公文式 永山中前教室の口コミ・評判一覧
公文式 永山中前教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 66%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 33%
総合評価
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3
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1
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通塾頻度
週1日
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週2日
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週3日
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週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 18 件（回答者数：3人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2024年3月13日
公文式 永山中前教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
未就学児〜小学生のお子様には本当にオススメです。特に計算などのケアレスミスの多いお子さんや、問題を解くのに時間がかかってしまうお子さんにはぜひオススメしたいです。ただ、高校受験に向けての教材が少ないので、受験勉強を目的とするお子さんには向いていないかもしれません。
この塾に決めた理由
父親が子供の頃に通っていたことがあり、息子も通わせたいと望んだため。特に算数の正確性とスピードの向上のため。
志望していた学校
学校法人江戸川学園江戸川取手高等学校 / 茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 / 茨城県立水海道第一高等学校
講師陣の特徴
先生は全員で3〜4名で、主婦の方が中心ですが、みなさんベテランの方たちなので安心してお任せできます。優しい先生方ばかりです。高校受験の際には、教材を超えて指導していただいたりもして、とても有り難かったです。
カリキュラムについて
教科としては国語、算数(数学)、英語です。教材としては、未就学児〜中学生ぐらいのレベルが充実しているような感じです。生徒さんも未就学児〜小学生がほとんどで、中学2年生ぐらいになると進学塾に移られるお子さんが多かったです。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
通学路上にあるため、通わせやすかった。 また、開始時と終了時に教室からメールが来るので、安心感もあった。
通塾中
回答日：2024年1月15日
公文式 永山中前教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
基本的に小学生向けという印象です。高校受験対策が難しいため、ほとんどの子が中学校から他の塾に変えてしまいます。また、反復学習に向かないような、英語長文読解や数学文章問題などが教材にほぼないのも残念なところです。 ただ、うっかりミスが多かったり、計算が苦手な小学生のお子様にはとても良いと思います。
この塾に決めた理由
自宅から近いところにあったため。また普段の通学路沿いにあるため、1人でも安心して通わせると思ったから。 うっかりミスが多い子だったので、反復学習が効果的なのではないかと考えたため。
志望していた学校
学校法人江戸川学園江戸川取手高等学校 / 茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 / 茨城県立水海道第一高等学校
講師陣の特徴
教室担当の先生が1人と、パートタイム(主婦と思われる)が3人ぐらいいます。 高校受験の指導までできる先生は1人しかおらず、その先生も問題によっては持ち帰って対応してくださっていた感じです。 高校受験レベルの教材も限られるので、自分で問題集などを持ち込んで対応していただいていました。
カリキュラムについて
カリキュラムの特徴としては、とにかく反復学習といった感じです。 同じ問題を何度も解くことで、定型問題の定着をはかり、スピードアップと正確性を養うようなイメージです。 問題なく解けるようになったら、レベルごとに修了の確認テストがあり、合格したら次のレベルに進みます。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
自宅から近く、普段の通学路沿いにあるため、安心して通わせられます。
通塾中
回答日：2023年12月17日
公文式 永山中前教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
小学校レベルであればおすすめしたいです。特に計算問題などは繰り返して解かせるため、計算のスピードと確実性が上がりました。ただ、高校受験には向かないため、高校受験に向けては別の塾を探した方が良いかもしれません。
この塾に決めた理由
父親が子供の頃に通っており、自分の子供も通わせたがったため。また、自宅からも近く、通わせやすかったため。
志望していた学校
