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創学舎 柏教室

塾の総合評価:

4.0

(71)

回答日:2026年6月7日

流通経済大学付属柏高等学校に合格した創学舎 柏教室の通塾体験口コミ(生徒 / はさん)

総合評価

5

  • ニックネーム:
  • 通塾期間: 2019年6月〜2023年10月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 流通経済大学付属柏高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

学習面だけでなく、コミュニケーション能力や協調性も身につけることができたから。また、周りの生徒と切磋琢磨しながら学習できたため、勉強へのモチベーション向上にもつながった。経験豊富な先生から質の高い授業を受けることができるから。また、分からない部分を質問できる環境が整っており、学習内容への理解を深めることができたから。さらに、同じ目標を持つ仲間と学ぶことで勉強への意欲も高まり、学力向上につながると考えたから。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

塾は性格にあっていたと思う。最初は個別塾の方が一対一で聞けるし、その時間は自分にだけ教えてくれるというところから個別塾の方があっていると思っていたが、集団塾でも普段の学校と似ているが、先生方がただ講義をするだけじゃなく楽しそうにしてくれる他にも、学校の先生のは違う親しみやすさや、その人その人にあったアドバイスをしてくれるため、個別塾と余り変わらない対応だったので自分に合っていると感じた。

保護者プロフィール

回答者: 本人(未回答)
お住まい: 千葉県
世帯年収: 未回答

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 私立
教室: 創学舎 柏教室
通塾期間: 2019年6月〜2023年10月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 47 (V模擬)
卒塾時の成績/偏差値: 50 (大学の偏差値)

費用について

塾にかかった月額費用: わからない
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

分からない

この塾に決めた理由

友達が通っていたことと、前(この塾に)通っていた塾が成績によって対応を変えて、グチグチ悪く言ってくる塾講師だったので、その塾をすぐ辞めたかったときに見つけたから

講師・授業の質

講師陣の特徴

どの講師の方も教え方が上手く、分からないところを聞いた時も嫌な顔をせず教えてくれ、テストの点が伸びたと報告したら喜んでくれてモチベーションになった。また、若い先生や自分の親よりも少し若い方が多く、話しやすい(相談しやすい)雰囲気の人も多く、気軽に分からないところを聞きに行くことができた。 人によっては、わかったか聞いてくれる方がいて、こちら側のペースに沿って講義を進めてくれて素敵だと思った。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

講義の後に聞きに行っても、優しく教えてくれ、なかなか理解できない時はホワイトボードや黒板に書いてくれて、一対一でプチ授業のような感じで教えてくれる。夜遅い時間でも嫌な顔をしないし、学校の宿題で分からないところを聞いた時も全然いいよと教えてくれるため、質問しやすかった。

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

集団授業形式。流れは最初に小テスト、宿題を先生が一人ひとり確認していく、宿題の答え合わせ、今日の講義、という感じの流れ。講義をしてくれる人によって雰囲気は違うが、どの先生方も叱るときは叱り、褒めてくれる時は褒めてくれるので雰囲気自体は悪くなく、先生が楽しそうに講義をしてくれるため、聞いている側(生徒側)も真面目に、楽しく取り組めた

テキスト・教材について

わかりやすい

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

大変だったけど自分のためになると思った。夏期講習や冬期講習は、ほぼ一日塾の中にいたけど、先生方が面白い講義(ただ教わるだけじゃなくて少し遊び心がある講義)にしてくれて楽しく講義を受けることができた。また、先生方自体が面白いため、聞いていて飽きなかった。たまに毎日朝早くからの夏期講習、冬期講習が辛いと思ったが、先生方の人柄が良かったので行かないという選択肢はなかった

定期テストについて

毎度毎度あることでそのための勉強は大変だったが、今となってはためになったと思う

宿題について

学校の宿題と平行してやるのは大変だったが、終わらないという量ではなかった。自分の苦手な科目は多いと感じる時があったが、授業中にとったノートを見ながらやったら案外解けるから、そこまで苦ではなかったし、苦手教科を克服するいい機会だったと思う

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

メール連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

週に1回

基本はメールで、たまに電話だった。塾に入室した際に、カードタッチがあり、それと親のメールが結びついていて、そのメールで子どもが「塾に来た」と教えてくれていた。夏期講習や冬期講習に来ないと、親に電話が行くため、サボれない

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

模試の結果や普段の授業態度などを話していた。得意教科や苦手な教科、勉強面においてのその子のいい所や悪いところを教えてくれて、さらにアドバイスもしてくれるため、目安になった

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

普段どんな勉強の仕方をしているのか、もっとこうした方がいいのでは?アドバイスしてくれる他にも、テストの答案用紙と問題用紙をもって来てと言われ、どういうところで間違えているのか、どういうミスをしやすいのかを見てくれて、そこを的確に教えてくれるので、自分も勉強しながら(あ、ここ前言われたところだ)と気づくことができ、同じまちがえをしにくくなった

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

広くて教室が沢山あった

アクセス・周りの環境

やる気が無い人がちらほら、授業中くすくす笑ってたりしていて気が散った

家庭でのサポート

なし

併塾について

なし

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