代々木個別指導学院の口コミ・評判一覧（2ページ目）（全1,497件）

塾での様子、小テストの結果、進路に向けての受験対策や内申アップに向けて高校での進級にあたりの選択学科の相談 とはいえ、かなり娘と塾の確認が取れていてわたしへ電話の連絡は頑張ってる報告と選択についてなどの最終確認

模擬テストの結果報告や塾での様子が主になります

普段の授業態度や進行度を中心に、達成状況の定期報告があり、夏期講習や不足ポイントについて、詳細な案内があり、説明は大変丁寧に感じた

通塾状況などの報告や、進路相談の面談等の相談、授業態度や重点的にカバーすべき科目についての見解や相談など多岐にわたって連携いただきました。

塾での様子についてのフィードバックやテストの結果を受けた今後の進め方や進路の方向性について常に気をかけて下さいました。

子どもの苦手カ所の連絡はもちろんの事、 日常生活での相談も受けてくれていたようで助かりました。 また体調がすぐれないときは早急に連絡をしてくださり、車で家まで送ってくれたこともありました。

授業の進め方、様子、この教科を増やした方がいいのではないか？などの提案もしてくれました。 電話で足りないと、面談？みたいな直接話す時間も設けてくれたりもしてました。

保護者への連絡内容としては、子どもの目指している志望校への合格ラインや、それまでの進捗状況などを逐一教えてくれ、さらに、今後の話もありました。

模試の結果の分析と志望校選定についてのアドバイスが中心となります。模試の分析で苦手な所を明確にしめしてもらえます。

生徒の塾での授業態度など、雰囲気をおしえてくれました。また、授業に対しての進捗状況を細かく伝えてもらいました。

連絡内容は 面談とか 何度かありました それは親と生徒対塾長さんでした 面談では 進路相談などや自宅などの勉強やね様子などでした

学習態度やカリキュラムの進捗状況についてきめ細やかな連絡あり。おかげさまで安心して子供を任せることができました。

模擬試験の結果の分析とそれに伴う志望校選定について、話をしてもらえます。説明を丁寧にしてもらえるため、安心感があります。

まだ通い初めて1ヶ月ちょっとですので、連絡は現状入塾時前後だけとなっております。今後はどの程度の頻度で行われるのか、まだ不明です。

子供の毎回の様子や、新しくできるようになったこと、いまだに苦手な分野ゆ内容、テストの結果や、次回塾がいつあって、持ち物は何かといった雑用にかかわるものまで、細かく連絡してくださります。

塾での様子　苦手な所　得意な所など 夏期講習　などのお知らせ　受験日前には 詳しく授業内容などの報告など

模試の成績の説明が中心となっています。そこから志望校への合格に向けたアドバイスがなされます。頻度は多くないものの、適切に連絡をしてくれます。

塾での進捗状況を随時連絡してくださいました。具体的な内容よりも、塾での学習法態度など、状況を教えてもらえました。どのように頑張っているなど｡

生徒の現状と親のニーズによるが、塾長からは適切な報告があった。アルバイト講師にも塾長から適切なアドバイスがあり、三者の信頼関係が築けた。

今現在の内容をタイムリーに教えてくれます。 今日のミニテストが満点だったので 帰ったら褒めてあげてください等

模擬試験の結果の分析や志望校選定のアドバイスなどが中心となっています。子供を通じての連絡が主な連絡手段となっています。

塾からはあまり連絡がくることはありませんが、こちらから相談したいと伝えると快く面談日時を設定し相談に乗ってくれます。

塾からは特に保護者宛に連絡がくることはほぼないが、こちらから連絡すると 快く時間を割いて面談等時間を作って相談に乗ってくれる。

受験に向けてのアドバイスが中心となっています。模試の結果の分析や苦手箇所をきちんと説明してくれます。細かなことはあまり言われることはありませんでした

中学受験であったため、進捗や苦手箇所など詳しく報告を頂いた。モチベーションなどについても報告があり本人、塾、保護者が三位一体で受験に臨めた。

塾でも受講態度や、カリキュラムの内容など色々と連絡してもらえます。 子供の苦手分野などもご指摘頂き的確なアドバイスをもらえます。

子どもの取り組み方が悪い時だけでなく、しっかり取り組んでいるときも連絡してくれる。 次の指導時に効率的に進められるようにするための工夫と考える。

成績の状況、塾での様子などを細かく伝えてくれていました。また、体調面に関しても頻繁にチェックしてくれていたようです。

夏季講習や冬期講習の案内があります。子供のことで何か気付いたことがあれば、手紙で近況を報告してくれます。

そんなに連絡が来ることはないです。必要に応じてという感じです。今まできた連絡としては主に講習をどうするかや授業を増やすかどうかなどです。