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栄光塾 寒河江教室の口コミ・評判

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栄光塾 寒河江教室 保護者(母親)の口コミ・評判【2019年08月から週3日通塾】(29595)

総合評価

4

  • 通塾期間: 2019年8月〜2020年1月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値:下がった
  • 第一志望校: 山形県立山形中央高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

うちの子どもには立地条件、講師の先生方の指導法、先生方との相性等は合っていましたし、第一希望高校に合格もしたので合っていましたが、子どもは十人十色。おすすめしても合わない場合もあるため。おすすめしたとしても、うちはここへ行っていた、こんな塾だった、と伝えるだけかと思う。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

個別指導な点。子どもはあまり集中力がなかったので、その点は個別指導がとてもよかった。講師の先生方が若い点。指導力と言われるとわからないが、年が近いこともあり、緊張せず話しやすく質問もしやすい環境で学習できた点。

保護者プロフィール

回答者: 母親(40代・会社員)
お住まい: 山形県
配偶者の職業: 配偶者は居ない
世帯年収: 301~400万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 栄光塾 寒河江教室
通塾期間: 2019年8月〜2020年1月
通塾頻度: 週3日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 40 (覚えていない)
卒塾時の成績/偏差値: 40 (覚えていない)

費用について

塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
塾にかかった年間費用: およそ20万円程

この塾に決めた理由

家から近かった。同じ学校の生徒が多く通っていた。個別指導がよかった。見学に行ったとき説明がわかりやすかった。

この塾以外に検討した塾:

講師・授業の質

講師陣の特徴

講師の先生は、ベテランの方と大学生の半々くらい。塾長先生も講師をしており、授業にはいってくれていた。ベテランの方は丁寧に指導してくれた印象。男性が多い。大学生の講師は男女どちらもいた。年齢も近いこともあり、時々勉強以外の話題を出し(音楽、テレビ番組、部活など)コミュニケーションをとってくれ、子どもは話しやすいと言っていた。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

その場で答えたり、後日答えたり。

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

授業は講師の先生一名に対して、生徒2人、もしくは3人の個別授業。子どもはたいてい2人で受けていた。内容はうろ覚えです。授業でやったところの復習問題→同じ範囲での問題→応用問題といった流れだったような。ひととおりが終わると、単元テスト、過去問題、出題傾向問題など、いろいろな問題をテスト形式で行っていたと思う。テストの結果により、理解するまで反復、学習。

テキスト・教材について

テキストは何冊かあったと思いますが覚えていません。あとはプリント学習が多かった。(その日の授業ごとホチキスでまとめてあった)

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

あまりよく覚えていませんが、学校の授業を基本に、個人に合わせたカリキュラムだったと思います。学校で受けてきた授業を復習してくれることも多かった。苦手科目の中でもさらに苦手な項目を繰り返して反復してくれていた。受験したい高校の過去問題や出題傾向にそっての学習もあった。

定期テストについて

覚えてません

宿題について

塾で使用するテキストだったり、講師の先生が作成したプリントだったり、学校のワークだったり、決まっていなかったような。決まっていたのかもしれません

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/メール連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

授業日、開始時間のお知らせ、また変更のお知らせ。テストの結果についてのお知らせ、個人面談のお知らせ、夏期講座、冬季講座などのお知らせ。

保護者との個人面談について

月に1回

テストの結果について。テストの解答の内容について。夏期講習、冬季講習の申し込みについて。希望高校の情報なと

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

通塾日を増やすかどうかを提案された。(しなかった) 苦手項目をわりだし、反復しての学習。苦手項目ではなく、得意なところを伸ばすための学習。

アクセス・周りの環境

市街地にあり、夜でも明るい。家からも近かったため、通塾には便利だった。駐車場が狭く開始時間には多くの車が乗り入れており、駐車できず路上で子どもを下ろすことがあった。

家庭でのサポート

あり

勉強についてはあまりサポートしていない。子どものやる気と集中力に任せていた。子どもが勉強している間は、兄弟や家族に静かにしてもらい集中できるようにしてもらった。

併塾について

なし

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