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個別指導のコーチング1

対象学年
  • 小学生
  • 中学生
  • 高校生
授業形式
  • 完全個別指導
  • 家庭教師
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個別指導のコーチング1はこんな人におすすめ

発達障がいの子どもが通える学習塾を探している

個別指導のコーチング1では過去9,500件以上の相談・指導実績に基づいて、生徒一人ひとりの特性に最適な学習指導を行っています。
学習障害コーチングでは「聞く」「話す」「読む」「書く」「計算する」「推論する」の中からどの領域に弱点があるかを分析したうえで、個々に最適な学習を立案しています。
また、注意欠陥多動性障害(ADHD)や自閉症スペクトラム(ASD)の生徒にも対応しているので、発達障がいの生徒を対象にした指導を行っている塾を探しているという保護者におすすめです。

発達障がいの子どもに1対1で指導してくれる学習塾を探している

個別指導のコーチング1は、個別指導・家庭教師・オンライン指導すべてを完全マンツーマンで行っています。
一般的な個別指導塾は教師1対生徒2〜3であることが多いものの、発達障がいの特性は十人十色であるため、完全マンツーマンが最適だと考えます。
授業は生徒が気が散りやすい物が一切ないシンプルな作りのブースで行っていることも、個別指導のコーチング1の特長です。

生徒の特性や学習目的に合わせたコーチングを受けたい

個別指導のコーチング1では、生徒の特性や学習目的に合わせたコーチングを行っています。
受験対策コーチングでは中学受験コーチングと高校受験コーチングを行っているほか、発達障がいの生徒を対象としたものでは、LD(学習障がい)コーチングやASD,ADHDコーチングなどを行っており、自分に合わせた内容でアドバイスを受けることが可能です。
また、学習塾ではほとんど行っていない発達検査(知能検査)にも対応しています。

個別指導のコーチング1に決めた理由

中学2年生

妻の友達からの紹介で、妻の友達の子供の成績が爆上がりして国立高校に入れたという口コミを信じて入塾を決めました。

個別指導のコーチング1の口コミ

中学2年生
個別指導のコーチング1の口コミ・評判 講師・授業の質
父親 / 中学2年生 / 週2日 / 志望校:品川女子学院高等部

講師陣の特徴

生徒とのコミュニケーションをとても大切にされており、生徒から自発的に声をかけられやすい雰囲気を作るのが上手です。さすがはコーチングを売りにしているだけに、コミュニケーションに長けているんだなと関心です。

中学2年生
個別指導のコーチング1の口コミ・評判 指導方針・カリキュラム
父親 / 中学2年生 / 週2日 / 志望校:品川女子学院高等部

カリキュラムについて

学校の授業に合わせたカリキュラム内容で、学校より一足先に教える事で、学校の授業に安心して取り組める工夫がされています。おかげでうちの子供は小学校でいつも優秀な成績を納めており、学校での評判も上々でした。

個別指導のコーチング1の教室

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個別教室のトライ

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  • 高卒生
  • 完全個別指導
  • 通信教育

ココがポイント

  • 120万人の指導実績あり!学習効率を上げる「トライ式学習法」
  • 「性格別学習法」など、ムリ・ムダのない学習計画を実践
  • 完全マンツーマン。個性を大事にしながら、成績アップへと導く

個別指導WAM

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ココがポイント

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