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啓進塾(神奈川県) 日吉校の口コミ・評判

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啓進塾(神奈川県) 日吉校 保護者(母親)の口コミ・評判【2016年02月から週5日以上通塾】(50935)

総合評価

5

  • 通塾期間: 2016年2月〜2019年1月
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 中学受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 栄光学園中学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

先生方が親身になってくれたので、とても心強かったです。先生が過重労働になっていないか、心配なぐらいでした。子供も授業が楽しくて、家でも塾の話ばかりしていて、本当に塾大好き、って感じでした。あまり家で勉強できない子なのですが、お陰様で志望校に合格できました。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

拘束時間は長めです。また、授業についていけない子には 追加料金なしで、補講をしてくれるそうです。 成績悪い子はほぼ休みなく呼ばれてしまうこともあるようでした。 うちは、私が仕事が忙しく家庭でフォローがあまりできなかったので、とても助かりました、

保護者プロフィール

回答者: 母親(50代・会社員)
お住まい: 神奈川県
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 1001~1500万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 啓進塾(神奈川県) 日吉校
通塾期間: 2016年2月〜2019年1月
通塾頻度: 週5日以上
塾に通っていた目的: 中学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 55 (なし)
卒塾時の成績/偏差値: 60 (首都圏)

費用について

塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
塾にかかった年間費用: 100万円

この塾に決めた理由

別の校舎に通っている保護者から話を聞いて、面倒見が良さそうだとおもっていましたが、昔は戸塚と金沢文庫しか校舎がなく、少し遠いので上の子のときは使いませんでした。下の子のときには日吉校舎ができたので、体験を受けて子供も気に入ったようだっのて、決めました。

この塾以外に検討した塾:

講師・授業の質

講師陣の特徴

どの科目も個性的で話が面白い先生型が多く、子供は楽しかったようです。 先生をあだ名で呼ぶ文化がありますが、変に馴れ合うわけではなく、楽しく学習できていました。 国語と社会科は同じ先生が教えていたようです。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

わからないところは授業後いつでも受け付けていますか、かなり並んでいたようです(うちのコは質問しないタイプだったようですが、)

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

授業は集団形式で(20名程度?)講義と小テストの組み合わせで進むようです。算数は、問題を解いてから授業を受け、最後に「おかえり問題」という復習用のテストがあり、全問できるようになるまで帰れない仕組みになっていました。

テキスト・教材について

社会科は四谷大塚の予習シリーズを買いましたが、他は違っていたような気がします(科目毎に異なっていた) すみません、他は良く覚えていません。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

中学受験では、十分難関校にチャレンジできるレベルのカリキュラムを組んでいます。いたづらに難しいわけでもなく、大手(日能研クラス)と比べて遜色ないと思います。特に算数に力を入れているようで、算数だけの日がありました。

定期テストについて

定期テストは毎月あります。 簡単なクラス分けはありますが、あまり影響していなあように思えました。

宿題について

宿題は全教科出ますが、とても量が多いです。全部できないのが前提のようだったので 無理して解かなくても、できる範囲でやればよいようです。(保護者会でそのように説明されていました。)

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

3ヶ月に1回

宿題をサボりすぎたり、クラスがかわるような事があると、塾から連絡が来ます。こちらが相談したいときは、予約は必要ですがいつでも受け付けてくれました。

保護者との個人面談について

1年に1回

学習の状況の共有や、志望校についての相談が主でした。偏差値だけでなく、学校の雰囲気含めて子供に合うかをアドバイスしてくれました。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

成績不振の子は、授業がない日も補講に呼んでくれて、わかるようになるまで、徹底的に付き合ってくれる方式でした。

アクセス・周りの環境

日吉の商店街は道が狭いので、逆に車は徐行運転しかされないので、危険は少ない。低学年の頃は、帰宅時に職員フォローあり、。

家庭でのサポート

なし

併塾について

なし

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