公文式 久米南教室 の口コミ・評判一覧
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この教室にはまだ口コミがありません。
以下は公文式全体の口コミを表示しています。
通塾中
回答日:2025年10月4日
公文式 保護者 (母親) の口コミ
総合評価:
4
まだまだ通い始めたばかりで塾の総合評価を付けるに値しませんが、中学生くらいまでの幅広い学年層がいる中で、小さい子への対応もしっかりしてくださり、学習の様子や頑張ったことをお迎えの時にお伺いでき、行きたくないと駄々をこねた時は一緒に説得して預かってくださり、通いやすいところです。施設自体は古く、階段は急なため、怖いと感じますが良いところだと思います。
この塾に決めた理由
小学校から近く、送り迎えがしやすかったためここにしましたが、駐車場はないため、待つのには適していないなと感じています。
志望していた学校
荒尾市立荒尾第三中学校
講師陣の特徴
年配の先生方が多い印象です。幅広い学年層の子達を見てくださっています。一人一人をきちんと見てくれており、子どもの学習の様子などを帰りに教えてくださいます。子どもが機嫌が悪く、行きたくないとごねた時もお忙しい中、説得までしてくださり、親身に対応してくださいます。優しいです。
カリキュラムについて
段階を追って、同じような似たような問題を繰り返すことにより定着させるシステムのようです。科目は算数しか取っていないため、他の指導は分かりませんが、細かいさぎの繰り返しを行うことで数字に慣れるところから始めています。
保護者への連絡手段
電話連絡 / その他
アクセス・周りの環境
小学校から歩いて行くことが出来る距離
通塾中
回答日:2025年10月4日
公文式 保護者 (母親) の口コミ
総合評価:
3
色々な場所に教室があるため、自宅近くの教室を選べば時間的に体力的に無理なく通うことが出来る。年が違う兄弟の場合でも、同時に通わせる事が出来るため、親の負担を最小限に抑えながら利用する事が出来る。1日ごとに宿題が出るため、家庭での学習習慣をつけやすい、子どもを机に向かわせる時間を毎日とることが出来る。一方、学習はあくまで子どもが自ら進めていく形なので、学習レベルが上がり、勉強につまずいた時などに、どこまで細かくフォローしてもらえるのかは不明。生徒1人に長い時間を取る事が教室のスタイル的に難しいと思う。
この塾に決めた理由
家から近い 時間が自由に決められ、共働き家庭の我が家でも通わせやすい 兄弟同時に連れて行け、同時に迎えに行くことが可能なので 学校の勉強だけでは不安だったため 公文式は家庭学習の習慣がつきやすい、計算力が身につきやすいと聞いたため
志望していた学校
横浜市立太尾小学校
講師陣の特徴
塾長がすべてを取り仕切っている。周りの先生はパートさんという雰囲気の方が多く、塾長のもと、各自丸付け作業をしながら、塾長の細かい指示のもと、子どもの本読みの補佐や机周りの清掃、準備や片付けを行う。塾長がかなりクセのある方のため、新人の方は中々続かないが、ベテランの方はしっかりと根付いている印象
カリキュラムについて
個人個人の進み具合により、テキストのレベルが異なる。入塾したタイミングで、その時点よりも前の基礎固めから行う印象。そのため、例えば小学校1年生の途中から入塾すれば一桁の足し算やひらがなカタカナから始まる。逆に幼稚園の年少や年中など早いタイミングから入っている子は、小学校1年生の段階で2桁の足し算引き算など、実際の学年よりも先のカリキュラムを学習しているというパターンもあり
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
なるべく安全なルートを使用した
回答日:2025年10月4日
公文式 保護者 (父親) の口コミ
総合評価:
5
総合的にみて、講師の方の性格や対応、分からない点を分かるまで丁寧に何度も教えてもらうことができたので、とても良かったと思っています。 知り合いや友人にも勧めたいと心から思うことができたので、とても良かったです。
この塾に決めた理由
当時の自宅は近かったことや、友達が通っていたこと、知り合いからの紹介もあり、また口コミもよかったので、この塾に決めました。
志望していた学校
大分大学教育学部附属中学校
講師陣の特徴
