公文式 花園教室【北海道】の口コミ・評判一覧
公文式 花園教室【北海道】の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 0%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 100%
総合評価
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3
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通塾頻度
週1日
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週2日
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週3日
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週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1 件目/全 5 件（回答者数：1人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2025年4月4日
公文式 花園教室【北海道】 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
アットホームで和気あいあいとした塾の雰囲気 先生達も温厚で優しくて、話をよく聞いてくれる 自由なムードのため子供同士のコミュニケーションも取れて、友達が増えたりもする 個人にあった勉強内容ですごく捗る 自信がつく
この塾に決めた理由
親に勧められて 最初入った公文式が移転して、また移転して遠くなったため、近くの教室に変更 先生の指導の仕方が好きでその教室に定着した
志望していた学校
北海道小樽未来創造高等学校
講師陣の特徴
プロと、バイトがいた 年配の先生が多くて温厚で質問のしやすい環境 代わりにバイトの場合があるため知識が浅い先生もいた それでも採点教材の解説を噛み砕いて説明してくれるので、学校よりは分かりやすかった
カリキュラムについて
個人に合わせた内容で、進級する子は幼稚園児でも中学の内容をやったりする 個人に合わせたスピードで進むので、出来る子は伸びる 出来ない子は、学校の内容に追いつくことが出来るというような感じ 絵本や、小説、知育玩具も置いてあったりなどもして、小さい子でも無理なく取り組むことが出来る環境
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駅チカ
この教室の口コミは以上です。
※以下は公文式全体の口コミを表示しています。
通塾中
回答日：2026年2月9日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
1人1人に合わせたスピードでカリキュラムを進めてくれるのもいい。 送り迎えができないので、入退室時にアプリ連絡がくるのも助かります。 入会金がかからないのも、始めてみるきっかけになっていいと思う。
この塾に決めた理由
家から近く、通っていた友人の勧めもあり体験に行ってみました。 そこで、やってみたいと子供が言ったので、通うことに決めました。
志望していた学校
埼玉大学教育学部附属小学校
講師陣の特徴
3人を育てたお母さんでもあり、とても親身になって相談や悩みも聞いてくれる。 男の子ならではの声掛けや、進め方、宿題のやり方のアドバイスなどとても参考になる。 いきたがらなくても、とりあえず連れていけば何とかしてくれる。
カリキュラムについて
各自のレベルに合わせているので、先にすすんでも、やはりもういちど復習をしてもらったり、こちらの要望を聞いてくれる。 休みの期間は速度を早めたり、ひとりひとりに合ったカリキュラムで進められるのはいいこと。
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
交通量が多く少し危ない
通塾中
回答日：2026年2月3日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
受験をしたり勉強に熱心で勉強を中心に生活をしているわけじゃないので丁度、良く自分達には合ってるんじゃないかなと思います。 学校の勉強+αって感じなのが息苦しくなく良いです。遊びと勉強を両立できていて本人もいやになってません。
この塾に決めた理由
田舎で塾の数も少なく家の近くで通いやすいのが公文だったので通わせました。友達も通っていたので本人の希望もあります。
志望していた学校
四万十市立具同小学校
講師陣の特徴
近所のおばちゃんって感じです。人当たりも良く優しいので子供ものびのびと勉強ができていると思います。学校の授業よりも人数が少ないので勉強を見て貰える時間も取って貰えているので、子供や私たちと一緒に勉強ができるようになったのを喜んでくれます。
カリキュラムについて
学校に合わせての授業をしてくれています。特に中学受験をするわけでもないので特別な勉強をしていません。今わからないとこを解るように予習、復習をメインに勉強していると思います。受験になればまた変わってくると思います。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
