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公文式 日田淡窓教室の口コミ・評判一覧

塾の総合評価:

公文式 日田淡窓教室の総合評価

2.8

通っていた目的

  • 中学受験 0%
  • 高校受験 0%
  • 大学受験 0%
  • 内部進学 0%
  • 補習 100%

総合評価

5

0%

4

20%

3

60%

2

0%

1

20%

通塾頻度

週1日

40%

週2日

60%

週3日

0%

週4日

0%

週5日以上

0%

その他

0%

1~10 件目/全 30 件(回答者数:5人) ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています

通塾中

回答日:2024年6月21日

公文式 日田淡窓教室 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

1

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 日田淡窓教室
  • 通塾期間: 2023年1月~ 通塾中
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

子どもが飽きてしまい勉強を楽しめなくなってしまった。 また、先生と他の保護者の噂話など塾に関係ない部分での不信感が強くなり我が家には親子共々状況が合わないと判断した。 ただ、そこが会う子にはとても成績が伸び良かったようです

この塾に決めた理由

自宅から近い、幼児教室をやっている公文で近所の知り合いや同じ年の子どもを持つ友達も子供を通わせていたので 一緒に行かせられるので。

志望していた学校

大分県立日田高等学校 / 昭和学園高等学校

講師陣の特徴

おばあちゃん先生が多く、基本的に女性の先生ばかり。担当してくれていた先生は穏やかで優しく子どものペースで学習内容を決めてくれる先生でした。 ただ、先生同士や生徒との無駄話が多い事や、お迎えに来た保護者とご近所の噂話など塾とは関係の無い会話が多い

カリキュラムについて

公文式のプリントを繰り返し繰り返し100パーセント達成できるまで繰り返す。同じことを何度も繰り返すため出来るようになっているのか、ただ、答えを覚えてしまっているのかは不明。まだ同じような問題の繰り返しの為、飽きてしまいやりたがらなくなる そして飽きる

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

自宅から車で3分程度。 幼稚園からの帰り道にあるので幼稚園帰りにそのまま1時間授業を受けられる。 目の前が道路なので飛び出しの危険がある

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通塾中

回答日:2024年4月18日

公文式 日田淡窓教室 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 日田淡窓教室
  • 通塾期間: 2023年1月~ 通塾中
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

実際に繰り返し学習で伸びている人も居るので、そのやり方に合う人は凄く伸びると思います。また本人にやる気がある無いでかなり差が出るかと。 ただ、繰り返し同じプリントを解く事を苦痛に感じる場合もあるので合う合わないはハッキリすると思います

この塾に決めた理由

幼児教室があり、幼児期から通える事。自宅から近い事と小学生になっても自分一人で通える場所(小学校の隣)だった為。

志望していた学校

昭和学園高等学校 / 大分県立日田高等学校 / 大分県立日田林工高等学校

講師陣の特徴

幼児教室の期間が主だったので、年配のおばあちゃん先生が主な担当の先生でした。 穏やかで子供の機嫌やペースに合わせてその日の課題を決めてくれる先生で子どもも懐いていました。 塾長となる方はもう少しお若い先生でしたが噂話等の好きな先生であまり信頼は置けない感じです。

カリキュラムについて

幼児教室だったのでまずは線を引くところからスタート。 繰り返し学習を行うのでスムーズに解けるようになるまで、課題のプリントを繰り返し解くスタイル。 答えを覚えるレベルで繰り返す。 少しづつレベルが上がりながら躓きがあれば元のレベルに戻して再度繰り返す。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

自宅から近く、小学校のすぐ近く(道を挟んで隣)

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通塾中

回答日:2024年3月24日

公文式 日田淡窓教室 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 日田淡窓教室
  • 通塾期間: 2023年1月~ 通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

繰り返す学習が合う人にはとても良いと思われる。 実際に小学校から高校まで公文式に通い大学受験までパスした方も居て方法との相性が大きいと思う。 合わない人にはとことん合わない。 ただの苦痛でしかなかったようです

この塾に決めた理由

幼児教室があった事と、自宅から近かった事 また、小学生になったら下校時に1人でも通塾できる距離(小学校の前)だったため。

志望していた学校

大分県立日田高等学校 / 大分県立日田三隈高等学校 / 昭和学園高等学校

講師陣の特徴

幼児教室に関しては、年配の女性だったので 子どもたちにとってはおばあちゃんのような感覚で対応出来たと思います。 子ども全体の人数に対しては講師の数が少ないかと思います。 人柄はみんな穏やかで優しい印象

カリキュラムについて

公文独特の繰り返し学習で同じプリントを何度も何度も繰り返すため飽きる。 プリントも無駄に増えるが講師より「やってきた積み重ねが自信になるので保管して置くと良い」と提案され捨てるに捨てれず…。 繰り返す事は良い事ですが学習方法的にも、保管スペース的にも合う合わないがハッキリするかと。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

