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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)
  • 個別指導(1対2~3)

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個別指導学習塾 創学舎 清荒神教室はこんな人におすすめ

兵庫県内のトップ校に合格したい

創学舎はこれまで、多数の合格者を県内トップ校に輩出しています。推薦入試では宝塚北高校や市立西宮高校、単位制で最も難しいとされる尼崎稲園高校などで合格者を出しています。このほかにも第2学区内で難関校の1つである北摂三田高校や三田祥雲館高校、人気校である市立傷み高校や宝塚西高校などでも合格者を輩出しているので、兵庫県内のトップ校に進学を希望している生徒におすすめです。

集団指導と家庭教師を合わせた指導を受けたい

創学舎では、1クラスの生徒数が6名以内の少人数指導を行っています。集団授業では複数の生徒と同時に指導を受けることから、周りの生徒と切磋琢磨することが可能です。また、家庭教師による指導では生徒一人ひとりの学習ニーズに応じたきめ細やかな指導を受けることができるので、両方の「良いところ取り」で学習を進めることができます。

小学校のうちから英語の4技能を身につけたい

創学舎では、小学生用の英語講座である「Lepton」を開講しています。Leptonではアルファベットや英語の音の決まりであるフォニックスを学ぶことで、英語に必要とされる「聞く」「話す」「読む」「書く」の英語4技能を身につけることできます。1回のレッスンは60分なので、集中力を維持しつつ学習に取り組むことが可能です。

個別指導学習塾 創学舎清荒神教室へのアクセス

個別指導学習塾 創学舎 清荒神教室の最寄り駅

阪急宝塚本線清荒神駅から徒歩4分

個別指導学習塾 創学舎 清荒神教室の住所

〒665-0835 兵庫県宝塚市旭町1-7-27

地図を見る

個別指導学習塾 創学舎清荒神教室の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3)

個別指導学習塾 創学舎の合格体験記

個別指導学習塾 創学舎清荒神教室に通った方の口コミ

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年02月21日

    講師陣の特徴

    通ってはいたが、講師との相性はあまり良くなかったみたいたけれど、何とか頑張っていた。大学生の講師から、ベテランの講師までいたが、受け持ちは、大学生の若い講師でした。言い方が嫌だと言っている時期もありました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からない事を伝えると一対一で教えて頂いてその後少しは気にかけてくれている感じです、

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    テキストをして答え合わせをすると言う学習をしていた様です。わからない所は、質問するというスタイルだった様ですが、自分から聞くタイプではなかったので、良く家でここどおするの?って聞いたました。もう少し、子どもが聞ける環境であれば良いなぁっと思っていました。

    テキスト・教材について

    一般的に塾で取り扱われているテキストでした。 オリジナルなものもあった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年06月21日

    講師陣の特徴

    塾の講師は、若い人が多かったようです。責任者以外は大学生だったのかもしれません。子どもは、そんな風に話していました。担当講師と合わず、塾に行きたくないと言っていた時期もありました。勉強の仕方が違うと言われたがどういう風に勉強したらいいのか教えてくれず悩んでいました。何度か責任者の講師に連絡しましたが、改善されず塾に行くより家てタブレットで勉強したいと本人が決めて辞めました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    塾が終わった後に質問してそこで教えてもらうスタイルだったのでたまに帰りが遅い事があった。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    少し説明された後、ワークを解いて、終われば答え合わせをする授業だった様です。6人の小人数制で講師が全体を見渡せ、鉛筆の動いていない生徒には、一対一で指導する事もあった様です。学校のクラスの小さいバージョンって感じだと子どもは、言っていました。

    テキスト・教材について

    テキストは、何処の塾でも使っているワークでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年03月19日

    講師陣の特徴

    大学生が主だったようですが、どの教科も基本的に教えられる方だったようです。合わないと嫌がっていた時期もあったので塾の先生に相談して、担当を交代して頂いた事もありました。頑張ろって言う意欲を引き出してくれる講師もいました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    塾で、生徒から質問すれば、きちんと答えてくださっていた様に思います。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    学校と同じように授業しながら、テキストをして答え合わせしていた様です。 生徒の手元が見える配置で止まっていたら、個別に指導があったようです。わからないと聞けば分かるまで何度も説明してくれる。授業に笑いもあったと子どもが話していました。

    テキスト・教材について

    ごく普通のワーク。講習時は、オリジナルのテキストでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年09月15日

    講師陣の特徴

    大学生が大半ですがどの講師も、必ず5教科教えられる方だと言っていました。 合う合わないは、あった様ですが、親切な講師が多かった印象です。 中には、ついて行きにくい講師が居たことも確かですが、個別指導ではないのでそんなものかと思います?

