公文式 備後西教室の口コミ・評判一覧
公文式 備後西教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 100%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 0%
総合評価
5
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4
0%
3
75%
2
25%
1
0%
通塾頻度
週1日
0%
週2日
100%
週3日
0%
週4日
0%
週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 13 件（回答者数：4人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2025年1月21日
公文式 備後西教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
自分の学力、やる気に合わせ進められるところがものすごくいいと思った。他の塾のように、成績でクラス分けもないので、気軽るに教室に通えた。基本問題を徹底的にするから、計算力はついたが、応用問題までたどりつけず、成績が上がらなかったのが残念。
この塾に決めた理由
家から通いやすく、苦手な数学だけに絞って勉強出来そうだったから。通える時間の幅も広くなる、時間的にも通いやすそうだったから。
志望していた学校
姫路女学院高等学校
講師陣の特徴
何人かいて、あいてる先生に見てもらっていた。基本丸つけのみで、間違ったところはやり直しで、できるまでする感じ。一般の塾ノように、黒板を使った授業はなし。何回も間違えたら、ヒントをもらうが、基本最後まで自分で解いて行くかんじ。
カリキュラムについて
ますは、本人が簡単にできるところからスタート。順調に進んでいくが、なかなか応用問題まではいけない。基本を徹底的にするから、計算力はついたし、素早い計算もできるようにはなったけど、応用問題を解かないので、テストの点数はあがらなかった。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
家からは自転車で通いやすかった。
回答日：2024年12月10日
公文式 備後西教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
2
低学年のうちから通わせて、計算や漢字など基礎力をつけて、学年が上がるにつれて応用問題ができるようになれれば、成績も上がるのかなぁって思いました。基礎力がついて、計算力と自信がついたところが良かったです。
この塾に決めた理由
基礎を繰り返ししてもらえるから、計算力と持続力がつくと思ったのと、何時からでも通える自由度が良かったから。
志望していた学校
兵庫県立高砂高等学校 / 神戸野田高等学校
講師陣の特徴
何人かいて、厳しい先生がいたり、優しい先生がいたり。どうしても優しい先生にみてもらいたいから、その先生の列に並ぶから見てもらうまでに時間がかかることもあったようです。先生の人数を増やすなり、もっと早く見てもらえるよいにしてもらいたい。
カリキュラムについて
本人が簡単にできるレベルから始まるので、初めは楽しげにしてましたが、同じ内容が続くのであきてきてた。基礎からなかなから抜け出せないから、応用問題を解くことがほとんどないので、テストではなかなか店数が取れなかった。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
自転車で通えて、お友達もいて通いやすかった。
回答日：2025年2月23日
公文式 備後西教室 保護者 の口コミ
総合評価：
3
本人のレベルに合わせ、プリントを進めていくから、無理なく通える。基礎力向上を目指してるので、計算ははやく確実にできるようになる。漢字もかけるようになる。基礎力がメインなので、応用力があまりつかなかっかたように思う。早い時期から長く通ったら、応用力もつくように思う。
志望していた学校
姫路女学院高等学校
回答日：2024年11月19日
公文式 備後西教室 保護者 の口コミ
総合評価：
3
もともと勉強が苦手だったから、レベルに合わせて、徹底的に基礎をやらせてくれたのが良かったです。ただ、応用問題をほぼしてないので、学校の成績はほとんどあがらず。あと進むペースが遅いので、、学校の授業にもなかなかおいつかずでした。
志望していた学校
兵庫県立高砂高等学校 / 兵庫大学附属須磨ノ浦高等学校
この教室の口コミは以上です。
※以下は公文式全体の口コミを表示しています。
回答日：2026年1月29日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