学校法人江戸川学園江戸川取手高等学校 / 茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 / 茨城県立水海道第一高等学校
講師陣の特徴
先生は常時2〜3人いらっしゃって、全員ベテランの方です。先生ごとに多少は教科による得意不得意があるようですが、小学校レベルの勉強であれば、どの先生方も充分な知識をお持ちです。また、みなさんとてもお優しいです。
カリキュラムについて
小学校〜中学1.2年生レベルの勉強が中心な印象です。高校受験レベルとなると指導が行き届かない部分もあり、数学における文章題や、英語における長文読解などの指導は難しいようです。英検、漢検、数検など、検定を推奨していて、教室で受けられるのはとてもありがたかったです。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
自宅から徒歩圏内で、学校からも近く、通おうと思えば、学校帰りに直接通うことも可能。
この教室の口コミは以上です。
※以下は公文式全体の口コミを表示しています。
通塾中
回答日：2025年11月10日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
宿題を毎日しなければならないので、習慣化するまでは促すことが本当に大変だと思います。うちも上の子はできますが下の子はとても苦痛だったようで向いていないと感じ、すぐに辞めました。子どもに合う合わないはやってみないとわからないです。
この塾に決めた理由
自宅から近くて子どもだけでも通いやすいと思ったため、夏休みに、無料体験をしてから、ここに通うことを決めました。
志望していた学校
白陵中学校
講師陣の特徴
元気でハキハキしているが、提案されたことは、断りにくい雰囲気である。LINEでも相談できるのはとてもありがたいと思う。 子どもの学力に合った内容と量では進めようとしていると感じる。他に子どもに合う塾があれば、現時点では、変更はしてもよいと考えている。
カリキュラムについて
子どもの学力に合った内容と量では進めようとしていると感じる。カリキュラムというほどではないが、レベルアップはしている。 他に子どもに合う塾があれば、現時点では、変更は考えている。近いので子どもだけで通いやすいので、利用しているという点が大きい。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
通いやすいが、細い道なのに車が多いため、危ない。
通塾中
回答日：2025年11月10日
公文式 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
まだ、入塾して1年ですが、先生方が丁寧で、行きたがらない時でも丁寧に対応してくださり、また、学習面でも何度も何度もわかるまで親身になって対応してくださいます。 同じ問題を何度も何度も繰り返し解くことで、自分が分からない所、できないところを明確にしてそこと向き合うことでステップアップに繋がっていると思う。
この塾に決めた理由
学校から1番近くて、旦那が幼い頃に公文式塾を習っていて公文式塾へ通わせたい思いがあったため、1番近いところを調べ通わせた
志望していた学校
荒尾市立荒尾第三中学校
講師陣の特徴
先生方が丁寧で、あらゆる学年を指導されている。子どもの扱いにも慣れておられ、イヤイヤで行きたがらない時も丁寧に対応してくださいます。指導も丁寧で塾後に今日の様子を教えてくださいます。 また、家での家庭内学習時の親の関わり方も教えて下さり、自分の子どもに合った学習の方法で支援出来ていると思われる。
カリキュラムについて
公文の指導方法である公文式の問題用紙をスキルや段階ごとに配布され、まずは本人が理解出来るまで解き方を指導してくださり、その後、同じ問題を何度も何度も繰り返し行い定着させ、テスト等を受け次の段階へ進む形になると思われます。 まだ1年ほどでしか通っておらず分からない部分もありますが、その子に合わせて問題も進んで行くので誰かと比較するのではなくやる気を損なわず進めやすいと思われます。
保護者への連絡手段
電話連絡 / その他
アクセス・周りの環境
小学校から徒歩5分建物は古めで、階段が急でちょっと怖い。階段すぐにドアがある。駐車場はなく、交通量多めの横断歩道を渡る。
通塾中
回答日：2025年11月10日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
指導からスケジュール管理に至るまで、非常にていねいで、長い時間一緒になってやってくれる。子どもたちのペース合わせつつ、適切な厳しさがあるので、妥協しない強い力が育つところがとても良いと感じている。
この塾に決めた理由
指導が丁寧（字をきれいに書けるようにも、という指導があった）で、立地も問題なく、通いやすかったから。
志望していた学校
大阪府立箕面高等学校 / 大阪教育大学附属高等学校
講師陣の特徴
経験が豊富で、指導がとても丁寧であった。教材の内容以外にも、いわゆる一般常識についても、普段の会話の中で教え用という姿勢で子どもたちに関わっていただけるので、さまざまな学びが得られた。非常に満足している。
カリキュラムについて
理解度に合わせて、どんどん先の学年の内容をやっていく。教科の特性もあって、数学は割と先の学年まで先取りをしていくのに対し、国語は丁寧に進めるなど、講師の先生のコントロールのもと進めていくかたちである。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
特に問題ナシ
回答日：2025年11月9日