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問には、授業時間外にも答えてくれるようです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ワークを解いて答え合わせをするというやり方で、6人制なので、生徒の手元が見えるので鉛筆の動きで理解しているのか、理解できていないのか分かると言われていました。ただ、学校と似た様なやり方な為、分からない子に取っては理解するのが、難しいのではないかと思います。

    テキスト・教材について

    本当に何処の塾でも使用しているものでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立伊丹北高等学校

    回答日: 2024年09月15日

    講師陣の特徴

    子どもから塾内の話をあまりしてこないのでどんな様子だったかは正直わからないのですが、嫌がらず通っていたところを見ると良かったのではないかと思っています。キャラの濃い塾長がいて、子どもたちのやる気をプッシュしてくれているのかもしれません。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問をしたことがなかったのでわかりません。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    最大6人までのクラスです。家庭教師と塾のあいだといった感じで、わからないところは質問し、またおなじクラスの仲間同士で競える環境。テストの成績なども張り出してあり、上位者にはプレゼントもありました。クラスも近隣の学校の子ばかりなので寂しさはないようです。

    テキスト・教材について

    keyワーク

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年02月21日

    カリキュラムについて

    宿題が多く、春季、夏季、冬季は学校の課題とで大変そうだった。 通常授業の二倍の時間程通っていて、休みは、課題に追われていた。カリキュラムは、しっかりしていたように思います。テストも年間 3回か、4回ほどありました。結果は、塾長面談で返却されていました。次はどうなりたいかという話しをして、その答えを書いてだしていました。

    定期テストについて

    塾での理解度をみるテスト。塾内、教室内の順位がでて、塾長面談がありました。

    宿題について

    ワーク数ページと、小テストの範囲の勉強。何とか、出来るくらいの量だったようですが学校の宿題とは別に取り組む事で自分を追い込みながらしていた様です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年06月21日

    カリキュラムについて

    カリキュラムがどうか分かりませんが、学校のカリキュラムにそって勉強していたと思います。高校入試によっては小論文があったりしたので、そい言う特殊なクラスもありました。しっかり、高校入試に対応したカリキュラムであると説明がありました

    定期テストについて

    毎回、漢字テストや、英単語の小テストがあり、合格点になるまで、毎回始まる前に追試がありました。

    宿題について

    宿題の量は、結構あって学校の課題との両立はしんどかったみたいです。忘れて行くと、また課題がプラスされるから、絶対やっていかないとあかんと言いながら学校の課題より優先させている感じがありました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年03月19日

    カリキュラムについて

    授業カリキュラムは、できるクラスとできないクラスで難易度は違うような事を子どもが言っていました。毎回の小テストや、模試ごとの塾長面談などカリキュラムは、充実していたように思います。年間4回程の模試があったと思います。

    定期テストについて

    小テストは、毎回あったようで、単語や漢字など、覚えて行っていました。

    宿題について

    宿題は、授業の復習の様でテキストや、プリントがでていました。量的には、ありましたが、忘れて怒られるのが嫌で毎回、頑張っていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年09月15日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、一般の塾で使われているあるワークを使っていました。講習っは、オリジナルの、テキストを使っていましした。復習と予習ができる一冊のテキストでした。進むペースが早くて、ついて行けないと感じていたようです。

    定期テストについて

    毎回、漢字や単語の小テストがあったようです。基準値があり、合格するまで再テストがあり、子供には、苦痛だったようです。

    宿題について

    宿題は、ワークや、プリントが中心で 量は多い感じでした。学校の宿題と、部活の活との両立はなかなか大変だった様です。毎回、前日の夜遅くまでかかって取り組んでいました。宿題については、何処の塾も結構な量が出ると聴いていたのでこんなものなのかなと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立伊丹北高等学校

    回答日: 2024年09月15日

    カリキュラムについて

    これも子どもから話がないのでよくわからないのですが、地域に密着している塾なので、実際に学校で使っているテキストに合わせてやってくれていたはずです。学校の定期テストなんかも熟知して合わせてやってくれていました。