公文式は入試のテクニックを教える場ではありませんが、中学3年間で毎日継続的に学習する生活習慣を確立させた効果は計り知れません。特に、数学の教材を自分のペースで進め、高校範囲に踏み込むことができたため、高校入学後の学習負荷を大きく軽減することができました。これは、自由な校風の中で自ら学び続ける」という盛岡一高の環境に最も適した土台作りとなりました。ただし、受験直前期の応用力や理社対策は外部に頼る必要があったため、満点ではなく「非常に良い」
この塾に決めた理由
娘が幼少期から公文式に通っていたため、「得意科目をさらに伸ばすこと」と「自己肯定感を維持すること」に重点を置いて継続を決めました。 盛岡一高受験を控え、他の進学塾も検討しましたが、公文式は「自分のペースで、学年を超えた先取り学習」ができるため、特に数学で高校内容を先取りし、得意科目を圧倒的な武器にすることを目指しました。また、自学自習の習慣が既に身についていたことも大きな決め手となりました。
志望していた学校
岩手県立盛岡第一高等学校
講師陣の特徴
教室の先生（指導者）と、その補助にあたるスタッフで構成されていました。先生は娘の進度や理解度を把握し、学習計画や教材の選定一人ひとりの生徒の机を回り、採点やヒント出し、質問対応を行います。集団授業とは異なり、理解が遅れている箇所や、先取り学習でつまずいた点を個別かつ迅速にフォローしてもらえた点が非常に良かったです。、進度判定テストの実施タイミングなどを管理してくれました。
カリキュラムについて
学力に応じて設定された教材を、100点満点になるまで何度でも反復します。これにより、数学の計算力や英語の文法・語彙といった基礎的な知識が強固になり、盛岡一高レベルの応用問題を解くための土台が揺るぎないものとなりました。娘は中学入学後すぐに高校数学の範囲に進み、中3の受験前には数IA、数IIBの一部まで先取り学習を終えることができました。これは、高校入学後に課される速い進度についていくための非常に大きなアドバンテージとなりました。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
幹線道路から少し入った場所に位置しており、比較的静かで、夜間でも大きな騒音がないため、集中して学習できる環境です。教室までの道のりも、人通りが適度にあるため、治安の面でも特に心配はありませんでした。
回答日：2026年1月29日
公文式 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
個人のペースで進められるところと、強制的に何かをやらせるという視点がないので、マイペースで子供の成長を見守りたいという方や、主体的に勉強に取り組みような姿勢も身につけさせたいかたにはとてもおすすめだと思います。
この塾に決めた理由
近所の方から丁寧で基礎から学べるとのことですすめがあったため。実際に見学をしてみても良かったので決めました。
志望していた学校
山形県立山形西高等学校
講師陣の特徴
現役の大学生も含めて、いろんな年代の先生が沢山いました。とくに、分野ごとにエキスパートがいたので、得意な科目も苦手な科目も対策をすることができた。また、丁寧な解説もあったので、とても分かりやすいと思いました。
カリキュラムについて
一人一人に合わせた設定で、内容も短時間で一つの課題が終わるような形になっているので、飽きが来ないし、知らないうちに進んでいる感じ。また、自分の学年以上の分野に入っていると優越感を持てる所も楽しかった。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
自宅からも近かった
通塾中
回答日：2026年1月29日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
自分の子どもが放課後に自力で通い、自主学習を身につける機会になっているという点では評価します。塾としてはアナログ対応なので、偏差値をあげたいというお子さんには直接向かないと思います。算数は計算が早くなりますが、文章問題や図形の問題がないので、別途対応が必要です。
この塾に決めた理由
自宅から歩いて通える場所にあり、下校してから１人で行くことができるため。自分で勉強を進めるスタイルが自分の子どもには合っていると思ったから。
志望していた学校
福島大学附属中学校
講師陣の特徴
公文式の先生を長年やっているベテランの先生が主催しています。市内でもう一つ教室を開いています。すべてアナログで、教室とのやりとりや連絡にメールやSNSは使っていません。成績の判断や教材の進め方も先生の感覚のようです。
カリキュラムについて
ベテランの先生が自分の感覚で教材を進める感じで、データで見てもらっている感じはありません。また、子どもに丸付けさせていることがあるらしく、子どもが自分の間違えがわかるので良いという理由だそうですが、先生が得意、不得意を把握できないのではないかと心配してます。
