公文式 笹川教室の口コミ・評判一覧
公文式 笹川教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 100%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 0%
総合評価
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3
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通塾頻度
週1日
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週2日
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週3日
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週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 21 件（回答者数：4人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2024年9月7日
公文式 笹川教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
少人数制でアットホームな反面、厳しさが足りないので子供によっては通塾効果が得られない可能性がある。また授業内容は基礎を重視しており、難関校を目指す受験生には物足りない内容で、万人に推薦はできないと感じる。
この塾に決めた理由
授業が少人数制で同級生も通っており馴染みやすかったから。また自宅からも徒歩で通う事ができ、教室の周辺の治安も良かったから。
志望していた学校
三重県立四日市南高等学校 / 暁高等学校 / 鈴鹿高等学校
講師陣の特徴
教科ごとに講師は変わるが、各教科とも総じて講師はベテランが多かった。低学年のクラスには学生のアルバイト講師もいたようだが、特に受験生クラスはベテランが多かった。講師の質は特に問題を感じなかった。ほとんどが男性講師だった。
カリキュラムについて
カリキュラムは公文式全国共通であり、内容は教室間で差はないと思われる。学力別にカリキュラムがあり、これまでの指導経験が反映されており内容は充実しているように感じた。特に英語は文法だけでなくリスニングにも力を入れており充実していると思う。
保護者への連絡手段
電話連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
住宅街にあり治安は良く、騒音などの問題もない。
回答日：2024年8月6日
公文式 笹川教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
自分の子供の学力と性格にはあっていたと思うが、私立難関校を目指す方にはオススメできないと思います。少人数制でアットホームでいいのですが、厳しさが足りないのと、正直講師に難関高レベルの受験指導ができるレベルではないと思います。基礎学力をつけるには良い塾と思います。
この塾に決めた理由
授業が少人数制で同級生も通っていること、自宅からも近く送り迎えが楽などの条件と学費を総合的に判断して決めました。
志望していた学校
三重県立四日市高等学校 / 暁高等学校 / 鈴鹿高等学校
講師陣の特徴
教科ごとに講師は異なり専属講師がいた。笹川教室には学生アルバイトの講師はいなかったが、他の教室にはいるようだ。講師のレベルは公立高校を受験するには問題ないレベルだが、私立難関校を受けるには少し厳しいと思う。全般的に優しい態度だが、もう少し厳しさがあってもいいと思います。
カリキュラムについて
公文式の共通カリキュラムがあるようで、全国の教室は基本同じカリキュラムに則り授業が行われていると思います。基礎学力をつけるには適したカリキュラムと思われるが、応用力の育成には少し物足りない感じがしました。講師によっては市販の教材も併用していました。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
住宅地にあり静かな環境。但しバス停から少し離れている。
回答日：2024年7月6日
公文式 笹川教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
第一志望校には合格出来なかったが、進学実績、講師、カリキュラム、サポート体制など総合的には合格レベルであり、人に紹介できるレベルである。但しレベルの高い学生さんには少し物足りないカリキュラムと思われ勧められない。また学費は比較的リーズナブルであることも推薦できるポイント。
この塾に決めた理由
家から通いやすく、学費もリーズナブルだったから。また少人数制で先輩の進学状況も良く、近所の同級生や卒業生が通っていて評判が良かったから。
志望していた学校
三重県立四日市南高等学校 / 暁高等学校 / 鈴鹿高等学校
講師陣の特徴
英語など一部の教科は海外在住経験がある主婦などのアルバイト講師がいたが、大半は正規雇用講師だった。授業はマニュアル化されているようなので、講師間での授業のレベルには大差ないように感じた。しかし、個別の質問に対する対応能力には差があると思われます。
