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野田塾 津島校の口コミ・評判

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野田塾 津島校 保護者(母親)の口コミ・評判【2019年05月から週2日通塾】(48991)

総合評価

3

  • 通塾期間: 2019年5月〜2020年2月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 愛知県立津島北高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

この塾選びは息子に合わせて選んだ為、しっかりとサポートしながら塾での勉強にも取り組むことが出来ました。苦手科目がありましたが、基礎から取り組むことで苦手を克服できて本当に良かったと思います。兄の時は、進学校に進む為、違う塾を選びました。本人にあった塾選びは本当に大切だと思いました。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

基礎が理解出来ていない科目があったので、この塾に決めました。もう1つ考えていた塾は基礎的な事から発展的な答えを導き出していくといった感じだったので、うちの子には向いていないと思いました。基礎固めをしっかりしてくれる所が、うちの子にあっていると思いました。

保護者プロフィール

回答者: 母親(50代・パート)
お住まい: 愛知県
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 601~700万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 野田塾 津島校
通塾期間: 2019年5月〜2020年2月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 50 (進研ゼミ)
卒塾時の成績/偏差値: 55 (進研ゼミ)

費用について

塾にかかった月額費用: わからない
塾にかかった年間費用: 60万円

この塾に決めた理由

2箇所の塾の説明会に参加しましたが、この塾を選んだ理由は、近くて通いやすい事と、基礎的な学習に重きを置いて教えて下さると聞いたので決めました。

この塾以外に検討した塾:

講師・授業の質

講師陣の特徴

先生たちの様子は詳しくは分かりませんが、子供が言っていたのは、授業は分かりやすくてしっかりと理解出来るとのことでした。授業後の質問などもする事が出来て、しっかりサポートして下さっているなあと言う印象です。 説明会の時の先生も、とても分かりやすくカリキュラムの説明など丁寧にして下さいました。

生徒からの質問に対する対応の有無

なし

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

小テストは繰り返しやっていたようです。授業も質問しやすい雰囲気で、先生のアドバイスや、授業後の質問なども頻繁にしていたようですが、丁寧に答えてくださっていたようです。うちの子は学校でも中々質問できない子で、分からないを家に持ち帰る子でしたが、塾では質問することが出来るようで、助かっていました。

テキスト・教材について

講座ごとのテキストなどと、問題集

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

カリキュラムは基礎的な事を繰り返しさせると言ったイメージを持ちました。 基礎を繰り返し、基本を頭に入れて積み重ねていく学習の仕方かと思います。 実際に息子が希望する高校へは、基礎的な勉強が大事だと判断したので、この塾に決めました。

定期テストについて

校内成績など、教科事にも張り出しがあったりしました。子供たちのモチベーションにも繋がっていたと思います。

宿題について

宿題量はかなり多かったと聞いています。 実際に宿題をやる事で、授業の理解が深まっていましたが、かなり大変そうでした。学校の課題と塾の課題と、週2回の塾ですがかなりキツかったように思います。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

メール連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

1年以上

塾から連絡を貰ったことはありませんでした。 特に何かあれば、たまに迎えに行った時に先生と話す程度でした。不便と感じたことはありませんでした。

保護者との個人面談について

1年に1回

入塾時に面談したきりで、特に面談と呼べるような機会はありませんでした。子供から様子は聞いていましたし、たまに迎えに行く時に、何かあれば先生からお話があったりしましたが、大きな問題はありませんでした。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

成績は塾に入ってから上がっていっていたので、塾側から特にアドバイスや連絡を受けることもありませんでした。本人に対しては、問題を沢山解くようにとアドバイスを受けていたそうです。

アクセス・周りの環境

バスを利用していたので、周囲の環境的には問題ありませんでした。

家庭でのサポート

あり

リビング学習の習慣があった為、リビングで学習しやすいように、テレビはつけずに過ごしていました。本人が勉強している時は、同じテーブルに座り読書をしたり、家計簿つけたりしていました。分からないところは、兄達に聞いて理解を深めていました。

併塾について

なし

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