とても優しく丁寧で、分からないところがあれば分かるまで何度も教えてくれて良かった。 また勉強以外のプライベートな話もすることができ、それも良かったと思っています。 勉強をすることが楽しくなって、勉強に身が入った。総合的に考えてとても良かったと思っています。
カリキュラムについて
学校で教えられたことの復習やこれから習う範囲の予習まで、丁寧に教えてくれて本当に良かったと思います。 カリキュラムという形式にとらわれた感じのカリキュラムではなかったと思いますが、無理ないカリキュラムであったと思っています。 全体的にとても良かったです。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
安全なところにあり良かった。
回答日:2025年10月4日
公文式 生徒 (本人) の口コミ
総合評価:
5
「自分の力で学ぶ力を育てられる塾」という点でとても高い。 【理由】 一人ひとりに合った学習ペースで進められるため、無理なく基礎学力を定着させられる。 自学自習の習慣がつき、塾だけでなく学校の勉強や将来の学びにも役立つ。 先生が優しく見守りながらも、考える力や粘り強さを伸ばしてくれる。 宿題を通して「毎日少しずつ努力する大切さ」を実感できる。 一方で、説明を聞いて理解するタイプの子や、グループで学ぶのが好きな子には向かないという面もある。
この塾に決めた理由
自分のペースで学べる環境がある 学校の授業だと、クラス全員で同じスピードで進むけれど、くもんでは自分の理解度に合わせて進められる。 先生が優しく見守ってくれて、努力した分をしっかりほめてくれると通っている友達から聞いた。
志望していた学校
京都府立福知山高等学校
講師陣の特徴
ただ勉強を教える人というよりも、子ども一人ひとりの成長を見守るサポーターのような存在。教室では常に穏やかで優しい雰囲気を持ち、子どもたちが安心して学べるように声をかけていた。答えをすぐに教えるのではなく自分で考える力を引き出す指導をしておられた。生徒の進度や理解度をよく観察してプリントを調整してくださった。 例:優しくて分かりやすいおばさま。 学校のテスト勉強も一緒にしてくださった。(特別にお休みの日に教室を開けてくださった)
カリキュラムについて
算数・数学は基礎の計算力を確実に身につけ、段階的に高校内容まで発展。 国語は文章の読み取りや語彙力を伸ばし、思考力の土台をつくる。 英語はリスニングとリーディングを中心に、発音や文法も自然に習得できる教材構成。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
アクセスが良い
回答日:2025年10月4日
公文式 生徒 (本人) の口コミ
総合評価:
4
公文の総合評価としては、基礎学力の定着と学習習慣の確立にとても効果的な学習法だと言えます。自分のペースで進められるため、得意な分野は先取り学習ができ、苦手な部分は繰り返し練習して克服することが可能です。先生のサポートも丁寧で、保護者への連絡や個人面談を通じて家庭と連携しながら学習を進められる点も安心です。ただし、自主的に取り組む姿勢が必要なため、先生に詳しい解説を求める子や集団学習を好む子には合わない場合もあります。全体として、学力と自学力を伸ばす上で非常に有効な学習方法です。
この塾に決めた理由
いえからちかくにあったから。また、いろんな人たちから進められたり、コマーシャルなどでもおすすめされていたから
志望していた学校
熊本県立玉名高等学校附属中学校
講師陣の特徴
公文の先生は、常に生徒一人ひとりの理解度に合わせて丁寧に指導してくださいます。学習面だけでなく、努力を褒めて伸ばす声かけも多く、安心して学習に取り組むことができます。質問にも分かりやすく答えてくださり、学習習慣を定着させる上で大変心強い存在です。
カリキュラムについて
公文のカリキュラムは、基礎から発展まで段階的に学べるように体系的に組まれています。自分の学年にとらわれず、理解度に応じて先に進める点が特徴です。少しずつステップアップできるため、着実に力を積み重ねられ、苦手分野も克服しやすくなります。また、反復練習を通して計算力や読解力が自然に身につく点も大きな強みです。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
良い
通塾中
回答日:2025年10月3日
公文式 保護者 (母親) の口コミ
総合評価:
4