学校の通学路の途中にあるので通いなれた道で安心して通わせています。
通塾中
回答日：2026年2月3日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
塾のスタイルはとても効率的でよいと思います。なにより、本人が自然と通いたいと言ってくれる点や、お友達も楽しそうに通っている点。また、自主性が身につくと考えているので、学ぶ練習の場としては最適だと思います。
この塾に決めた理由
自宅から通えるから。 主体的に勉強する癖が身につくから。 親が昔に通っていて、効果を実感できたから。
志望していた学校
厚木市立森の里中学校
講師陣の特徴
講師について、特に何かを期待しているものではありません。もともと、自習による学習をサポートして頂ける教材や場所を提供してもらえるだけで満足です。 通っている友達も多く、本人もやりたいと言っているので、そのような環境下で勉強できることに満足しています。
カリキュラムについて
カリキュラムを詳しく分析しているわけではありませんが、長年経営されて、十分なノウハウが蓄積された教材を提供されていると思いますので、それで十分かと思います。分量も手ごろだと感じますし、本人に伝わる内容となっていますので、問題ないと思います。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
車の通らない道を徒歩で通えるため、安全で問題ない。
回答日：2026年2月3日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
5
ここまで書いたことを全て総合していただければおわかりいただけるとおもうのですが、じぶんのぺーすでコツコツすすめられるというところは、やはり伝統のある公文式だなあと感じます。そのかわりに、なにもやらないとさっぱり先に進まなくなってしまうので、学習習慣をつけるということが肝心なのかもしれませんね
この塾に決めた理由
近くで通いやすかったし、公文式ということでむかしから定評があったので、通わせてみて失敗することもなかろうと。
志望していた学校
新潟県立新潟南高等学校
講師陣の特徴
やさしくしどうしてくれますので、どの年齢の子どもであっても安心してみてもらえるとおもいます。でも、自分でコツコツと進めないことには学習が進まないので、通えば成績を上げてもらえるだろうと勘違いするのはやめたほうがいいかな
カリキュラムについて
説明するまでもなく、公文式なので、決められているプログラムに沿ってひたすらコツコツと進めていくくのみです。そのため、早く進む子はどんどん先に進みますし、それとは反対に、ゆっくり進みたい人はゆっくり勉強することもできます
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
新幹線の下にあるので、最初はうるさいかなあなんて思ったりしたこともあってりしたのですが、実際にはそれほどでもなかったてす
通塾中
回答日：2026年2月2日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
子供が塾に通う事、先生に会う事を楽しみにしている。勉強や宿題テストを嫌がらず、またわからない事を自分に口で伝えてわかるように努力していくように成長している。受講料や宿題の量、親との関係性、受講中の様子立地条件など総合的に考えて通わせて良かったと思う
この塾に決めた理由
友人の勧めと塾の評判、受講料などを参考にしました。そして通学路の途中に利用でき、また大きな通りに面しており遅い時間でも安心して通わせる事の出来ると考えて決めた
志望していた学校
長崎市立土井首中学校
講師陣の特徴
生徒のわからない所や理解できていない所、疑問に思うところを、いろんな方向から説明を行い、その子供にあった指導の仕方でわかりやすく生徒が納得して理解できるまで指導して頂いている。生徒の信頼も厚く子供も楽しんで通っている。
カリキュラムについて
レベル的には普通だと思う。通っている学校の進み具合に合わせて勉強の復習と予習を繰り返しその確認として毎回テストを行い理解できてないとことを洗い出しそのポイントについて復習を行う。わからないとことは懇切丁寧に指導を行い、類似した問題を繰り返し行う。
保護者への連絡手段
電話連絡 / その他
アクセス・周りの環境
通学路の途中にあり無理なく通えて、大きな幹線道路沿いなので治安的にも安心できる
回答日：2026年2月2日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
公文式の理念の通り、初めて出会う問題や、分からない問題に出会ったとき、すぐ聞くのではなく、自力で解き方や解決策を見出だせるチカラは多少身についたのではないかなと感じています。時間は生徒の自由のため、一クラスのようなもので常にザワザワしていたのが残念でしたが、そんな中でも集中できるチカラが身についたのなら良いのかなと感じました。
この塾に決めた理由
