公文式 小田教室【神奈川県川崎市】 生徒（本人）の口コミ・評判【2011年06月から週4日通塾】（109831）

総合的な満足度

教員の方の評価と自分と塾の相性などを総合的に考慮してその点数を選んだ。教員の方は熱情のある方だったし、学び甲斐のあった先生だったと思うし、勉強をして成績を上げるということを最優先にするのであれば、強制的にやらせる塾との相性も悪くなかったから、その点数に決めた。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

自分から勉強をする性格ではなかったから、塾に行けば強制的にでもやらせるから、それはあっていたと言えるのかどうか微妙な気もするが、一応勉強をして成績を上げるということを最優先にするのであれば、強制的にやらせる塾は悪くなかったと言えるのかもしれない。

塾にかかった月額費用： わからない
塾にかかった年間費用： わからない

塾にかかった年間費用の内訳

自分が払っていたわけではないので、わからない。

講師陣の特徴

数学の教員の方は情熱があって、時折り生徒が言うこと聞かなかったら怒鳴ったりすることもあったが、授業の内容自体はしっかりしていて、全体的に教育方法は悪くなかったと思われる。方程式が上手だと言われたことを未だ覚えている。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

知らないこと聞いたら教えてくれる。

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

教員一人と生徒一人の一対一の授業もあったし、学校の授業のような教員一人と生徒複数のクラス式の授業もあったりしていた。これらの形式はおそらく塾の内事情によって切り替わったりしていたのであろうと思う。授業の雰囲気は全体的に悪くなかったと思われる。

テキスト・教材について

プリントを配れた記憶。

カリキュラムについて

学校の授業より少し難しいぐらいだった気がする。おそらく学校の授業ではつまづくことが発生しないように、塾での授業の難易度をわざと高めに設定していたカリキュラムを採用していたんだと思う。そのおかげかわからないが、学校の授業が難しいと感じたことはなかった。

定期テストについて

何回があったかもしれないが別に重要ではなかった。

宿題について

数学に関しての授業のみ聞いていたため、そのほかは知らないが、分量はなかなかあった。やり切れなくて怒られたこともしばしばあったと覚えている。

保護者への連絡手段

電話連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

子供がちゃんと出席をしているか、宿題をしたかどうか、授業での態度が悪かったりそのことも言っていたと思う。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

成績が不振だった際に以前はもっとやれたはずなのだからもっと頑張りなさい、何が難しいのか説明してくださいなどを聞かれていただった気がする。

特に問題なし

特に問題はなかったと思う。

なし

なし