全体的に、とてもよい教室に思います。先生の人柄もよく、こどもにも好かれている感じで、教室の雰囲気もよく、勉強しやすい環境だと思います。定期的に面談をしてくれたり、なにかあれば連絡をくださり、時々こどもの状況を教えてくれるのでありがたいと思います。こどもが通いやすいので、高校に行っても続けるつもりでいます。
この塾に決めた理由
小学校のときの友達の紹介で入塾を決めました。近くて通いやすい点もあったので、まずは試しに体験から行きました。
志望していた学校
三重県立松阪高等学校 / 三重高等学校
講師陣の特徴
講師の先生方は、とても丁寧で親切で、こどもも話しやすく質問もしやすいようです。わからないところは、できるまで教えてくれるし、テストの前などは、テスト前対策として、普段と違う勉強もしてもらえるようで、こどものやる気も引き出してもらっているように思います。 こどもの事も褒めてくれたり、アドバイスしてくれたりと、保護者としても相談しやすい雰囲気だと思います。
カリキュラムについて
一般的な塾とは違うので、あまりカリキュラムというのがわかりづらいと思いますが、自主的に取り組めていると思います。自分でプリントなどを解いていって、先生に採点してもらい、間違った問題は、できるまで繰り返し解いていくので、理解も深まると思います。自分の力で進めていけるので、こどもの自信にも繋がるのではないかと思います。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
小学校と隣接しており、安全な場所で立地はよいと思いますが、住宅街の中のせまい道を通るので、交通のべんは良いですが、交通量が多くて、少し危ないように思います。
通塾中
回答日:2025年10月3日
公文式 保護者 (母親) の口コミ
総合評価:
4
毎日宿題が出るので、家での学習習慣は身に付くと思います。 はじめのうちは宿題も決まった時間にやるよう、親が声をかけてあげる必要があると思いますが、我が子の場合は「できる」「どんどん先に進める」という実感が嬉しいようで、今ではこちらから声をかけることなく、自分で時間を決めて集中して取り組めるようになりました。 粘り強さも身に付いたように思いますし、自分からやれる子には合う学習スタイルかと思います。
この塾に決めた理由
先取り学習をさせたかったので、公文式でと夫婦で考えていました。 家から通いやすい公文式の教室をいくつか探す中で、曜日や時間の条件が一番ライフスタイルに合っていたたため。 (共働きのため、送迎時の仕事の調整など)
志望していた学校
愛知教育大学附属名古屋小学校
講師陣の特徴
担当の先生と、アルバイトの大学生?の方が複数いらっしゃるようです。 名古屋大学も近いので、そちらに通われている学生さんもいらっしゃるようで、優秀な方に勉強を見てもらえるのはよいことだと思っています。 また、保護者アンケートを通じ、定期的に先生から教室での取り組みの様子や、「ここが苦手」「ここがよくできている」など、科目ごとに詳細なフィードバックをもらえるので安心しています。 一人ひとりのことをよく見てくれているなという印象を持ちます。
カリキュラムについて
公文式なので、基本的にはプリント学習です。 教室での学習日以外は「宿題」として、科目ごとに複数のプリントを課されます。 家での学習は毎日必須です。 量やレベルは個人のレベルに応じて先生が調整してくれます。 「増やしてほしい/減らしてほしい」「苦労しているようなので一段階前のレベルに戻してほしい」などの要望にも柔軟に対応してもらえます。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
やや大きい道路が近くにありますが、1本中に入っているので比較的静かな環境で学習ができると思います。 その大きい道路に通じる細い道路があるのですが、そこを通る車にはやや注意が必要で、しっかりと交通安全意識が身に着くまでは親が送迎をしたほうが安心かと思います。
通塾中
回答日:2025年10月3日
公文式 保護者 (母親) の口コミ
総合評価:
5
自分のペースですすめられるところ。誰かと競争して焦って学習するのではなく、自分の目標を設定してそこに向かって取り組めるところはとてもいいとおもう。学習だけでなく日常生活でも目標設定に役立っているなと感じる。
この塾に決めた理由
家が近いから。もともと公文式のやり方が教育方針に合っていたのでどこかの教室に通いたいと思っていたから。
志望していた学校
共立女子第二中学校
講師陣の特徴