保護者への連絡手段
その他
アクセス・周りの環境
自宅から一本道で多少の交通量はあるが安全に行き来できる
回答日：2026年1月29日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
この塾は、生徒一人ひとりの理解度や学習ペースを重視した個別対応型の指導が特徴で、基礎学力の定着や学習習慣の形成に高い効果が期待できる。静かで集中しやすい学習環境と、丁寧なフォロー体制により、勉強が苦手な生徒でも安心して取り組める点が評価できる。一方で、主体性が求められるため、指示待ちになりがちな生徒には慣れが必要だが、総合的に見て継続することで着実な学力向上が見込める塾である。
この塾に決めた理由
レビューが高く、周りでも通っている人が多くて安心だったから。CMで見たこともあったし、講師の先生に知人がいたため初めての入塾でも安心して通塾させられたから
志望していた学校
石川県立七尾東雲高等学校 / 鵬学園高等学校
講師陣の特徴
地域密着型の学習塾で働く講師。大学で教育学を専攻し、指導歴は5年以上。小中学生を中心に、基礎の定着から受験対策まで幅広く担当している。一方的に教えるのではなく、生徒一人ひとりの理解度や性格に合わせて説明方法を変えるのが強み。勉強が苦手な生徒にも「できた」という成功体験を積ませ、学ぶことへの前向きな姿勢を育てることを大切にしている。
カリキュラムについて
この塾のカリキュラムは、小学生から中学生を対象に、基礎から応用、受験対策まで段階的に学べる構成となっている。低学年では学校内容の理解と学習習慣の定着を重視し、反復演習と確認テストで基礎力を養う。中学年では定期テスト対策を中心に応用力を伸ばし、弱点分析に基づいた指導を行う。中学3年生には志望校別の高校受験対策を実施し、過去問演習や個別面談を通して実践的な学力向上を目指す。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
車での通塾が可能で良かった
回答日：2026年1月29日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
小学校の間は、安心して通えることもありとてもいい環境課と思います。ただ、中学生になると転塾も考えた方が良いと思いました。まわりも同じ中学の子ばかりなので、自分の立ち位置がわからないと思います。他の生徒と触れ合う場面がないのが欠点です。
この塾に決めた理由
家から近かったことです。また、仲のいい友達も通っていたので、嫌がることなく通えると思い選びました。お試しがあったのもあります。
志望していた学校
四條畷学園高等学校
講師陣の特徴
アットホームな感じで、質問しやすい環境ではあります。丁寧に対応してもらえるので、問題ないと思っています。ただ、厳しいところはないので自立していないとなかなか難しいとは思います。注意などはおこなわないイメージをしています。
カリキュラムについて
全国手にも有名な塾なので、問題ないとは思っています。基礎をしっかりと力付けて行くイメージを思っています。ですので、通い始めたから急に成績が上がるといったようなことは期待できないと思います。じっくりと伸びていくと思います。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
住宅街で静かです。
通塾中
回答日：2026年1月29日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
初めての塾でしたが、友人が沢山いたおかげでスムーズに通塾する事ができました。塾の雰囲気も子供に合っていたので良かったです。上級生も親切な方ばかりです。来年度から下の子も通わせようと思っています。2人で仲良く通塾して欲しいです。
この塾に決めた理由
クラスで仲のいい友達の親御さんからの紹介があったから。また、同じクラスメイトがたくさんいて本人も通いやすいと判断したから。
志望していた学校
慶應義塾大学
講師陣の特徴
塾長は、経験豊富で本人のやる気と進捗具合をみながら進めてくれているから助かります。また、月一の面談で今後の方向性や本人からの希望をきいてくれている。また、親の面談も実施してくれます。このフォローがかなり助かります。
カリキュラムについて
まずは、最初のテストで本人の理解度を確認して一緒になってカリキュラムを考えてくれる。また、宿題も学校の用事をみて減らしてくれたりするのが助かっています。本人がやる気をだせば、カリキュラムの変更ができます。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
学校からは近く無いが自宅から近く送り迎えが便利で助かる。西船橋駅から近くて会社終わりに迎えにいけるのもよい。