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聖陵学院 海津校

塾の総合評価:

4.0

(63)

回答日:2026年7月19日

岐阜県立羽島北高等学校に合格した聖陵学院 海津校の通塾体験口コミ(生徒 / ぱるさん)

総合評価

5

  • ニックネーム: ぱる
  • 通塾期間: 2017年3月〜2022年10月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 岐阜県立羽島北高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

質問対応や、問題を解く時間に苦手なところについては一人一人のスピード感に合わせた対応を行ってくれるところがいちばん良いと思うところ。また、塾(自習室など)に来るとポイントが溜まっていき、カード1枚分溜まると好きな文房具と交換できる点もやる気に繋がっていた。 季節ごとのイベントの開催で息抜きがあるのも、他の学校の子達と仲が深まり良かった。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

授業は全員一緒に行っていくが、その後の質問対応や、問題を解く時間に苦手なところについては一人一人のスピード感に合わせた対応を行ってくれていた点が塾にあっていたと思う。季節ごとのイベントがあり、息抜きが適度にできる点もあっていたと思う。あっていないと思う点はなかった。

保護者プロフィール

回答者: 本人(未回答)
お住まい: 岐阜県
世帯年収: 未回答

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 聖陵学院 海津校
通塾期間: 2017年3月〜2022年10月
通塾頻度: 週3日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 48 (進研模試)
卒塾時の成績/偏差値: 55 (進研模試)

費用について

塾にかかった月額費用: わからない
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

テキスト費用 季節講習費用 年間授業料

この塾に決めた理由

親戚や近所の人など周りからの評価が良かったため、この塾に決めた。 また、他の同級生も多く通っていたため自分と同レベルの人達と比べることができると思ったため。

講師・授業の質

講師陣の特徴

教師の種別:プロ、社員、大学生 教師歴:ベテラン、新人(大学生) 教え方:分かりやすい、一人一人に合わせている 人柄:面白い、何度聞いても教えてくれる(状況に合わせて難易度を変えてくれる) 先生一人一人の個性があり、授業を受けるのが楽しかった。やる気を出す一言や、ポジティブなことしか言わないため、とても良かった。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

分からないところについて教えてくれる

1日あたりの授業時間について

3〜4時間

授業の形式・流れ・雰囲気

集団授業でも双方向の生徒参加の授業を行っている。 和気あいあいとした誰もが参加しやすい授業。 小テストなどで理解状況を確認していた。 季節ごとのイベントが開催されており、息抜きもあったため、缶詰状態ではなくやる気を急に失うことがないと思う。

テキスト・教材について

先生が独自でまとめている資料

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

学校でやっている授業の少し先をいくスピード感か、同じくらいのスピードで進んでいく感じであった。 難易度は自分と合っていて、面白さプラスわかりやすい授業を心がけてくれていたと思う。 リズムに乗せて公式を覚えるなどして、今でも唱えることができるレベルに染み付いている。

定期テストについて

授業の理解度確認

宿題について

1科目に1つくらいの宿題量で、学校の課題を含めても1週間でそつなくこなせる量だった。 自分的には多いとは感じなかった。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/塾専用アプリ

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

塾に来たことと、帰ることを知らせるアプリ→ちゃんと塾に来ているかが分かる。 どんな状況で頑張っていたかの報告。 面談の日程調整。

保護者との個人面談について

半年に1回

テストの点数や、得意科目や苦手科目についての相談。 また、志望校をどこにするのか、自分のレベルはどれくらいなのか。 頑張っているところや、得意なことについて褒めてくれる。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

自習室に来てくれれば、質問対応をするよと声をかけてくれた。 通い始めは積極的に行かなかったが、声掛けのお陰で行くことに積極的になれた。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

消毒や電子レンジなどが設備されており、トイレや手洗い場も清潔だった

アクセス・周りの環境

コンビニが近くにあり夜ご飯などを買うのに便利だった

家庭でのサポート

なし

併塾について

なし