公文式 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
私にはすごく合っていた塾だったが、生徒と先生が親密になるからこそ先生と合わない人には少し厳しいと思う 入塾時は自分のレベルの2つ下から始まるので学校での成績が上がり始めるには時間がかかるため、すぐに学校の授業の復習をして成績を上げたい人は向いていないと思う 受験直前の人などはあまり向いていない
この塾に決めた理由
近くにある塾と同じ先生で合っていたから クラスメイトが次々に入ったので気軽に体験に行って良かったので入った 海外に行く予定があったので英語の勉強ができるところが良かった
志望していた学校
鳥取大学 / 森ノ宮医療大学
講師陣の特徴
中学、高校の英語の教師免許を持っている 色々な人と関わってきており、先生がわからないときは知り合いにも聞いてくださる 楽しいことが好きなので手作りお菓子をもらったり、節目や行事ごとにプレゼントをくださる
カリキュラムについて
自分のレベルの2つ下から始まり、進度は人それぞれ 学校の授業の復習というよりかは塾で勉強して、学校で復習する感じ 学校でわからないところがあれば先生に聞いて教えてもらえる 先生がわからないところは先生の知り合いに聞いてくださる 英検などの資格対策もタダで丁寧に行ってくれる
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
田舎なのでどこでも交通の便はわるい 家族の送り迎えがほとんど
回答日：2025年11月9日
公文式 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
3
塾の講師のひとりがとても厳しく、それを理由の一つに塾を辞めたから。また、塾へのアクセスの仕方がとても分かりにくく、もう少し分かりやすく開けたところに建てて欲しかったと思ったから。しかし、塾終わりにお菓子を貰えてかつ、基礎をしっかり固められたのでこの評価。
この塾に決めた理由
友達の親と会った時に塾に行くなら公文がいいよと言われ、友達も行っていて家からも程よい距離だったのでそこに決めた。また、授業料もそんなに高くなかったから。
志望していた学校
広島県立三次中学校
講師陣の特徴
厳しい人が多かったが、優しい人もいた。理不尽に怒られることはなかった。塾長は帰る時必ずお菓子を用意していて選ばせてくれる人でみんなが親しみを持って接していた。詳しくは分からないがボランティアのような人達が講師をしていた。
カリキュラムについて
内容は基礎から標準位だった。まず内容を学んで次に練習問題を解くような流れだった。英語では最後に音読や訳す必要があった。ひとつのプリントが終わるとどんどん先に進んでも良かったので早く進めたい人は好きなように進めていた。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
この塾までの道が入り組んでいた。
通塾中
回答日：2025年11月9日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
小学生に特化しているイメージが公文式には合ったのですが、実際に通ってみると、思っている以上に一人ひとりに向かい合ってくださり、中学生になった今も引き続きかよっています。合う子にはとてもおおすすめの塾になっております。
この塾に決めた理由
中学受験といったら、公文が1番身近なところと思ったので、子供におすすめして通っています。気に入って、今も継続しています。
志望していた学校
立命館中学校
講師陣の特徴
苦手な科目について、理解できるように丁寧に教えてくれますし、苦手な箇所について復習することで確実に理解できるように工夫してくれています。子供も塾にいってから、自信がつくようになったようで、通わすようになってよかったとかんがえています。
カリキュラムについて
英語、国語、数学を習っていますが、各科目について、専門的な先生がいるので子供にわかりやすく丁寧に教えてくれます。また、まわりの友達の様子が目に見えるので、刺激になるようです。みんなで頑張るかさこことができるのはよいですよ。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
駅が近いので、便利です。
通塾中
回答日：2025年11月9日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
前述にも記載しましたが、特に直接的に学力のアップにつながったという実感はなく、とにかく勉強をする習慣と受験の雰囲気をしっかりと味わせることが目的だったため、その点については十分意識できたかと思いますし、総合評価としては満足しております。
この塾に決めた理由
これまで部活動一辺倒の生活を送ってきて、学友との結びつきも薄かったので、近所の塾に勉強癖をつけるために通うことを決意した次第であります。
志望していた学校
桃山学院高等学校
講師陣の特徴
講師はご近所にお住まいの主婦の方で評判が良かったので預けてみました。特別講師スキルに注目して通わせてわけではないので、あまりこの辺りは情報を持っていません。単にご近所での評判と先生と対面した時の雰囲気で決めました。
カリキュラムについて
塾に通わせる動機があまり細かく綿密なものではなかったので、特にカリキュラムには執着がなく、受験シーズンにお友達同様、緊張感を共有させてるために、これまでスポーツ一辺倒のスケジュールからの脱皮（勉強癖をつける）ことが目的でした。
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
家の近く