カリキュラムについて
教科別に完成したカリキュラムがあり、講師による当たり外れは少ないように思う。ただ平均的なレベルを対処にしたカリキュラムであり、レベルが高い学生には物足りないと思われる。反復学習が多く、応用力を付けるには物足りない気がする。
保護者への連絡手段
LINE連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
住宅街にあり静かな環境
回答日：2024年5月25日
公文式 笹川教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
①教室が近所で通いやすく、同級生も通っていて長続きできた。 ②大手でつぶれる心配がない。 ③近所の高校への進学実績も十分ある。 ④授業料やテキスト代も良心的な価格で特別な徴収もほとんどなかった。 ⑤講師陣の数は少ないが、ベテランが多くてはずれはなかった。
この塾に決めた理由
家が近所で通いやすく、同級生も通っていて長く続けて通えそうだった。また進学実績も十分あり、学費も予算内であったため。
志望していた学校
三重県立四日市南高等学校 / 暁高等学校 / 鈴鹿高等学校
講師陣の特徴
学科によって講師は異なったが、いずれもベテランで指導力には問題はなかったように感じた。ただし講師数は各教科とも一人しかいないので、指導方や性格が合わない場合でも講師を選択することはできないのが課題。幸い合わない講師はいなかったが。
カリキュラムについて
学年別の標準的なカリキュラムはあるが、学力におうじて講師が臨機応変に授業内容を調整してくれる。基本的には反復練習問題が多く、基礎学力を身につけるには良い教材とおもうが、応用力をつけるには、やや物足りない感じであった。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
徒歩圏内で住宅地内にある
この教室の口コミは以上です。
※以下は公文式全体の口コミを表示しています。
通塾中
回答日：2026年4月23日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
2
自学タイプの塾で先生は採点しているので生徒に目がいかない。コツコツ自分でやれる子はいいかもしれませんが、友達同士で話してしまったり、追いかけっこしたりする生徒も目につきます。先生と保護者の間でのやり取りも少なく、とにかく先生が忙しそうです。
この塾に決めた理由
通いやすい距離にあり駐車場もあって送り迎えがスムーズに行えるのと、本人が自分自身でやりたいと行きたいと言って頑張っているため。
志望していた学校
木曽岬町立木曽岬小学校
講師陣の特徴
何度か講師が代わり、引き継ぎもきちんとされてない印象でした。年齢を間違えていたり、教室をかけ持ちしてやっていたりでとても忙しそうで話しかける隙がないです。保護者に対しても声をかけたりかけなかったりとばらつきを感じます。
カリキュラムについて
同じ事を何度も何度も繰り返し学習するのでかなり身に付くと思います。とことんやり込むので飽きてしまう事もあるかもしれません。学校の授業と同じカリキュラムで進む訳ではなく独自のペースに感じました。特に算数に関してはとことん計算で図形や文章問題等はありません。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
目の前に駐車場があり送り迎えがスムーズにできた
回答日：2026年4月22日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
特筆すべきことがあるかと言えば、そういう感じではなく、どこにでもあるような塾という感じ。 子どもたちが元気でアットホームに見える点は雰囲気の良さを感じるところだった。 子どもが通いたくないと言ったことがなかったことは、塾自体に悪い雰囲気がないということの証なのだと思う。
この塾に決めた理由
自宅から近かったため、すぐに迎えにいくことができるという利点があった。 学童から通わせてくれる点でも良いコンテンツだと感じた。
志望していた学校
沖縄県立那覇国際高等学校
講師陣の特徴
専門家という訳ではなかったが、子どもの勉強の進み具合をうまく見てくれていた。 子どものその日のやる気に応じてうまく対応してくれていたと思う。 そういう意味では、面倒見の良い先生たちがそろっていたと思う。
カリキュラムについて
年間の学習計画がきっちり決まっているという訳ではなく、個人の進み具合に合わせてくれた。 理解度も進んで本人のやる気もあれば、学校で学んでいるところよりも先のことを学ぶことができた。 わからないところはしっかりとサポートする体制もあったように感じている。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
自宅から近かった。学校と学童からも近かった。そのため、子どもを迎えにいきやすい環境だったと感じている。
通塾中
回答日：2026年4月20日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