小学校の目の前で、自宅からも徒歩の距離。 距離的に問題はないが、目の前が道路で交通量も多く、歩行者用の通路が確保されていない通りだったのでその点の安全性には問題あり

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通塾中

回答日:2024年2月19日

公文式 日田淡窓教室 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 日田淡窓教室
  • 通塾期間: 2023年1月~ 通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

同じプリントを繰り返すことに抵抗がない場合や、常に講師がそばに付いていなくても 自主的に課題を進められる人には良いかと思います。 自主性がない場合はただ通塾しているだけの状況になるかと思います また、同じ学校のお友達が集団で通うため 静かに課題に取り組む状況にはなりにくいかと思います

この塾に決めた理由

自宅から近く、幼稚園の段階で通塾を決めたので幼児教室から始められる教室だった事 また同じ歳の友人も同じ時期に始めたので 何となく合わせて。

志望していた学校

大分県立日田高等学校 / 大分県立日田三隈高等学校 / 昭和学園高等学校

講師陣の特徴

年配の穏やかなおばあちゃん先生が担当で、無理なく子どものペースで学習してくれる先生。説明も分かりやすいようにまた、負担にならないように配慮してくれる先生。 たまに担当の先生では無い時もありましたが 基本的に先生方の年齢は高めで、穏やかな方が多かったです。

カリキュラムについて

公文独特の反復練習でプリントを繰り返し繰り返しでこなすかんじ。 まずは線を引くところから始まり、文字の練習や、足し算引き算、そこから徐々にレベルが上がっていき該当学年を超えていく感じですが飽きます。

保護者への連絡手段

電話連絡 / その他

アクセス・周りの環境

幼稚園からの帰り道である事と小学校の前だったので 小学生になったら学校の帰りに1人でも塾に行ける環境だったため

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通塾中

回答日:2023年10月16日

公文式 日田淡窓教室 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 日田淡窓教室
  • 通塾期間: 2023年1月~ 通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

まだ通い始めたばかりですが自ら進んで準備をし通塾しています。 無理強いされず、上からガンガン言われる訳でも無く、自分のペースで自分だけの為の時間なので やる気をもって通ってくれています。 とても、穏やかな講師なので こちらも安心しておまかせできています。

この塾に決めた理由

幼児教育と言えば公文との認識で始めました。まわりで通っている子も多く幼稚園やお友達の流れでそのまま通い始めた感じ。

志望していた学校

大分県立日田高等学校 / 大分県立日田三隈高等学校 / 昭和学園高等学校

講師陣の特徴

今の塾の講師は、子どものペースに合わせて進めてくれる先生。 まずは見守りつつ自分で考えて解かせながら、手が止まった段階など子どもが求めたタイミングで解説をしてくれる。 やや発達障害のある子ですが、ペースに合わせて無理強いはせずただ、必要部分には取り組むように声掛けをしてくれます。

カリキュラムについて

国語、数学、英語が主。その中でも特に授業で分からない部分があればそこを重点的に対応。 ただし、偏りが内容に毎回同じ教科にならないようにしている。まずは本人がどこが苦手か、今強化したいところは何かを話して入る。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

家からも近く、幼稚園からの帰り道にそのまま寄れる場所だった。

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この教室の口コミは以上です。

※以下は公文式全体の口コミを表示しています。

通塾中

回答日:2025年9月4日

公文式 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 私立
  • 通塾期間: 2017年1月~ 通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

家が近く、雨でも困ることがなく、すぐ行くことができ、コミュニケーションを先生がよく取ってくれ、話がしやすく、分からないところがあってもすぐに聞きにいける環境だから。合っていない点は全くと言っていいほどない。

この塾に決めた理由

近所にあり、英語は全く得意ではなくこの先必ず必要になるため親に勧められ、自分もこの先必要な進路にあったため通塾することに決めた。

志望していた学校

名古屋商科大学

講師陣の特徴

学校よりわかりやすく、優しく、生徒たちのことを誰よりも考えており宿題の調節もしてくれ、テストが終わるとご褒美に文房具をプレゼントしてくれたりする。5人以上の講師がおりそれぞれ読み担当や数学の担当などそれぞれ役割が分かれている

カリキュラムについて

自分に合ったカリキュラムを受けており、自分の1年後の教材を学習しており、小学生では3年後のカリキュラムを受けるのが目標であり、3年後のカリキュラムに突入するとトロフィーがもらえ、全国の順位も格段に上がる。

保護者への連絡手段

LINE連絡

アクセス・周りの環境

駅が近い

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回答日:2025年9月4日

公文式 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2016年4月~ 2021年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

私に少し合わなかっただけで、真面目にコツコツ頑張れる人ならすごく合うと思います。私みたいに怠惰な人にとっては少しイマイチと感じてしまいました。環境も何もかも良かったです。私が未熟だっただからこそ合わなかったのかなあ、と。でもあそこで何か変われていれば今もある引き延ばし癖がなくなっていたのかなあと思いました。