    定期テストについて

    不明

    宿題について

    宿題はあります。量は不明ですが、子どもが文句を言わずできていたところを見ると決して多くはなかったのだと思います。

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年02月21日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    特に、塾からの連絡はあまりないです。気になる事があれば、保護者から連絡をするしかないです。毎回、通塾時は、連絡帳があり、今日は何をしたと言う記載はありました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    毎日、塾にきて宿題をして下さいと言うことはあった。 親が熱心であれば、それだけよくみてくれると言う感じがあった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年06月21日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    何もなかったら、直接連絡がくることはなかったので、伝えたい事や、聞きたいことがあればこちらから電話していました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    学校の定期テスト前に補習授業を少しやってくれるくらいだった。だこら、塾に行っているから成績が上がったとかはほとんどなかった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年03月19日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    ほとんど、塾からの連絡はありませんでした。気になる事があれば、こちらから電話をしていました。相談や、塾での様子など電話すれば親切に対応して下さっていました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    やっぱり、復習の時間が足りないとの事で頑張るしかないと言うアドバイスでした。やり方もわからない、何をどうすればいいのかわからないから塾に行ったのに、無駄やと言っていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年09月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    保護者への連絡はほとんどありません。こちらから、問い合わせした事に関しては返答のバックがあります。もう少し、こまめに塾での様子など知れたら良いなぁとはおもいました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思う様に上がらなかったときは、毎日塾の自習スペースに呼ばれ、そこで勉強していました。それも疲れるのか、行きたがらない日もありました。なかなか、成績不振時の対応は、難しいなぁと感じました。やり方の合う塾や講師と出会うことができたら、また取り組み方も変わったのかなとも思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立伊丹北高等学校

    回答日: 2024年09月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    その日の授業内容に関するコメントは毎回出席簿に書いてありましたが、面談はありませんでした。気になることがあればこちらから電話して聞くしかないと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    キャラの濃い塾長との面談で、正反対の性格の息子は無理矢理にでもやる気を引き出してもらえていたのではないでしょうか。

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年02月21日

    アクセス・周りの環境

    自宅から、徒歩5分程の距離で、静かな住宅街にあり、環境は、良いと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年06月21日

    アクセス・周りの環境

    住宅街にある、マンションの一室で環境は悪くないと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年03月19日

    アクセス・周りの環境

    阪急清荒神駅から徒歩10分以内。閑静な住宅街にあり、我が家からは、徒歩5分の距離でした。遅くなっても、治安がいい為送迎が殆どいらなかった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年09月15日

    アクセス・周りの環境

    住宅街にある、マンションの一室でまぁまぁ、静かな環境です。近くに、コンビニがあり、お昼ご飯が必要な、夏休みなどは、自分で購入して食べれるなど環境は、いいと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立伊丹北高等学校

    回答日: 2024年09月15日

    アクセス・周りの環境

    家から徒歩5分 帰宅時は遅い時間になるので心配だが、この距離なら安心

回答者数: 4人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年02月21日

    あり

    塾で出た課題をしていて分からない所があるばいつも聞いてきていたので教えながらやっていました。中学生にもなると勉強も難しくなるので塾で教えてもらいって言うと嫌そうでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年06月21日

    あり

    課題に出た問題がわからないことがあり、塾に聞きに行く時間もない為、夜に調べながら一緒なな解いたりしていました。親にとっては、負担でしかなああ。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年03月19日

    あり

    宿題は、何が出たかは、その日のうちに聞いて、次の塾までに終わるように勧めていました。なかなか、自分でできないところがあったのでサポートしていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年09月15日

    あり

    なかなか、本人だけでは進まず、解けないこともあったので家でも教えていました。中学生になると家で教えることも難しくなり、塾げ学校で聞く様に子供に言ってもなかなか、聞くのがスムーズに行かなかったようです。

回答者数: 6人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年02月21日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 50万円程度

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年06月21日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    はっきり覚えていませんが、毎月の月謝は、2万円弱。春季、夏期、冬季は、特別講習があり、料金は10万円近くになります。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年03月19日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料は、1ヶ月2万円程、春期、夏期、冬期、テスト前講習、テキスト代、運営協力費などありました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚東高等学校

    回答日: 2024年09月15日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    通常の授業料金と、春季、夏季、冬季講習の費用、テキスト代後そんなに高額ではないご、教室運営費用がありました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立伊丹北高等学校

    回答日: 2024年09月15日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料23万円 季節講習18万円 諸経費6万円 入学金16500円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立宝塚高等学校

    回答日: 2024年12月01日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: わからない

この教室の口コミをすべて見る

個別指導学習塾 創学舎清荒神教室の合格実績(口コミから)

個別指導学習塾 創学舎清荒神教室に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    家から近いことと、この地域で実績があったから。最初は少し遠い教室しか空いていないと言われたので、そこだとやめようと思っていましたが、近隣教室が空いたので入学を決めました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    塾長との相性がまずまず良かったのか、子どもがここにすると言って決めました。 友達が通っていた事も大きかったかも知れません。子どもが行きたいと感じる事が一番なのでそこに決めました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    通塾がしやすいのご1番の理由ですが、電車に乗らず、徒歩圏内でお迎えが、いらないので子供が塾の都合に合わせて好きに通えるのが魅力でした。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    少人数制なのと、自宅から、近い事。塾長面談をして、お願いしてみようと思った為。子どもも、難色を示さなかったので、決めた。 この口コミを全部見る

個別指導学習塾 創学舎の口コミ

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