こどもが自ら通ってみたいと言ったので体験をしました。自ら考える力がつくことを期待したから。学校からの距離も短く見守れたから。
志望していた学校
群馬県立渋川高等学校
講師陣の特徴
真面目な先生で、頑張る生徒には良かった。しかし基本自力でプリントを解く方式なため、やる気のない生徒が騒いだり、出来る生徒の邪魔をしたりで先生が怒ってばかりいて、ますます教えてもらう時間が無かったのが残念でした。
カリキュラムについて
基本的に、それぞれ生徒に合ったプリントをひたすら自力で解く。解き方も自力で発見するまで含めての学びスタイルなので、集中力は養えるが、つまづいてしまうと時間ばかり過ぎて、学ぶ内容が薄いものになることも少なくない。宿題プリントもたくさんあるので、間違え直しも重点をおくスタイルでした。
保護者への連絡手段
電話連絡 / その他
アクセス・周りの環境
学校から直に、徒歩でも通え、短い距離だから親も見守れたから。
通塾中
回答日：2026年2月2日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
5
黙々と集中して、つまづく所をひとりで悶々と考えるイメージの公文がガラリと変わりました。こちらの教室はアットホームで、みんなが和気あいあいと学べる場所だと思います。とても丁寧で一緒に子供の成長を喜んでいただける、二人三脚の先生だと思います。
この塾に決めた理由
先生が生徒に合わせて考えてくれる。三者面談もあり、保護者向けのセミナーの案内や、家庭的なところが気に入っている。
志望していた学校
徳島県立城ノ内中等教育学校
講師陣の特徴
ベテラン講師で、多い日は増える。生徒の話をよく聞いてくれて、何で躓いているのか、今子供はどこがしんどくて困っているかなども細かく報告してくれる。伸ばす力や褒める力もあり、とても満足しています。こういうのが得意、素晴らしいと気づいてご報告もしてくれる。
カリキュラムについて
国語、算数、英語が受けられます。卒業生で有名大学へ進学した子供もおり、こまめに教室だよりでどの迄進学しているか、オブジェ獲得したか、など分かり、いい刺激になって、子供もやる気になっている。 小さい子供は運筆という、なぞるプリントをやったり、数字に親しむプリントもあります。英語はグループではなく、各自がEペンシルという、公文の教材を使用して進めていくので、不得意なリスニングや単語の発語など集中して取り組めます。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
城東中学校前でアクセスも分かりやすく通いやすい。
回答日：2026年2月1日
公文式 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
1
くもんはプリント中心で説明が少なく、分からない点を十分に教えてもらえなかった。講師の指導も厳しく、「なぜ分からないの」と責められることが多かったため、質問しづらい雰囲気だった。またテストがなく成績の把握もしにくく、自分の学び方や性格に合わなかった。
この塾に決めた理由
自分のペースで基礎から反復学習ができ、苦手を残さず理解を積み上げることで、確かな学力が身につくと考えたから。
志望していた学校
東海中学校 / 滝中学校 / 名古屋中学校
講師陣の特徴
講師の指導がとても厳しく、間違いを強く指摘されることが多かったため、中学に入って学習内容が難しくなるにつれ、塾に行くこと自体が大きな負担になった。次第に勉強への意欲も下がり、続けるのがつらくなってしまった。
カリキュラムについて
くもんでは、たとえは小4では、算数は分数や小数の計算を中心に、正確さと速さを重視した反復学習を行う。国語では語彙力や読解力を高める教材に取り組み、自学自習の力を身につけることを目標としている。プリントの量が多く感じた。
保護者への連絡手段
その他
アクセス・周りの環境
静かな住宅街だった。
回答日：2026年1月30日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
どんどん自分で進められて、計算が早くより正確にできるようになることに喜びを感じる人にはおすすめできるけれど、簡単に躓いてなかなか先に進めないタイプの子供には苦痛かもしれない。もちろんやらないよりは意味があると思う
この塾に決めた理由
家の近くにあったから。算数の計算があまり得意ではなかったから。自身も子供の頃通っていて、役に立っていたの信じているから
志望していた学校
習志野市立第一中学校
講師陣の特徴
普通の講師陣。アルバイトらしき人たちもいたのでしょう。点数をつけるだけなら特に問題はなかったと思う。小学生レベルの計算に能力の高い講師陣をそもそも求めていない。 子供に対して高圧的でなければそれで良しとしようと思っていたので、とくに感想はない
カリキュラムについて
自分（子供にとっての母親）が子供の頃やっていて、計算の繰り返しが役に立ったので、計算能力を上げるのに役に立つカリキュラムだと思う。昔からある独自のカリキュラム。計算の繰り返しで、苦手だったとしても繰り返すことでだんだんできるようになることを目指している感じのカリキュラム
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
家から通える範囲で楽に通えた