのかは不明

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