この塾に決めた理由

自宅からこの教室がものすごく近くにあり、簡単に、ラクに通いやすいと思ったから。また自分の条件にあっていたから。

志望していた学校

桐蔭学園高等学校 / 日本大学第三高等学校 / 日本大学櫻丘高等学校 / 東京都立神代高等学校 / 東京都立狛江高等学校 / 東京都立町田高等学校 / 神奈川県立麻生高等学校 / 中央大学杉並高等学校

講師陣の特徴

ベテランで優しかった。気がする。あんまり覚えてないです。たくさん迷惑かけましたが、よく笑っていたイメージです。優しかったです。優しいおばちゃんって感じ。でも当時の私にとってはかえってすこし怖かったことを覚えています。良い先生でした。

カリキュラムについて

普通レベルだったと思います。昔のことなのであまりよく覚えていません。この頃から得意科目と苦手科目がはっきりするようになりました。得意がどんどん伸びて楽しかったです。まわりの子たちよりもできることがなにより誇らしく勉強する意欲が湧いてきました。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

とても家から近い

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回答日:2025年9月4日

公文式 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2012年3月~ 2021年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

塾のスタイルが私に合っていて、この塾のおかげで私は成長できたし夢に近づけたと断言できるほど私の学力の支えになっているから。基礎から発展までかなりの演習量があるため苦手な単元でも否が応でも解けるようになった。早く正確に解く能力や発展問題に取り組む力がついたため。

この塾に決めた理由

家から近かったから。いとこのお兄ちゃんが何年か通っていて、基礎学力が身についたとの話を聞いたから、小学校に入学前の予習として入塾した。

志望していた学校

帝京大学可児中学校

講師陣の特徴

先生方はベテランで教え方もうまい。分からない問題は聞きに行けば丁寧に教えてもらえる。 難易度が高くなってくると解説できる先生も限られてくるため、教材の解答をを渡され、自分で答えを見ながら解き方を理解することも多かった。講師はあまり干渉してこず生徒の学習をサポートするような位置づけ。新範囲に入った時にちょこっと教えてもらうが基本は講師というよりも採点のひと。

カリキュラムについて

レベルは普通 どんどん予習ができたため学校の勉強が物足りなかった私には楽しかった。 基礎学力がしっかり身につくため、その後今後の勉強の基礎を形作ることができた。問題を自力で解ききる力や、難しい問題の構造を理解する力がかなりしっかりと身につく。

保護者への連絡手段

電話連絡 / その他

アクセス・周りの環境

団地内なので団地住民からしたら通いやすかった。

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回答日:2025年9月4日

公文式 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2015年4月~ 2021年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

結果的には基礎力が養われ、学力の底上げになったので、やってて良かったと思う。やり方は合う合わないがあるため、性に合うと思えば通ったら良いのでは。きちんと集中できないなら通っても時間の無駄。学習環境が整った場所でなら、より効果があると思う。

この塾に決めた理由

周りの人達が通っており、勧誘された。 下校途中に通えたので条件が良かったから。 ほかに理由がないのに、どのように説明したら良いか教えて欲しい。

志望していた学校

福島県立福島工業高等学校

講師陣の特徴

ベテランの講師しかいなかった。 講師の学歴などは公開されていなかったため知らされなかった。見た目でベテランと判断したが、実際は何年塾講師をしているのかなど知らずに通っていた。 実際に知る術がないのに、これ以上どう説明すれば納得してもらえるのか。

カリキュラムについて

個別にカリキュラムが組まれ、個々のペースで学習していた。それぞれの学力レベルに合わせた教材で簡単な問題から解いて学習していた。 正解できないカテゴリーについては繰り返しプリントを学習し次の段階は進むやり方。

保護者への連絡手段

電話連絡 / その他

アクセス・周りの環境

学区内にあり下校途中に通える場所にあった

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通塾中

回答日:2025年9月4日

公文式 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2023年1月~ 通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

塾の立地がとてもいい。先生も知識があって教え方もうまく、また優しくてとても親切で細かいところにも目を配ってくださいます。 授業のカリキュラムもそこまで大変なものではないのでついていけてるところもいいなと思います。

この塾に決めた理由

周りの友達がいってること。勉強の復習をするため。勉強を好きになるため。周りの人から勧められたので。有名なところなので信用できると思ったからです。

志望していた学校

市川市立第一中学校

講師陣の特徴

知識が豊富なのでいいと思います。教え方も上手なので理解するのが早いです。何より優しいので子どもが安心して授業を受けられます。ユーモアもあり時にはおもしろく、時には真剣にをやってくれるので子どもが楽しそうです。

カリキュラムについて

初めて塾に入るならここがいいなというくらいなカリキュラムです。基本をしっかり教えてくれるので、置いてけぼりにならないで授業を受けられるかなと思います。なのでレベルは高くないです。なので受験生向けではなく学校の授業プラスアルファです。全ての教科を満遍なくやってくれます。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

人通りも多くて安全です。

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