自分のペースで通えるし近いのでいいと思いますが、宿題など少しほったらかし気味になっている感じもあるので、もう少しそういう管理をしてもらえたらうれしいです。サボったりしやすいタイプなので先生から声をかけてもらえたらいいなと思います。
この塾に決めた理由
親がやっていたこともあり、なんとなく雰囲気がわかっていてやらせようと思っていたのと、上の子もやっていて近いから。
志望していた学校
静岡大学教育学部附属浜松中学校
講師陣の特徴
個別でしっかり教える感じはないようです。各自プリントをやって提出するだけで、苦手だとできないままになりがちかも？と思います。一応なおして正解になるまではやらないといけないけど、上の子はそれでできなかったので辞めました。 先生は優しいですが。
カリキュラムについて
各自プリントを毎回やって、宿題でもプリントを毎日やって提出。 返ってきたものをなおしてまた提出、の繰り返し。 宿題があまりきっちり管理されていないので出さないままになりがち。 子どもの性格によってはさぼりそう。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
車が多くて駐車場が狭いので少し危ない感じはある。
通塾中
回答日：2026年4月20日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
悪くない。近いし、値段も手頃だし。同じ小学校の子も多く通っている。まだ本人の成績にどう影響していくかはわからないが、公文式が全国にあり長く続いているのだから、きっといいのではないかと信じている。他の習い事は誘っても嫌がる、ひとつやふたつは習い事していた方がいい気がする（根拠なし）から続けようと思う。
この塾に決めた理由
有名だし近くにあるし、計算が早くなると聞いた。先輩ママたちも公文経験者が多く、意見が聞けた。東大王も家紋行っていたときいた。
志望していた学校
板橋区立下赤塚小学校
講師陣の特徴
毎回3人の先生がいる。塾長はベテランな感じの女性で、長くやっている様子。それ以外は大学生っぽい人もいるし、年配の人もいる。みんな優しそうだけど、教え方はわかりやすい先生とそうでない先生がいるようで、わからなくて1時間以上やっている日もある。
カリキュラムについて
公文のいいところは、授業ではなくポイントを習ってあとは各自問題を解くので、行く時間が自由。科目も選べる。隣の子は違う科目であったり、違う単元をやっていたりする。各自のペースで単元も進むので劣等感が少なくてすみそう。
保護者への連絡手段
その他
アクセス・周りの環境
家から歩いて10分くらい。学校からは数分。
回答日：2026年4月18日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
総合的には良かったと思います。子供が前向きに勉強に取り組める姿勢が身についたことはとても良かったと思います。続けられるかどうかはまた別の話ではありますが、塾の環境的には良い塾だったかと感じています。家の近くにこのような塾があったことは恵まれているという気持ちになりました。
この塾に決めた理由
家から近くて安心して子供を通わせれるところとよく聞く名前の塾なので実績があると思ったから通わせました。
志望していた学校
開明中学校
講師陣の特徴
とても専門的な知識を持って子供のやる気を引き出しながら子供の可能性を広げてくれる事ができるスキルを持っていそうなせんせいが多い気がします。そんな公文に子供を通わせてみようと思ったことが子供を通わせようと思ったきっかけです。
カリキュラムについて
とても子どもの一人一人に合わせて進み具合も考えてくれており、子供が置いてけぼりにならない感じで学習を進めてくれている気がします。とても考えられた設計をされているのでやっているだけでがっこうについて行ける気がします。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
近い
通塾中
回答日：2026年4月18日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
子供の性格次第で変わるためおすすめできる子供は、自分から発言ができるような外交的な子供が向いていると思う。自分から発言がなかなかできない、緊張する子供や内向的な子供にはおすすめできないところがあるため子供の性格次第でおすすめできる評価である。
この塾に決めた理由
公文に自分が幼少期のころから通っていたため子供達にも公文に行って勉強に励んで貰えたらと思ってきたため通って貰うようにした。
志望していた学校
吉野川市立鴨島第一中学校
講師陣の特徴
講師については、子供自分から講師に対して、わからないことやできたことを伝えられる子供の性格であればもっと効率的に学べるのでは ないかと思っている。子供は自分からなかなか発言していくことができないため時間が少しかかっている気がしている。
カリキュラムについて
公文式のカリキュラムに関しては特に昔自分が通っていた頃からた変わっていることはないため特に違和感は覚えていない。なかなか次のステップに進まないことに関してはもっと次にいけるようなカリキュラムであると尚更良いとは思っている。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
なし