たぶん普通の主婦?のおばちゃんってかんじかな?おしえるプロかというとそうでもないとおもう。ただ、公文式のカリキュラムがしっかりしているのでそれに沿って進めてくれるかんじではある。ちょっとした相談←学習以外の。などもしやすい雰囲気。
カリキュラムについて
公文式のカリキュラムに則って、苦手なところは繰り返しプリントをやっていくかんじ。割と子供には合っていてどんどん先に進んでいく学習方法がたのしく続けられている。逆に自分を律することがむずかしいこには向いていないと感じる。
保護者への連絡手段
メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
住宅街
回答日:2025年10月2日
公文式 保護者 (母親) の口コミ
総合評価:
4
塾は志望校合格に向けた指導が手厚く、学習計画も立てやすい。先生の解説はわかりやすく、模試の分析で弱点克服ができた。自習室や教材も充実しており、集中して学べる環境が整っている。進度が速い時期もあるが、質問対応が丁寧で安心。全体的に受験準備をしっかりサポートしてくれる。
この塾に決めた理由
自宅から近く、評判が良かったから。模試の分析力と個別指導も魅力だった。授業の質が高く、志望校合格実績も豊富で信頼できた。
志望していた学校
北海道札幌西高等学校
講師陣の特徴
講師は経験豊富で、教え方がわかりやすかった。数学の先生は複雑な問題を簡単なステップに分解して説明し、理解しやすかった。英語の先生は発音や文法を丁寧に指導し、質問にも親身に答えてくれた。若い講師が多く、気さくな雰囲気で話しやすかった。模試の結果を基に個別の弱点克服法を提案してくれて、学習計画も一緒に立ててくれた。時には励ましの言葉をかけてくれ、受験のプレッシャーを和らげてくれたのも印象的だった。
カリキュラムについて
カリキュラムは志望校の入試傾向に合わせて組まれ、効率的だった。1学期は基礎固め、夏期講習で応用力を強化、2学期以降は過去問演習が中心。科目ごとのバランスが良く、苦手な理科は個別補講も用意されていた。模試の結果を反映し、弱点克服のための特別授業もあった。進度が速い時期もあったが、復習時間を確保する工夫がされていた。受験直前には実戦形式の演習が増え、本番の時間配分も学べた。全体的に計画的で、無理なくステップアップできた。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
塾は駅近くの静かなエリアにあり、学習に集中できる環境だった。周辺にはコンビニやカフェがあり、休憩時に便利。周囲は落ち着いた住宅街で、夜でも安全に通えた。塾のビルは清潔で、エレベーターもあり快適だった。
回答日:2025年9月13日
公文式 生徒 (本人) の口コミ
総合評価:
5
私はもともと英語が苦手で入塾したが、テキストと先生方のアドバイスのおかげでどんどん成績を上げることができた。中1の終わりには、高3のレベルに到達し、中3で全ての英語教材の学習が終わった。中3で塾を辞めたが、高校生になって英検準一級を取得することができた。英語に関わる仕事がしたいという将来の夢もできた。この塾に行っていなければ私は英語を好きになることもなかったし、将来の夢も違っていたと思う。本当に感謝している。
この塾に決めた理由
英語に苦手意識があり、克服したかったから。家の近くにあり、通いやすかったから。体験入塾したときに解いたテキストが面白くて、これなら続けられそうと思ったから。
志望していた学校
宮城県仙台二華高等学校 / 仙台育英学園高等学校 / 聖ウルスラ学院英智高等学校
講師陣の特徴
公文式なので、自分で学習していくスタイル。課題の中で分からないところがあったときは、先生に親切に教えてもらった。英語の課題は音読があったので、先生に発音を聞いてもらい、アドバイスを受けた。また英語力を確かめるために、公文式の試験を受けさせてもらったり、英検を進めたりしてくれた。合格のお祝いもしてくれて、とても嬉しかった。
カリキュラムについて
自分で学習していくスタイルなので、やる気次第でどんどん先に進められる。私ははじめ英語が苦手で小4レベルからスタートだったが、小6の終わりには高1レベルまで進んだ。定期的にテストがあるので、結果で先に進んだり、戻って復習したりして力をつけることができる。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
駅から近い。周囲は住宅地で、比較的静か。